小学看图写话教案模板（共6篇）第1篇：看图写话教案 看图写话：跳楼梯 学习目标： 1、指导学生看图，看懂图意，绽开合理的想象，会用正确流利的句子清晰表达图意 2、依据表达的须要，正确运用标点符号 3、培育学生写话的爱好，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语 教学重点： 1、教给学生视察图的方法 2、指导学生依据图画绽开合理的想象，并会用正确流利的句子清晰表达图意 教学过程： 一、谈话导入 同学们，下课时候你最喜爱玩的嬉戏是什么？有哪些嬉戏是危急的？ 二、出示图画、指导视察 二、出示图画，指导视察 1、整体感知（说说你看到了什么?） 2、请同学们细致视察大屏幕上的图画，看图上画了什么？什么时候?谁在什么地方干什么等？ 3、再看抓细微环节（看看每个人都在干什么？你有什么新的发觉？）（个人回答）出示重点词 4、加想象，图上的人会说什么，想什么，结果怎么样？ 三、合志向象、充溢内容 1、用上黑板的词语说一段完整的话 2、让举荐出的学生说一说？集体评议 3、请学生演习，体验真实感受。
四、落笔成文 学生自读自己的写话，自己修改 要求：把句子改通顺，尽量发觉错别字，看看标点符号对不对？分自然段有没有空两格 三、小组内互改 1、小组内两人对换，相互修改 2、每两人举荐一名，小组内举荐一名 要求：找出错别字，添加好词，删去不恰当的词，提出好的建议 四、全班展示 1、让举荐的小组上台展示、读自己的写话 2、师生评价 五、小结评奖 第2篇：看图写话教案 低年级的孩子写作文，是从看图作文起先的，今日，青草手把手教年轻的家长们，怎样自己的孩子，写好一篇看图作文 以下图为例： 第一步：让孩子说一说：什么时候+在什么地方+谁+在干什么 也就是：时间 + 地点+人物+事务 孩子的答案可能是：1：白天，兔子在松土 2：晚上，兔子在播种 3：白天，兔子在给小苗洒水 4：晚上，兔子把白菜运回家 其次步：请教给孩子：作文的开篇，先交代天气和环境，特殊是环境 千万别一上来就，有一只兔子在松土恭喜您嘞，四句话写完一不丰富，二不生动 我们以图一为例，我们可以这样开头： 在一个阳光绚丽的日子里，蓝蓝的天空上，太阳公公正微笑着看着小兔子。
咦，小兔子在干嘛呢？ 第三步：在孩子的答案“小兔子在松土”上加修饰词 这里要用上【作文（1）】教的的方法，不懂的自己去关注公众号查看往期资料，这里不多说我们可以这样描绘： 什么样的小兔子，怎么样地在松土？ 勤劳的小灰兔拿着长长的锄头在地里松土呢小白兔想，在一排蓝色的小栅栏围起的菜地里种上自己最爱吃的大白菜 同理可得其次副图，跳过第一步： 其次步：用环境描写丰富或代替“晚上”二字为什么知道是晚上？孩子可能会说“月亮出来了”，许多孩子会背“弯弯的月亮像小船”、“弯弯的月亮像镰刀”不如派上用场 弯弯的月亮，像镰刀一样悬挂在空中几颗小星星围围着它，一闪一闪的，美丽极了 第三步：丰富最终一句“小兔子在播种” 小白兔是怎么样播种的？ 家长肯定要不耐其烦，不耐其烦地问什么样和怎么样 小灰兔左手挎着紫色的小篮子，右手把种子撒向土地里它微微低头，看着一颗颗种子轻轻地落进土里 第三幅图： 天气或环境：太阳公公的脸红彤彤的，全身散发着金色的光线 丰富：“小兔子在给小苗浇水”这句话 小兔子怎样地给什么样的小苗浇水？ 阳光下，流着汗水的小灰兔，拿着绿色的水壶，给绿油油的白菜苗浇水。
第3篇：看图写话教案 汉语中除了汉字以外，还有一群特别的小符号它们分布在文章中的不同的地方，能帮助我们更好地理解和表达文章的意思，这群小家伙呀就叫“标点符号” 句号（出现在句子末尾，表示语气完整意思已足 例如：我是一个调皮的男孩子 逗号（，）：出现在句子的中间，表示语气停顿 例如：今日，我和妈妈去公园玩 问号（？）：出现在句子末尾，表示疑问 例如：这是你的橡皮擦吗？ 感叹号（！）：出现在句子末尾，抒发剧烈感情 例如：秋天的枫叶真美呀！ 练习： 1、今日的天气真好呀（ ） 2、你最喜爱的活动是什么（ ） 3、星期天（ ）我和妈妈去公园（ ） 4、我数学考了100分（ ） 5、在一个大森林里（ ）住着很多黑乌鸦（ ） 6、我家的小狗真是太可爱啦（ ） 7、谁的日记写得最好呀（ ） 8、我叫李东（ ）今年十岁了（ ） 9、我想写我的奶奶（ ）行不行啊（ ） 10、妈妈（ ）我好爱你呀（ ） 赞美春天的句子 1、春天来了，真美啊！冰化了，花开了，鸟儿在叫，春风在吹，啊！美极了！我爱你啊，漂亮的春天！百花齐放的春天！ 2、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？ 3、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。
它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放一阵阵沁人心肺的花香引来了许很多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞 13、在春天里，动物们也从沉睡中醒来小草起先发芽了，大地上到处都显现出蒸蒸而上的景象一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一 幅水彩画 《春天真漂亮》一年级看图写话教学设计 教学目标： 1.积累春天的词语 2.能按肯定依次细致视察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么 3.结合生活绽开想象，练习说话 4.