句子成分句子六种成分三种主要成分：主语、谓语、宾语 定语、状语、补语——三种附属成分句子成分标识符号主语：谓语：“——” 宾语：〜" 定语：“（）” 状语："[]" 补语：“〈〉”划在主语下面划在谓语下面划在宾语下面 用在定语前后 用在状语前后用在补语前后句子成分作用主语——是谓语陈述的对象谓语——是对主语加以陈述的宾语—是动语支配、关涉的对象定语-是名词性短语里中心语前面的修饰语状语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语补语——是谓词性短语里中心语后面的补充语短语的五种基本结构类型（定）主[状]谓 <#>（定）宾偏正 偏正 动补 偏正主谓动宾介词+宾语 构成介宾结构例：关于语法根据有关法律定语：美丽的校园（美丽）的校园状语：例1:安静地学习［安静］地学习例2：吾尝终日而思矣吾尝［终日］而思矣 补语：1）去一趟去〈一趟〉2）高兴得跳了起来 高兴得（跳了起来〉3）这张报纸好极了 这张报纸好〈极〉了1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语 也可充当主语如：回家的感觉乂不知不觉涌上心头2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。
如:战士们英勇顽强你是学生3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当 宾语如：大家喜欢游泳他给我一本书（双宾语）4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语的” 是定语的标志如：（浅浅的）月光流进了村子注意：定语后置如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份副词、形容词、表时间（处所）的名词和短 语充当状语地"是状语的标志如：汽车［在望不到边际的高原上］奔驰介宾短语）6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份形容词、动词、代词、副词、 数量词和短语可以充当补语得”是补语的标志如：我的心事，绷得v像调紧的弦〉的”是定语的标志词"地''是状语的标志词“得”是补语的标志词顺口溜：主要成分主谓宾，修饰成分定状补 定语必在主宾前，谓前是状谓后补“的” “地” “得，，定状补，牢牢记住别忘记!句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业全体同学都做完了语法作业全体）同学［都］做〈完〉了（语法）作业 划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补句例：1、今天星期六2、方是星期六。
A*3、说话【要I简洁（一些〉4、长江三峡［曾经1留下〈过〉（许多人的）梦多层定语的排列顺序一般次序： 领属+数晶+动词短语+形容词+名词句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练 何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：［昨天］［在休息室里］［都］［热情地］［同他］交谈特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电引我看•过2、复杂宾语句：迭看见小王在大街上边走边读书•w-w-w -w -w-w -w-w-w *** -w3、兼语句：大遂选但当班长〜〜〜〜4、双宾语句：李老如教我们语文5、连动句：他们听了这个消息［很1高兴• *W **•*•**•**!* **•6、把字句：老师［亲切地］［把书］放〈到他的手中〉7、被字句：幽已］［被北京大学1录取了8、存现句：我家的后面〃有•个园子复句：由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句组成的句子 组成复句的单句叫分句分句可以是主谓句，也可以是非主谓句复句的类型并列关系：平列式、对比式承接关系：按顺序叙述递进关系：分句之间表示意义上层进选择关系：或此或彼、非此即彼、选-舍一转折关系：重转式、轻转式因果关系：前因后果、前果后因假设关系：前句假设，后句是假设的结果条件关系：充分条件、必要条件、无条件目的关系：以、以便、为的是、免得、以免等解说关系：指不相连的复指中的复句。
各种关系的复句举例：一、并列关系：1、白天海面的涨落叫“潮"，晚上海面的涨落叫“汐2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟二、承接关系：1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙探险家巴尔波2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力，也是一种练笔的有效方式三、递进关系：1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素四、选择关系：1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没五、转折关系：1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种能够在食物营养上代替得了食盐2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起六、因果关系：1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他能够筑起他的学术的高塔2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在七、假设关系：1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由八、条件复句：1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。
2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人九、解说关系：1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边 也怎么样十、目的关系：1、你们仔细商量商量，以免出差错单、复句的区别I、儿个单句形式连用，在结构上互不包含，即互不作句子成份，是复句1、如果某个单句形式（主谓短语）甚至是复句形式作句子中的某个成份，是单句例一：1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的占城，城不大，风景却别致2、夜，皎洁的月光3、肉香，油多以上为复句4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的5、他们分明地感到：天下己经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、 抢别人的——以上为单句单、复句的区别2、主语承前省或蒙后省的几个单句形式之间，有语音停顿，书面上用逗号或分号隔开，是 复句2、只有句中没有逗号隔开的并列关系的动词短语、形容词短语和连动短语作谓语的句子才 是单句例二：1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造 精神的民族3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外亲近，把这感情的最后一环 握得更紧。
4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共 同的精神支柱——以上为复句5、他的手又黑又脏6^他出门看了看天——以上为单句单、复句的区别3、复句中各个分句之间的意义关系常用关联词语来表示，但并非所有的复句都使用关联词 语3、也有在单句中使用关联词语的，关联词语连接的是句子成份而不是分句例三：1、天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想远远走到前面去2、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成-条鱼，钻进波浪里去以上为复句3、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练4、无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言5、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力6、虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子7、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向 一一以上为单句多重复句多重复句就是复句里有一个、两个或两个以上的分句又是由复句构成的1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，甚至也不努力把这种思想清清 楚楚地说出来，那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中3、但是，人可以被处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不死、烧不毁的，它愈来愈发出灿 烂的光辉。
4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，只有对这种文化加以改造，才能建设 无产阶级的文化，否则，我们就不能完成项任务5、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了句群句群就是儿个意义相关的句子，按照一定的顺序，紧密地组合在一起，共同表达一个中心的 语言单位如同单句组合成复句，句子组合成句群一样的道理，一般不作高中阶段的考试要求的内容 在此不作详解举两个例子分析下列的语段1、道静这一夜再也不能睡若觉她的伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤的地方己经溃烂化脓, 因果浑身的骨头像捣碎了似的II而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个故事，那些话 递进2、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入国原地区的跳板只要占领了这 承接个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷I如果他们失去了这个沃野，就失去 并列了生存的依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也"，就是这个原因III在另一方面， 汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，||也必须守住阴山的峪口，否则这些骑 并列马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。