第一二章知识总结1. 人教版思想政治必修一的一二单元的知识点一二单元是到第几课啊？先帖六课的……好好考啊~ 高一政治《经济生活》复习要点第一课 神奇的货币1. 商品的含义：用于交换的劳动产品属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一2. 商品与其他劳动产品的比较：异：①前者用于交换；后者不用于交换；②前者有价值，后者没有价值；③前者是历史范畴，后者是社会范畴联系：①二者都是劳动产品②都有使用价值③二者在一定条件下可以转化3.货币的是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品货币的本质是一般等价物货币的基本职能有价值尺度（观念中的货币）和流通手段（现实中的货币）其他手段：贮藏手段职能、支付手段职能和世界货币3. 纸币：①含义：是国家（或某些地区）发行、强制使用的价值符号 纸币的面值（面额）≠纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力②特点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免纸币在流通中损害4. 流通中所需要的金属货币量取决于哪些因素？流通中所需要的金属货币量受货币流通规律支配。
在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（=商品数量*商品价格）成正比，同货币流通速度成反比如果纸币发行过多，就可能引起纸币贬值，物价上涨的现象，即通货膨胀的发生；如果纸币发行过少，则会引起物价下跌，社会需求不足，可能引起通货紧缩的发生5. 什么是通货膨胀与通货紧缩？如何运用货币政策与财政政策？通货膨胀，是指纸币贬值、物价上涨的现象要减少货币的发行，减少财政支出，增加税收通货紧缩，表现为社会需求不足、物价水平下跌，通常伴随经济衰退出现要增加货币的发行，增加财政支出，减少税收通货”就是指流通中的纸币6. 结算：核算一定时期各项经济收支往来情况分为现金结算和转帐结算7. 常见的信用工具：信用卡和支票①信用卡是一种信用凭证，其优点是：存款、取款、消费、结算和查询为一体作用为：减少现金使用，方便购物，增强消费安全②支票分为现金支票和转帐支票8. 外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段汇率：两种货币之间的兑换比率如果100单位的外币兑换更多的人民币说明外币的汇率升高，人民币的汇率降低，人民币贬值，外币升值反之亦然9. 保护人民币汇率的基本稳定有何意义？保持人民币币值稳定，对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
第二课 多变的价格1. 影响价格的因素（价格由价值决定，并受供求关系的影响） 供不应求，价格升高——卖方市场①供求关系 供过于求，价格降低——买方市场2.价格与价值的关系：价值是价格的基础，价值决定价格，价格是价值的货币表现3.社会必要劳动时间：指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间商品的价值量是指商品价值的大小，商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的4.商品价值量与劳动生产率的关系： ①商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；②商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率无关；③商品的价值总量与个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比；④商品的价值总量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率无关注：商品的价值量=商品数量*单位商品价值量5. 价格规律的内容、表现形式和作用① 内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换（只存在于交换的平均数中），这就是价值规律的基本内容② 表现形式：受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动③ 作用：调节生产资料和劳动力在各个部门的分配；刺激商品生产者改进技术、改善经验管理，提高劳动生产率；促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
6. 价格变动对人们生活和生产经营的影响 ①对人们生活的影响：a.价格的变动对人们购买力的影响b. 不同商品对价格变动的反应程度是不一样的价格变动对生活必需品的影响较小，对高档耐用品的影响较大c.互替品和互补品（既定品价格上涨，对其替代品的需求增加，对其互补品的需求下降）②对生产经营的影响：调节生产；提高劳动生产率；生产适销对路的高质量产品第三课 多彩的消费1. 影响消费的因素：根本因素：经济发展水平主要因素：居民的收入（收入是消费的基础和前提）和消费品价格2.居民消费水平不仅取决于当前收入，而且还受过去和未来收入水平的影响3.消费品价格高低影响人们的消费选择：①消费品价格的变化会影响人们的购买力②不同消费品的价格变动对人们生活影响不同基本生活品受价格水平变动的影响要低于奢侈品③各种商品比价的变动与消费关系一种商品的价格上升，其互替品的需求增加，其互补品的需求降低4. 消费的类型：① 按产品类型不同：有形商品2. 高一必修二生物第一章知识点高中生物必修一知识点1、生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 细 胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的细胞是地球上最基本的生命系统2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较： ①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器③、原核生物：由原核细胞构成的生物如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物④、真核生物：由真核细胞构成的生物如动物（草履虫、变形虫）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的 2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞产生细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同★8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。
差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大 ★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可与苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液） ★ 11、蛋白质 由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S R★ 蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区 H别在于R基的不同氨基酸 约20种 ★ 结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键多 肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构肽 链：多肽通常呈链状结构，叫肽链★13、有关计算： 脱水缩合中，脱去水分子的个数 = 形成的肽键个数 = 氨基酸个数n – 肽链条数m 蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸个数 - 水的个数 ╳ 18至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2） = 肽链数★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
15、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：① 构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；② 催化作用：如绝大多数酶；③ 传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；④ 免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；⑤ 运输作用：如红细胞中的血红蛋白16、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）与另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时脱去一分子水，如图： H O H H H NH2—C3. 物理必修一第一章知识点总结初中物理光的反射定律是重要的知识点之一，通过光的反射定律了解生活中常见的物理现象，根据光的反射定律作光路图和光的反射实验题是初中物理光的反射两大应用题型初中物理光的反射知识点一览：初中物理光的反射概念和分类；初中物理光的反射定律极其四大特性和作光路图步骤，光的反射练习题一、初中物理光的反射概念光的反射定律概念：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射对人类来说，光的最大规模的反射现象，发生在月球上人们知道，月球本身是不发光的，它只是反射太阳的光因此光的反射无处不在并发生在人们身边二、初中物理光的反射分类1）镜面反射：平行光线射到光滑表面上时反射光线也是平行的，这种反射叫做镜面反射。
2）漫反射：平行光线射到凹凸不平的表面上，反射光线射向各个方向，这种反射叫做漫反射3）镜面反射与漫反射物理现象：表面平滑的物体，易形成光的镜面反射，形成刺目的强光，反而看不清楚物体通常情况下可以辨别物体之形状和存在，是由于光的漫射之故日落后暂时能看见物体，乃是因为空气中尘埃引起光的漫射之故无论是镜面反射或漫反射，都需遵守反射定律三、初中物理光的反射定律（重点）：1.反射角等于入射角，且入射光线与平面的夹角等于反射光线与平面的夹角2.反射光线与入射光线居于法线两侧且都在同一个平面内3.在光的反射现象中，光路是可逆的四、根据光的反射定律作光路图（常考知识点）：先找出入射点，过入射点作垂直于界面的法线，则反射光线与入射光线的夹角的角平分线即为法线若是确定某一条入射光线所对应的反射光线，。