广东06高考满分作文：我是天使我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？ “我盼望我的安琪能像天使一样，美妙！”妈妈的日记中写到我擦干泪水，妈妈盼望我成为天使，像天使一样，那么我就要做一个天使，即使我不是，但我会很努力但，天使是什么样的呢？ 像妈妈那样的吧！ 于是，我留长长的头发，梳得很美穿长长的白裙子，步履轻快说话甜丝丝的，动作也很轻柔看着镜中的自己，原来我和妈妈长得很像但是我的心对我说：“你只是看起来像天使，只是看起来很美妙，但你不是！” 怎样才是天使？我问心中的自己，但没有答复或许是真正的美妙吧，我又想，于是去查找真正的美妙 我开头学着像妈妈那样微笑，很暖和，很舒心我学着把这样的微笑送给每一个人，无论是贫富、贵贱、老弱病残或许是世界需要这样的微笑，或许是我，我的心一每天变得透亮轻快世界很美妙，微笑般美妙，但我不是天使我和我的心常常对话，怎样才能成为那个心中的天使，心灵总没有明确的答复，但我在努力！ 直到有一天，我拿着妈妈留下的志愿者效劳卡来到“童之家”。
我好像感觉到我将要在这儿插上我的羽翼 这儿的孤儿、智障儿很可怜，但我为他们做事情却感到很幸福 虽然仅仅是清理房间，教他们读写画画，陪他们玩嬉戏看着他们单纯的笑，我觉得，他们是天使，我也是！ “天使姐姐，你跟我一起玩吧！”低下头，一个天使般的小妹妹对着我笑，“你很和善！”这是的欣赏 “哗！”我的羽翼张开了！原来和善与真诚才是天使的一双羽翼我想起了妈妈 原来她始终盼望我和善、真诚，像天使一样美妙！ 我懂了，也做到了 我是天使，很美妙 “点评” 高考应试作文以审题、立意、构思为要审题透彻方能立意高远，故有作文审题为先之说今年高考作文审题似易实难题中的“天使”有多重含义：一是神性，具有肯定的超验性；二是人性，以人的形象消失；三是真善美的化身 与这些要素的相关程度，也就是审题的切合程度有些考生写抱负，谈奋斗，或是将天使解读为美妙的事，虽不能说错，但就审读题意而言，已是有隔 这份考卷很好地把握住题目中心词的本义及引申义：漂亮和善的妈妈是天使，纯朴真诚的孤儿是天使，而乐于奉献爱心的“我”也是天使形象饱满，寓意深刻。
题中的“雕琢”是一种比方，与材料中雕刻石像的语境相关有些考生不管所写的对象是什么，一概照搬“雕琢”，消失了“雕琢抱负”、“雕琢父母”之类别扭写法这份考卷将“雕琢”具化为解读“天使”真义、修养天使情怀、践行天使人格的过程全文不涉雕琢二字，却充分演绎“雕琢”真谛审题立意，高低立见此外，本文构思精致，伏笔照应，曲折有致语言也朴实含蓄如“我不是天使，要不，被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢”等文句都有很强的表现力 。