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1、地下森林断想（第一课时）教学目标 1、初读课文，把握课文内容概括并理解文章内容2、理清文章思路，把握写作顺序3、整体把握地下森林的特点和品质。教学重点、难点理清文章思路，把握地下森林的特点和品质。课时安排：2课时教学准备：多媒体课件教学过程一、谈话导入谈谈对森林的认识，引出地下森林，观看地下森林图片今天我们一起随作者张抗抗去看看这地下森林板书课题作者二、检查预习（注音解词）瘠薄(j b)土地缺少植物生长所需的养分水分沉湎(min)深深地迷恋着，不能自拔孱弱(chn)瘦弱。浩瀚无垠(yn)盛大繁多，没有边际隐姓埋名(yn)隐瞒自己的真实姓名愤懑（mn）愤慨，气愤万籁俱寂（li）形容周围环境非常安
2、静，一点儿声响都没有。三、初读课文，理清思路1、抒情性散文中考考点分析 （1）、概括并理解文章内容 （2）、理清文章思路，把握写作顺序 （3）、品味语言，理解关键词句的含义作用 （4）、体会作者情感，概括文章主题 （5）、分析写法特点、写作技巧 （6）、表达自我感悟及阅读启示2、五分钟默读课文，了解课文写了哪些内容，作者思路如何。板书：探访想象感悟3、根据提示给课文分段，找出起始段（一）探访地下森林所产生的疑问。（二）想象地下森林形成的历史过程。（三）.面对地下森林的感悟。四、整体感知 了解地下森林1、听读第一部分，思考：（1）、面对地下森林，作者产生了哪些疑问？它们与下文是什么关系？（2）、
3、作者用第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情？有怎样的表达效果？2、默读课文第二部分，思考下列问题，并组内交流：（1）地下森林经历了怎样的历史过程？毁灭、沉寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了生命；峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗；最后长成了参天大树。（2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？不公：阳光的不公和无情、寒冷的霜冻帮助：长空的大风将石块碾成粉末、洁净的山泉将粉末滋润成泥土、山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷时间：也给予地下森林的生命从无到有的机会，这是一个漫长的过程。时间也拟人化了，表现出爱心。 （3）试概括地下森林的“品格”：（结合具体语句回答）坚忍顽强 沉着谦逊 乐观豪迈 无私奉献五、总结面对大自然创造的地下森林奇迹，作者我国著名女作家张抗抗展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。下节课我们主要品味本文充满激情、生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。并感悟地下森林给我们的人生启迪。六、布置作业摘抄文中你认为写得好的句子，并赏析。（至少两句）七、板书地下森林断想 （抒情性散文）张抗抗思路：探访想象感悟品质：坚忍顽强 沉着谦逊 乐观豪迈 无私奉献
