本文格式为Word版，下载可任意编辑普通高中历史课程标准(实验)2022 普遍高中历史课程标准（测验） 中华人民共和国教导部制订 第一片面 前 言 进入21世纪，人类加快了向现代社会迈进的步伐，科学技术、文化思想日新月异，国际间的交流不断加强，竞争日趋强烈一个国家综合国力的强弱从根本上取决于国民素质的上下，而国民素质的不断提高有赖于根基教导的持续进展根基教导改革已成为世界潮流 新中国成立以来，普遍高中历史教导取得了令人瞩目的成就但随着形势的进展，普遍高中历史课程呈现出大量不能适应社会进展要求、不利于学生全面进展的问题普遍高中历史课程改革势在必行普遍高中历史课程务必全面实现其教导功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用 一、课程性质 普遍高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史进展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面进展的一门根基课程 普遍高中历史课程从不同的角度透露人类历史进展的根本过程，通过重大历史事情、人物、现象呈现人类进展进程中丰富的历史文化遗产通过高中历史课程的学习，能使学生了解人类社会进展的根本脉络，总结历史阅历教训，继承优秀的文化遗产，弘扬民族精神；学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题；学习从历史的角度去了解和斟酌人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。
通过高中历史课程的学习，培养学生健全的人格，促进天性的健康进展 二、课程的根本理念 普遍高中历史课程根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教导的功能，崇敬历史，追求真实，吸收人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操通过历史学习，使学生巩固历史意识，摄取历史聪慧，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，巩固历史洞察力和历史使命感 普遍高中历史课程在体系的构建上，既留神与初中课程的贯穿，又制止简朴的重复，遵循高中历史教学规律；在内容的选择上，应坚持根基性、时代性，应紧密与现实生活和社会进展的联系，关注学生生活，关注学生全面进展 普遍高中历史课程的设置，表达多样性，多视角、多层次、多类型、多形式地为学生学习历史供给更多的选择空间，有助于学生天性的健康进展 普遍高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的才能和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践才能 普遍高中历史课程的设计与实施有利于教师教学理念的更新，有利于教学方式的转变，倡导生动运用多样化的教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提。
普遍高中历史课程的设计与实施有利于历史教学评价的提升，形成以评价学生综合素质为目标的评价体系，全面实现历史教学评价的功能 三、课程设计思路 在初中历史课程的根基上，根据普遍高中教导的性质、任务以及课程目标和根本要求，遵循时代性、根基性、多样性和选择性的原那么，规定适合高中学生学习的课程目标和学习内容，为其进入社会和高一级学校奠定根基 普遍高中历史课程由必修课和选修课构成 普遍高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括25个古今贯串、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生务必学习的根本内容 通过历史必修课，学会从不同角度熟悉历史进展中全局与局部的关系，辩证地熟悉历史与现实、中国与世界的内在联系；培养从不同视角察觉、分析和解决问题的才能；培养健康的情感和高尚的情操，弘扬民族精神，进一步提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观 普遍高中历史选修课是供学生选择的学习内容，旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生天性化进展历史选修课分为历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战役与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等六个模块。
在教材编写和教学过程中，可根据实际处境，增加相关学习内容 必修课每个模块为36学时，2学分，共108学时，6学分选修课每个模块为36学时，2学分；学生可根据自己的兴趣，任选若干个模块；建议在人文社会科学方向进展的学生，应至少选修3个模块 其次片面 课程目标 通过普遍高中历史课程学习，扩大掌管历史学识的范围，深入地了解历史进展的根本线索；对历史唯物主义的根本理论和方法有所了解，初步熟悉人类社会进展的根本规律，学会运用科学的理论和方法熟悉历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观；树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化创办做付出和关注民族与人类命运的人生梦想 一、学识与才能 在义务教导的根基上，进一步熟悉历史进展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事情、历史现象和历史进展的根本脉络 在掌管根本历史学识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的才能；通过对历史事实的分析、综合、对比、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的才能 二、过程与方法 进一步熟悉历史学习的一般过程学习历史是一个从感知历史到不断积累历史学识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时也是主动参与、学会学习的过程。