能看图写几句话，通过看图写话，激发酷爱春天的情趣教学重点：按从上到下的依次写出画面内容 教学难点：能够抓住体现春天特征的主要景物来写 课前打算：学生视察春天大自然的景色 教学过程： 一、复习导入 师：春天是一个五彩缤纷的季节，很多大文学家为此写下美丽的诗篇、朗朗上口的文章下面咱就要来比一比有关春天的积累了，看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗 生自由说 师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语 出示词语：春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 春回大地 春满人间 春风化雨 春花秋月 冰雪溶化 万物复苏 草长莺飞 鸟语花香 春雨贵如油 一年之计在于春 师：色调艳丽的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？ 师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的宠爱，咱们就把它作为看图写话的第一句。
美在哪儿，须要我们详细说说，我们先来细致地看图板书：有依次地看）一般咱们的视察依次是什么？（从上到下、先景后人） 师：谁来按依次说一说，图上有哪些景物？ 预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、小挚友、远山 师：图上景物较多，咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物谁再来说说你打算写些什么？ 总结：燕子 柳树 桃花 草地 小花 小挚友 【设计意图】 图中景物较多，不能四平八稳，泛泛而谈要有选择地抓住最能体现春天特征的景物去写这是教会孩子把握图中主要内容，学会筛选，这样才能重点突出，精确详细地表达图意 三、看图说话 师：咱们在这六种景物中选一种你最喜爱的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听 （1） （2） 小燕子 （3） 柳树 （4） 桃花 （5） 草地上， （6） 小挚友们 师相机指导，将话说完整，说详细，说生动 师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们平日的视察，发挥我们的想象力板书：有依据地想）例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻，会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的？它们似乎在干什么？细致地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，假如能用上你自己的词语就更棒了。
自己练着说说，把句子说完整、说通顺 生同桌说 【设计意图】 仅仅是就物写物的话，写出来肯定会很平淡肯定要发挥自己的想象力，让画面动起来，调动自己实际生活中的一些视察积累，补充画中体会不到的东西这样就丰富多了 师：面对这些生气勃勃地景物，你们想说些什么？一句话说说作为看图写话的结尾 指导将整个内容连起来说板书：有条理地说） 出示填空内容： 春天（ ）！小燕子（ )，它们（ ）叫着，似乎在说：“（ ）”柳树（ ），风儿一吹，柳枝（ ） ）的桃花开了，散发出（ ） ）的小草（ ）小花也开了，有（ )的，有（ ）的，还有（ ）的，它们似乎在（ ）小挚友们（ ） 春天真是一幅漂亮的画！ 相机填空，集体读一读： 春天（真漂亮）！小燕子（从南方飞回来了)，它们（唧唧喳喳地）叫着，似乎在说：“（春天真美！）”柳树（发芽了），风儿一吹，柳枝（翩翩起舞）桃花绽开（粉红色）的笑脸，散发出（淡淡的芳香）碧绿碧绿的）的小草（从地里冒出来了）小花也开了，有（粉红)的，有（金黄）的，还有（洁白)的，它们似乎在（比美）小挚友们（在草地上跑啊跳啊叫啊，玩得可快乐了）。
春天真是一幅漂亮的画！ 四、指导写话 师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，写自己的话 板书设计： 有依次地看 有依据地想 有条理地说 教后思索： 习作训练起步越早越好现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们相识的汉字还不多，有些字还只能用拼音代替，但这并不阻碍他们产生剧烈的表达和写作的欲望如何引导一年级学生看图写话呢？我是这样做的： 1.有依次地看看图写话，看图是基础，刚入学的孩子，老师首先要在指导看图上下功夫让学生驾驭看图的方法，全面地视察画面以后，要让他们按肯定依次来视察画面一年级学生先驾驭一般的依次从上到下、由近及远、先景后人就可以了 2.有依据地想在视察图后，还要发挥想象力，想象是重点，老师可以提一些问题帮助学生进行视察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维让学生依据实际生活，合理地想，有依据地想象，不能脱离生活实际 3.有条理地说激励学生大胆表达，要求声音嘹亮说完整话爱护求异思维，常常问：谁能说得不一样？谁能说得更生动？对于特性表达要刚好表扬低年级学生是形象思维，跳动性很大，会说得杂乱无章，所以要求有依次、有条理地说。
在充分说好话的基础上，写话就简洁了让孩子们留意格式，开头空两格，第一行写完后，顶格写几种景物连起来写，不会写的字拼音代替，写字姿态要正确 春天来了 ）树绿了一只画眉落在（ ）上，唱着（ ）的歌 ）的小蜜蜂在花丛中（ ）小燕子张开（ 。