中考满分作文精彩语段（一）排比、比方ﻫ 1、面对着苍茫的群山，面对着无际的旷野,面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花,面对着浅浅的草叶,我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言ﻫ 2、我还是爱着属于我的初三的爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候,你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时,你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时,你会感到心灵的轻松与惬意因此,我说——初三是一幅流光溢彩的油画,是一片布满幻想的云霞，是一种布满竞争的年华 3、初三让我受益匪浅,她让我明白了爱惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理如醉如痴,她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好 ４、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦；是沁人心脾,令人留连的田园风光;是一种人、一种家、一种民族、一种国家奋斗不息的崇高抱负由于有了追求,才有了一种个古老而又美好的传说;有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城；有了追求,才有了一尊尊挺立于天地之间、永不低头的雕像ﻫ 5、美丽是平凡的,平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的,平淡得只剩余温馨的记忆；美丽又是安静的,安静的只有你费尽心思才干激起她的涟漪。
6、有人爱雾,爱它的朦胧,爱它的缥缈；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅;也有人爱露,爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑;更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅ﻫ 当暴风雨来袭时,林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来，一切沉没在白茫茫的浪涛之下,变成一片摇晃晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后,太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星，眩人眼目而我，唯独钟情于雨开头）ﻫ 7、是的，童心无价拥有了童心,你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心,你便会忘掉生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生;拥有了童心,你便会懂得如何面对生活,享有生活ﻫ 8、人生好似调味盘,酸得是惆怅,苦的是锻炼，辣的是过程,甜的是成功ﻫ ９、花同样的你，花同样的我，花同样的年华，花同样的世界,花同样的将来不要在虚度光阴，不要在碌碌无为常常同自己谈话吧，你会更理解自己，你会过的更充实,你会更真心地热爱这个美好的世界结尾） 10、亲爱的朋友们,不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮,让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。
只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天议论）ﻫ （二）引用诗词、名言 11、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐李清照“梧桐更兼细雨”是一种思愁；李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”是“剪不断”的离愁;周邦彦“桐花半亩,静锁一庭愁雨”寄托的也是一腔愁绪在梧桐树下，我学会了诸多诗词，也徐徐地懂得了诗人们的心情 12、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱好那“日出江花红胜火”的秀丽江南ﻫ 13、语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神语文就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达语文就是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤ﻫ 1４、追求者的目的也不尽相似贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”；卑劣小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我与因之梦寂寥,芙蓉国里尽朝晖”,真正的“君子坦荡荡”。
15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈；我在“人生如梦,一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语…… (三)诗化语言ﻫ １６、妈妈拨亮了那盏灰暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子灯光下，妈妈又颤颤地对准了针眼一次,又一次;一次,又一次妈妈就这样用那根细细的线，串起了一种又一种艰苦的日子每一针,都仔仔细细；每一线,都饱蘸深情看着妈妈满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸;泪水禁不住淌满了我年轻的面颊ﻫ 17、友人来访/不小心碰翻一杯乡愁／浓浓的氛围四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟ﻫ 1８、风说：忘掉她吧／我已用尘土／把罪恶埋葬／雨说:忘掉她吧！我已用泪水/把耻辱洗光!只有小草不会忘掉／由于那殷红的血/已经在花朵里放出清香ﻫ １9、月光如水,水如天静静的夜，柔柔的月光,我站在花儿的面前,凝视着,花儿无语,我无语我慢慢地听，给我以心静,给我以力量,这就是情,不必说什么，毋想什么,就这样，很美,很静…… （四)活用名人、生活事例 20、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。