掌管历史学习的根本方法学习历史唯物主义的根本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合；提防探究学习，擅长从不同的角度察觉问题，积极探索解决问题的方法；养成独立斟酌的学习习惯，能对所学内容举行较为全面的对比、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流 三、情感态度与价值观 通过历史学习，进一步了解中国国情，喜欢和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的骄傲感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化创办、人类和平与进步事业做付出的人生梦想 加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养固执的意志和团结合作的精神，巩固经受挫折、适应生存环境的才能进一步树立崇尚科学精神，坚强求真、求实和创新的科学态度 熟悉人类社会进展的统一性和多样性，理解和崇敬世界各地区、各国、各民族的文化传统，摄取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识 在教学过程中，实现上述课程目标是一个不成分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。
在掌管历史学识的过程中，既有才能的训练，也有对史学方法的了解和运用，更有态度、情感和价值观的体验与培养掌管历史学识不是历史课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文素养的根基和载体 第三片面 内容标准 一、必修课程 历史（Ⅰ） 历史（Ⅰ）着重反映人类社会政治领域进展进程中的重要内容，共有9个专题 政治活动是人类社会生活的重要组成片面它与社会经济、文化活动紧密相关，相互作用了解中外历史上重要政治制度、重大政治事情及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，摄取必要的历史阅历教训，是高中历史学习的根本内容之一 本模块的学习要点： 1. 古代中国的政治制度 （1）了解宗法制和分封制的根本内容，熟悉中国早期政治制度的特点 （2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响 （3）列举从汉到元政治制度蜕变的史实，说明中国古代政治制度的特点 （4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，熟悉君主专制制度的加强对中国社会进展的影响 2. 列强侵略与中国人民的抵挡斗争 （1）列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民抵挡外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
（2）列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战役告成在中国抵挡外来侵略斗争中的历史地位 3. 近代中国的民主革命 （1）了解太平天国运动的主要史实，熟悉农人起义在民主革命时期的作用与局限性 （2）简述辛亥革命的主要过程，熟悉推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义 （3）概述五四运动和中国共产党成立的史实，熟悉其对中国社会变革的影响 （4）概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，熟悉新民主主义革命告成的宏伟意义 4. 现代中国的政治创办与祖国统一 （1）概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，熟悉我国民主政治的特色 （2）了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制创办的必要性和艰辛性 （3）列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制创办的主要成就，熟悉实行依法治国方略的重要意义 （4）简述“一国两制”的理论和实践，熟悉实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义 5. 现代中国的对外关系 （1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原那么在处理国际关系方面的意义。
（2）简述中国恢复在联合国合法席位的根本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就 （3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响 （4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，熟悉我国为现代化创办争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同进展所做出的努力 6. 古代希腊罗马的政治制度 （1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，熟悉西方民主政治产生的历史条件 （2）知道雅典民主政治的主要内容，熟悉民主政治对人类文明进展的重要意义 （3）了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值 7. 欧美资产阶级代议制确实立与进展 （1）了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点 （2）说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力布局，对比美国总统制与英国君主立宪制的异同 （3）知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，对比德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同 （4）分析资产阶级代议制在西方政治进展中的作用。
8. 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 （1）简述《共产党宣言》的主要内容，熟悉马克思主义产生的重大意义 （2）了解巴黎公社革命的主要史实，熟悉其在建立无产阶级政权上的阅历教训 （3）概述俄国十月革命告成的史实，熟悉世界上第一个社会主义国家建立的历史意义 （4）概述社会主义制度在中国建立的史实，熟悉其历史意义 9. 当今世界政治格局的多极化趋势 （1）了解美苏两极对峙格局的形成，熟悉美苏“冷战”对其次次世界大战后国际关系进展的影响 （2）简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中进展 （3）了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，熟悉多极化趋势对世界历史进展的影响 通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事情及其代表人物等根本史实，正确熟悉历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的根本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能举行初步的归纳与分析；学会。