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中学教师职称评审方案.docx

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中学教师职称评审方案中学教师职称评审方案为了进一步深入学校内部改革,优化教师职称管理体系,完美教师职称评聘管理制度,调换教师工作踊跃性,特拟订本方案一、指导思想:增强岗位管理,完美教师专业技术职务岗位聘用制度,提升专业技术人员队伍素质,增强凝集力、向心力,形成优异的校风、教风评定过程中坚持“公正、公正、民主”的原则,采纳定标自我查核、教员工代表评论、学校职称领导小组评论及学校行政会议查核相联合的方式,保证敬业爱岗、无私奉献、教课能力强,教课成绩突出的老师崭露头角二、评定程序:(一)、建立职称评审领导小组组长:*副组长:*成员:职称评审领导小组由学校领导、中级职称以上的教师、科组长构成,由校长提名,学校行政会议议论产生,名额7人或9人,负责职称的查核评聘工作申报者是小构成员或与小构成员有直接利益关系的,小构成员应回避,即不可以参加查核打分)(二)资格审察:职称评审领导小组负责由申报教师向学校职称评审领导小组提出申请,由学校职称评审领导小组进行资格鉴定,鉴定合格者才可进行职称申报资格条件参照《*省中小学教师专业技术资格条件》三)、荣誉称呼加分(任现职以来)1)学科带头人,按国家级、省级、县级分别记15分、10分、5分;2)骨干教师(含教坛新秀,以教育主管部门的证书和简报为准记分)按学科带头人的相应级别折半记分。

3)获取优异教师、优异班主任、先进教育工作者、优异共产党员(党务工作者)、十佳教师、十佳班主任称呼,按国家级、省级、县级分别记15分、10分、5分获取师德师风标兵、德育先进个人、文明礼仪先进个人荣誉称呼按国家级、省级、县级分别记15分、10分、5分5)获取优异团员、团干荣誉称呼,按(4)项相应级别折半记分以上各项可累计记分,满分为15分)以评定职称当年为限,五年以来,每年查核优异者奖1分四)、教研成就加分(以教育主管部门的证书和简报为准)(1)、公然教课:任现职以来,担当国家级、省级、县级示范课、教改课、研究课国家级分别记12分、10分、8分;省级10分、8分、6分;县级8分、6分、4分不一样课题能够累计加分,同一奖项以最高一项计分满分为12分以教育主管部门的证书和简报为准)2)、优良课:获取学科教课、讲课比赛一、二、三等奖,按国家级、省级、县分别记10分、8分、6分;省级8分、6分、4分:县级6分、4分、2分不一样课题能够累计加分,同一奖项以最高一项计分,满分为10分以教育主管部门的证书和简报为准)3)论文、事例、教课设计评选:任现职以来,由教育行政部门组织认同的获奖论文、事例、教课设计、讲课稿被评为一、二、三等奖,按国家级分别记10分、8分、6分;省级8分、6分、4分;县级6分、4分、2分。

不一样课题能够累计加分,满分为10分)4)学科指导:任现职以来,指导学生参加各样比赛,国家级一、二、三等奖分别加5分、4分、3分;省级一、二、三等奖,分别加4分、3分、2分;县级一、二、三等奖,分别加3分、2分、1分满分为10分)5)教课质量加分:职称评定当年度,教育局组织的学科统考(中考、期考),以全县科任人数中间数为基数1,每行进一名加分自评者一定按上述各项记分照实进行自评并计总分,在规准时间内将自评表及自评依照原件送学校职称评审领导小组审察,不然视为自动弃权)五)、其余加分:1)、任现职年限:每年记1分2)、教龄与学历:按不一样学历的周年计算,不足部分按月计算,提升学历则分段计算每周年:本科记分、专科记1分、中师记分3)、职务加分:任现职以来正校长每年记6分;副校长每年记5分;正主任每年记4分;副主任、班主任每年记3分;科组长、团支部书记每年记2分;科任每年记分兼职者按最高一项记分)(六)、教员工民主测评:申讨教师在全体教员工会议上述职后,全体教员工按《*县中小学教师查核评估指标》进行评分评分标准为:德20分、能20分、勤20分、绩40分,就地累计总分,扣除三个最高分和三个最低分后取均匀值乘以50%(保存小数点后一位数字)。

七)、学校行政会议查核学校行政会议对申讨教师进行查核评分,评分标准为:德20分、能20分、勤20分、绩40分,就地累计总分,扣除一个最高分和一个最低分后取均匀值乘以50%(保存小数点后一位数字)八)、申评中学高级、中学一级职称按以上四项的得分累加,经学校行政领导会议鉴定后,按上司分派的指标由高分到低分确立上送申评名单,并公示七天九)、被确立上送申评教师填表,准备资料上送评审十)、资料上送评审的教师,当年未被评选的,三年内,本校教师若有切合该职称评选条件的,该教师不得再参加本校该职称的评选十一)、2011年6月16日教员工代表大会经过本方案联合学校实质,参照《*省中小学教师专业技术资格条件(试行)》制定,若有与上司文件或规定相反抗则按上司文件和规定履行中学2*年6月10日。

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