1 © 2010 音速語言學習 Sonic-L 複合語 學習目標學習目標 ① 學會表示過度的「～すぎる」複合語用法 ② 學會表示難易度的「～やすい」 「～にくい」複合語用法 ③ 學會表示開始和結束的「～はじめる」 「～おわる」複合語用法 ④ 學會表示持續的「～つづける」複合語用法 本單元將介紹一個全新的概念，稱作「複合語」 顧名思義，複合語就是 「將複數的語彙合起來」的意思，一般在日文當中，有些時候光憑一個動 詞、或是一個形容詞，很難表達我們想表達出來的東西，這時就會將二個 不同的字合起來變成一個語彙，稱作「複合語」 例: 讀書 本を読む 開始讀書 本を読む？ (如何表達「開始」? 意思不明 ) 讀完書 本を読む？読んだ？ (如何表達「結束」的意思? ) 這時，就可以在原本的動詞後面，再加上表示「開始、結束」的動詞，讓 意思更為完整 「読む」＋「始める」→ 読よ み始はじ める 「読む」＋「終わる」→ 読よ み終お わる 如上述例句般，將二個字(例如:「読む」 「始める」) 合起來當作一個字， 意思表現也會更加完整這就是複合語的功能: 傳達更完整的意思 2 © 2010 音速語言學習 Sonic-L 各位可能沒注意到，其實中文當中也有許多複合語存在。
例: 進來 進去 拿起來 做完 如果你詢問任何一位學習中文的外國人，這些複合語都是非常難以理解和 學習的部分， 「拿就是拿啊，為什麼還要加上『起』和『來』二個字?」常 常會聽到類似的抱怨聲音不過正因為中文也有複合語的概念，因此我們 在理解日文中的複合語時，也會比較容易 本單元將介紹六項日文會話中常見的複合語用法，分別為表示過度的「～ すぎる」 、學會表示難易度的「～やすい」 「～にくい」 、學會表示開始和 結束的「～はじめる」 「～おわる」 、學會表示持續的「～つづける」 ～すぎる～すぎる 「すぎる」的漢字寫法為「過ぎる」 ，意思為「經過、渡過」 ，例如「長い 年月が過ぎた」 「中旬を過ぎると桜が咲く」等等，不過，如果「すぎる」 接在其他字後面，就會變成「過於…、太…」的抽象意思 例如「このクラスは静かすぎる（這個班級太安靜了 ） 」 「隣の人がうる さすぎる（隔壁的人太吵了 ） 」等等，相當於中文當中「過於、太…、… 到不行」的意思 基本用法: 動詞ます形‐「ます」＋「すぎる」 い形容詞‐「い」＋「すぎる」 な形容詞＋「すぎる」 例： 頑張がんば る → 頑張がんば りすぎる （太努力了。
） 見み る → 見み すぎる （看太多 ） 3 © 2010 音速語言學習 Sonic-L 勉 強べんきょう する → 勉 強べんきょう しすぎる（讀太多書 ） おいしい → おいしすぎる （太好吃了 ） 長なが い → 長なが すぎる （太長了 ） 広ひろ い → 広ひろ すぎる （太寛大了 ） 強つよ い → 強つよ すぎる （太強了 ） 近ちか い → 近ちか すぎる （太近了 ） 必死ひっし→ 必死ひっし すぎる （太拼命了 ） 静しず か → 静しず かすぎる （太安靜了 ） 有 名ゆうめい→ 有 名ゆうめい すぎる （太有名了 ） 危険きけん→ 危険きけん すぎる （太危險了 ） 簡 単かんたん→ 簡 単かんたん すぎる （太簡單了 ） 衝 撃しょうげき→ 衝 撃しょうげき すぎる （太過衝擊了 ～やすい・～にくい～やすい・～にくい 「やすい」 「にくい」的漢字寫法為「易い」 「難い」 ，意思為「簡單」和 「困難」 ，如果「やすい」 「にくい」接在其他字後面，就會變成「容易從 事那件事」 「很難從事那件事」等抽象意思 例如「この小説は読みやすい（這本小說很容易閱讀） 」 「教科書は読みに くい( 教科書很難閱讀；很難理解)」等等，相當於中文當中「很容易…、 很方便…」 「不容易…、不方便…」的意思。
