2025年部编版小学一年级数学上册第4单元《认识图形（一）-认识立体图形》专项测试练习题及答案考试时间：______分钟 总分：______分 姓名：______一、 看图写图形名称此处应配四种立体图形的图片：长方体、正方体、圆柱、球）1. （图片）_________2. （图片）_________3. （图片）_________4. （图片）_________二、 填空题1. 长方体有______个平平的面，正方体有______个平平的面2. 圆柱的上下两个面是______形，而且大小______3. 球没有______，也没有______，可以在地上______4. 拼积木的小方块通常是______体5. 滚筒是______体三、 选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1. 下列图形中，______体的六个面都是一样大的 A. 长方体 B. 正方体2. ______容易滚起来 A. 长方体 B. 球3. ______通常用来装牛奶，它的上下两个面是圆形 A. 长方体 B. 圆柱4. 看到这个图形（此处应配一个长方体图片），我可以说它是一个 ______。
A. 球 B. 圆柱 C. 长方体四、 判断题（对的画“√”，错的画“×”）1. 正方体的每个面都是长方形 （ ）2. 长方体和正方体都有6个面 （ ）3. 球体有一些角 （ ）4. 圆柱的侧面是一个长方形 （ ）5. 我们用的橡皮通常是正方体形状的 （ ）五、 连线题此处应有两组：一组是立体图形图片，另一组是相应的实物图片或文字描述，如“玩具汽车”、“积木块”、“笔筒”、“球”等）请将左边的图形和右边对应的名称连起来长方体 球正方体 圆柱六、 简答题1. 你身边哪些东西是长方体形状的？请写一两个2. 为什么球可以滚来滚去，而积木块堆起来不会滚？3. 如果让你用这些立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）搭一个高高的塔，你会选哪些图形？为什么？试卷答案一、 看图写图形名称1. 长方体2. 正方体3. 圆柱4. 球*解析思路：本题考查对四种基本立体图形的识别能力学生需要根据图片的形状特征，回忆并说出对应的图形名称图片直观展示了每种图形的外形二、 填空题1. 六，六2. 圆，一样3. 角，平平的面，滚4. 正方5. 圆柱*解析思路：本题考查对图形特征的理解和记忆。
第1题通过观察长方体和正方体的实际模型或图片，了解其面数第2题针对圆柱的特征进行填空第3题根据球的特征（无角、无平的面、会滚）进行填空第4、5题结合生活经验判断常见物品的形状三、 选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1. B2. B3. B4. C*解析思路：本题考查对图形特征的比较和判断第1题区分长方体和正方体的面的大小和形状第2题根据生活经验判断哪个图形最易滚动第3题识别生活中圆柱形的物品第4题考查根据图形外观说出其名称的能力四、 判断题（对的画“√”，错的画“×”）1. ×2. √3. ×4. √5. √*解析思路：本题考查对图形特征的正误判断第1题长方体的面通常是长方形，但可以有正方形，因此说“每个面都是长方形”是错误的第2题长方体和正方体都确实有6个面第3题球体无角，这是其基本特征第4题圆柱的侧面展开通常是一个长方形（或接近长方形）第5题橡皮通常设计成正方体，便于握持和擦除五、 连线题学生需自行将图片与对应的名称连线）*解析思路：本题考查图形与名称的匹配能力学生需要认识图形，并将其与对应的实物或名称联系起来，考察图形认知的熟练程度和应用能力六、 简答题1. 答案示例：文具盒、书本、桌子等。
能说出1-2个符合长方体特征的物品即可2. 答案示例：因为球没有平平的面，是圆滚滚的，所以可以滚来滚去积木块有平平的面，所以堆起来不会滚3. 答案示例：我会选长方体和正方体因为它们的面是平平的，可以堆叠得很稳很高圆柱也可以用，但容易滚动，可能不太适合塔的底部我会先用长方体或正方体搭底座，然后往上叠解析思路：本题考查综合运用图形特征解决简单实际问题的能力第1题考察生活观察和图形识别能力第2题对比球和积木块的不同特征（面），解释其不同运动方式的原因第3题要求学生根据图形特征进行简单的选择和推理，体现空间想象和问题解决能力。