是编号：教学方案设计表教学方案设计表日期： 2012 年 6 月 21 日课时60 分钟教学对象5+课程名称《生活与科技》《生活与科技》之《单轮手推车》教材教具工程套装 9656教学目标身体动作身体动作（精细动作技能，手眼协调） 形成同一性形成同一性（自我意识和自我控制） ，发展社会关系发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系） ，发展自我表达发展自我表达（想象和创造） ，具体知识具体知识（垂直和水平方向，设计，问题解决和计划，运输，建筑，机器和机械装置）知知 识识 目目 标标 ：：初 步 理 解 负 载 ，力 ，支 点 的概 念玩乐高，学英语：玩乐高，学英语：hand truck重点技技 能能 目目 标标 ：：强 化 理 解 轮 子 与 轮 轴 的 关 系能能 力力 目目 标标 ：：通 过 搭 建 理 解 杠 杆 原 理词汇负 载力 的 作 用支 点杠 杆学与教的主要过程一：联系：1. 下面我们一起来玩一个好玩的游戏，这个游戏是这样玩的，请一个小朋友趴到地上，老师握着这个小朋友的脚步关节，尝试着用自己的双手支撑在地面上围绕着我们的教室进行走动；就像一辆手推车一样。
2. 通过游戏我们发现，哪个部位像手推车的轮子？（双手） ，哪个部位像手推车的把手？（两条腿）3. 你们知道手推车的作用是用来做什么的吗？（可以利用手推车推东西，手推车又称独轮车在近现代交通运输工具普及之前，是一种轻便的运物、载人工具） 4. 下面我们通过图片的形式进行进一步的了解：由于车子只是凭一只单轮着地，不需要选择路面的宽度，所以窄路、巷道、田埂、木桥 都能通过5. 手推车在当今的社会用途也是非常广泛：在生产和生活中获得广泛应用是因为它造价低廉、维护简单、操作方便、自重轻，能在机动车辆不便使用的地方工作，在短距离搬运较轻的物品时十分方便6. 我们发现手推车的上面有一个像盒子的一样的东西，里面可以搬运一些箱子，/筱教学调整或生成记录 *以及砖块等很多东西，上面的物体对于车子的本身会有一个负载的作用，简称：负载力车子的本身对于物体所具有的是支撑力的作用7. 手推车的支点位于车轮，看物体重心到支点距离以及用力点到支点距离可以得到出手推车是一种省力杠杆原理二：建构： ：1. 今天我们就来一起动手来建构一辆手推车用在一个工地上做搬砖块的工作 可以把乐高的积木从一个地方搬运到另外一个地方2. 建构的时候我们发现，手推车的轮子一般都是放在前面的，通过滑轮与轮胎的结合，并且利用单孔梁搭建出手推车的把手。
3. 轮胎的两侧需要用什么固定？（滑轮）4. 通过图片我们发现手推车会有两条像腿一样的支撑柱一样，有何作用？（在停放在地面的时候为了保持车子自身的平衡，需要有支撑手推车的车盒 ）可以选择利用曲柄的固定来搭建5. 最后利用基板建构手推车的车盒三：反思：1. 我们在建构手推车时,手推车上哪里是用手推的？（把手的部分）2. 尝试着用手去推动车子，仔细发现手推车时靠轮子的手推车还是靠脚的手推/筱 *车？（靠脚的手推车，脚在移动的时候有力的作用）四：延续：1. 有一个工地，急需要砖块，正好砖块厂距离工地的距离不是很远，但是需要走一条弯曲的山路，需要小朋友利用手推车的形式将砖块厂的砖块搬运到工地里2. 举行一场比赛，看谁在最短的时间将积木利用手推车搬运到工地，那么在搬运的过程中，车子不能碰到道路的围栏，否则视为违规附件/筱 *备注家长说明会家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容今天我们的教学内容是 5 岁《生活与科技》主题中的第3 节课《单轮手推车》 本节课的主要内容有 3 个知识点：知知 识识 目目 标标 ：： 初 步 理 解 负 载 ， 力 ， 支 点 的 概 念 以 及 手 推 车 的 作 用 。
技技 能能 目目 标标 ：： 强 化 理 解 轮 子 与 轮 轴 的 关 系能能 力力 目目 标标 ：：通 过 搭 建 理 解 杠 杆 原 理通过本节课的学习让孩子在3 个方面得到了提高：知识目标：知识目标：让小朋友对于手推车有一个初步的了解，可以利用手推车推东西，手推车又称独轮车在近现代交通运输工具普及之前，是一种轻便的运物、载人工具，从而理解负载力的作用以及单轮车的支点的位置技能目标：技能目标：根据之前学习的轮轴关系，本节课对于轮轴有一个深层的理解，利用独轮的形式进行建构，并且通过滑轮的固定加强理解建构目标：建构目标：通过简单的游戏环节让小朋友理解为什么手推车可以自由的向前行驶，手推车的支点位于车轮，看物体重心到支点距离以及用力点到支点距离可以得到出手推车是一种省力杠杆原理今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新家长平时可以给小朋友多一点的知识复习，这样在知识结构上得到加强以上就是我们本节课的内容，下节课我们将要学习《门和锁》 ，谢谢各位家长，有什么问题可以随时与我沟通。