4 © 2010 音速語言學習 Sonic-L 基本用法: 動詞ます形‐「ます」＋「やすい／にくい」 例： 食た べる → 食た べやすい・食た べにくい （方便吃、不方便吃） 作つく る → 作つく りやすい・作つく りにくい （容易做、不容易做） 歩ある く → 歩ある きやすい・歩ある きにくい （好走、不好走） 入はい る → 入はい りやすい・入はい りにくい （好進去、不好進去） 書か く → 書か きやすい・書か きにくい （好寫、不好寫） 見み る → 見み やすい・見み にくい （容易看、不容易看） 発 音はつおん する → 発 音はつおん しやすい・発 音はつおん しにくい （容易發音、不容易發音） 使つか う → 使つか いやすい・使つか いにくい （好用、不好用） 運はこ ぶ → 運はこ びやすい・運はこ びにくい （好搬、不好搬） 覚おぼ える → 覚おぼ えやすい・覚おぼ えにくい （容易記住、 不容易記住） 忘わす れる → 忘わす れやすい・忘わす れにくい （容易忘記、 不容易忘記） 伝つた える → 伝つた えやすい・伝つた えにくい （容易傳達、不容易傳達） ～はじめる／～おわる～はじめる／～おわる 「はじめる」 「おわる」這二個動詞，相信大家都已經很熟悉了吧，漢字 寫法為「始める」 「終わる」 ，意思為「開始」和「結束」 ，例如「授業を5 © 2010 音速語言學習 Sonic-L 始める」 「授業を終わる（が終わる） 」等等。
如果「はじめる」 「おわる」接在其他字後面，形成「複合語」 ，就會變成 「開始做那件事」 「做完那件事」等抽象意思相當於中文的「開始…」 「結 束…」 例如「この小説を読みはじめる（開始讀這本小說） 」 「教科書を読み終わ る( 讀完教科書)」等等 基本用法: 動詞ます形‐「ます」＋「はじめる／おわる」 例： 食た べる → 食た べはじめる・食た べおわる （開始吃、吃完） 飲の む → 飲の みはじめる・飲の みおわる （開始喝、喝完） 作つく る → 作つく りはじめる・作つく りおわる （開始做、做完） 習なら う → 習なら いはじめる・習なら いおわる （開始學、學完了） 使つか う → 使つか いはじめる・使つか いおわる （開始用、用完了） 書か く → 書か きはじめる・書か きおわる （開始寫、寫完了） 見み る → 見み はじめる・見み おわる （開始看、看完了） する → しはじめる・しおわる （開始做某件事、做完某件事） 洗 濯せんたく する → 洗 濯せんたく しはじめる・洗 濯せんたく しおわる （開始清洗、清洗完了） 演 奏えんそう する → 演 奏えんそう しはじめる・演 奏えんそう しおわる （開始演奏、演奏完了） 6 © 2010 音速語言學習 Sonic-L ～つづける～つづける 我們剛才介紹過「開始」和「結束」的複合語說法，有開始、有結束，就 有「持續」 。
「つづける」的漢字寫法為「続ける」 ，意思為「持續、繼續」 ，例如「仕 事を続ける」 「学業を続ける」等等，不過，如果「つづける」接在其他 字後面，形成「複合語」 ，就會變成「持續做某件事」的抽象意思 相當於中文當中「持續…」的意思例如「映画を撮りつづける」 「日本語 を教えつづける」等等， 基本用法: 動詞ます形‐「ます」＋「つづける」 例： 昨夜さくや から雨あめ が降ふ り続つづ けている （從昨晚開始不停地下雨 毎 日 新 聞まいにちしんぶん を読よ み続つづ けると、世よ の中なか の動うご きをより分わ かる （每天持續閱讀報紙的話，就能比較了解世界的動向 大 学だいがく を 卒 業そつぎょう するまで、ブログを書か き続つづ けると思おも う （打算到大學畢業為止，持續寫網誌 長 時 間ちょうじかん にわたりパソコンの画面がめん を見続みつづ けるのは目め によくない （長時間持續盯著電腦畫面的話，對眼睛不好 彼かれ は２４時間寝じ か ん ね ずに仕事しごと し続つづ けたという （他二十四小時不睡覺持續工作 諦あきら めないで、行 動こうどう し続つづ けると、いつか夢ゆめ がかなうはずだ。
（不放棄、持續嚐試的話，總有一天夢想應該會實現。