命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响命运就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文ﻫ 21、骨气就是孟子“富贵不能淫,威武不能屈”的忠贞不渝骨气就是李白“安能推眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的刚正不阿骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟 2２、啊！本来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音；就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉；就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影;就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸;就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动…… 23、风再大,雨再大，鸟儿不会怕,由于它有家；海再深,浪再大，鱼儿不会怕,由于它有家;天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，由于它有家;但愿再渺茫,前程再坎坷，我们也不会怕,由于我们也有一种家——我们的班集体 24、朋友之间就是这样,相交平平淡淡但在你失落时,她会和你聊聊,为你消除郁闷；在你痛苦时,她会真心帮你排遣；一起玩时，人们快乐无比；会面时，会有聊不完的话题；分别时,割舍不下的是浓浓的祝愿…… 25、众山间，还印着徐霞客的足迹;溪流里，还刻着李白的诗句；飞瀑中,还响着方孝儒的长叹;青烟里，还飘着严蕊的哀怨。
2６、小时候,渴望得到父母的宠爱,渴望听到妈妈亲切的呼唤,渴望看到爸爸慈祥的笑脸；上学时，渴望得到教师的表扬,渴望每周周会课上得到教师奖给的小红花，渴望看到教师欣慰的笑脸ﻫ （五)气势充沛式 ２７、何谓潇洒?国内悠久的人文历史中，高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光辉：庄子有“鲲鹏展翅九万里”的潇洒;屈原将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”视为潇洒;诸葛亮“淡泊明志，宁静致远”谓之潇洒；苏东坡唱出“大江东去,浪涛尽,千古风流人物”的潇洒曲调;谭嗣同喊出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒强音……ﻫ 2８、何谓潇洒？潇洒是对苦难的抗争，对弱者的同情,对邪恶的惩办;潇洒是逆境中的大关，是痛苦后的体现；潇洒是一种得心应手左右逢源的沉着，是一种不动声色大智若愚的大气，一种无需声张不理哄闹的微笑；潇洒是“如烟往事俱忘却，相逢一笑泯恩仇”的宽容，潇洒是“不以物喜，不以己悲”执着于自己的追求而具有的一种精神优势;潇洒是凌驾于一切成败祸福的豁达胸怀潇洒是为自由献身的斯巴达克斯，是终日捣着炼锅的居里夫人，是泰坦尼克号上把生的但愿慷慨的留给妇女小朋友安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士 2９、我们的家长怎么了？在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包以便面的时候,与否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢?我们的学校怎么了?在带着孩子题海泅渡竭力扒分的时候，与否要教会她感悟人生思考社会摸索真理呢？我们的传媒怎么了？在不断向大众推出“欢乐总动员”、“超级大赢家”等娱乐快餐时，与否该想着为我们的下一代服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢?唯有如此，我们民族的明天才可以真正的潇洒。
ﻫ (六）文言语言ﻫ ３0、那位宰相舍弃了自己面子上的威严,以宽仁礼让之胸襟、大度能容之气概，化士干戈为玉帛,止争斗于未起如果没有超过常人的高风亮节,怎会做出如此的舍弃？ 31、“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨,看花开花落,云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处的渔舟唱晚；在夕阳斜晖里,真情爱绵绵;在古道边,听古筝轻叹……ﻫ 32、我爱春雨，爱她的温柔,爱她的无私绵绵细雨“随风潜入夜,润物细无声”，直润的“池塘生春草,园柳变鸣禽”滴滴春雨，润绿了小草，催开了花朵，将整个大地摇醒ﻫ ３３、这里是方圆百里的原始森林空中，叠翠千丈，遮荫蔽日；地面，葛藤缠绕，落叶盈尺；地下,盘根错节,根须入网 (七）哲理语句 34、现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯正的喜剧ﻫ 35、海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观;人生不回绝遗憾的存在，才得以明达ﻫ 36、看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福;熙熙攘攘的人们,争取的是今天的富足可是,走得太快,忽视了路边的风景;想要太多却失落了最贵重的心情 (八）化用诗句 3７、语文就是那直上青天里的一行白鹭语文就是那沉舟侧畔的万点白帆语文就是那鹦鹉洲随风拂动的芳日语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。
（九）反问疑问 38、金钱不再是生命的唯一,人生贵在追求心灵的完美你与否理解，当洪水泛滥时，为什么有人助人为乐、面无改色；当山区幼童失学时，为什么有人慷慨解囊、毫不吝啬;为什么有人粗茶淡饭，甘之如饴,有人荒野磨砺、矢志不移；你能否理解,经济危机中，国民捐金饰珍藏,解国家之急 39、“我能行从哪里来？”有人不禁会问ﻫ 听见了，孙中山在长江的军舰上回答：从对民族的热爱中来,从对国家的责任中来; 听见了，普罗米修斯在高山的锁链上回答:从对光明的向往中来,从对温暖的渴求中来;ﻫ 听见了,安贞焕在世界杯的赛场上回答:从对自己的信心上来，从别人的期待中来ﻫ （十)对偶、语言凝练 40、驱车蜿蜒山路，观众山起伏如浪；漫步窄细小径，听流溪低吟如歌；停步清澈石潭，望飞瀑泻落如练;凝视苍郁古寺,见青烟缭绕如丝ﻫ ４１、心是一棵树,一种个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧;一幕幕经历造就了它博大的胸怀 ４2、蓦然回眸，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中,我快乐地度过了初中三年的时光开头)文题:ﻫ 阅读下面的文字,按规定作文ﻫ 这里,跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事;这里，展示着多彩的生活…… 请以“在这里”为题目,写一篇作文。
规定:①文体自选;②不少于600字;③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名ﻫ 【命题意图】这是一则“材料+题目”式的新型命题作文试题题目“在这里”平实质朴，简要扼要，“这里”这个指代方位的代词，可以是实指的,也可以是虚指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方例如,“这里”可以是实际中的家乡、校园，也可以是虚拟的抱负之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陕西、某地，也可以小到家中、教室等这样的题目,重要是为考生提供一种广阔的平台，让考生根据自己的生活实际、学习实际去自由选择,自由写作，具有很大的灵活性 为了让考生更好的理解题目,审清题意,试题还在题目前加了一段简要的提示材料:“这里,跃动着鲜活的生命;这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”为考生理解“在这里”做些参照材料提示中可以写“鲜活的生命”“动人的故事”和“多彩的生活”,就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容 因此，这则试题，看似一般平淡，但作为一种。