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1、刘集中心小学（校本部）应急疏散演练方案一、演练目的为了使学生了解防震、疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。二、演练准备1组织学生学习防震避震教育有关内容，提高学生对防震避震方面的认识。2让学生熟悉应急避震的方法。3让学生熟悉震后疏散的集中地点和途经的路线。4演练前组织学生进行避震和疏散的训练。并各班组织学生进行明确分工：要有负责打开并拉住前后门的同学，要有各逃生组的组长（具体用口令指挥本组同学有序逃生），三、全校性的演练安排1演练包括应急和疏散两个内容：当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，
2、再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。2哨声信号应急避震和疏散以哨声为启动信号。地震发生的信号：三响短促哨声，代表发生地震，同学们进行应急避震。地震发生后，组织疏散的信号：一声长哨。代表主震结束，同学们进行疏散，距发生地震约2分钟后。听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。3演练时间3月29日9:30（星期一）四、组织领导应急避震演练要有组织、有计划的开展。教师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和教师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救互救能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。各负责人分工表：总 指
3、 挥：苏 丹现场总指挥：刘华冉负责哨声信号：董云海班主任：负责自己班级负责操场集合学生： 刘华冉、朱月芹、叶晓红急 救：王 聪摄 像：朱儒清各楼梯口、过道场地负责教师：楼层北楼南楼操场一楼张奉勇赵 雪朱月芹叶晓红二楼邱雨翠蒋彩云三楼刘 敏王欣欣老师及管理人员应做到：1明确职责，负起责任，演练开始前在到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处，都要有人负责。2要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。3及时纠正学生不正当的动作。4当意外事故发生时，要及时作出处理。5集合后及时清点人数。五、地震发生时的应急避震从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟
4、以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方，躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：1要保护镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。2在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。3躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。4卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和
5、嘴，用鼻子呼吸。5在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗前。6在专用处室、洗手间的同学，也要采取应变措施，就近躲避。7在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。8老师在按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。六、疏散的集中地点、路线及要求等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震，疏散的集中地选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地，有秩序地进行疏散。1各班集合地点：操场
6、。2各班疏散顺序：北楼：三（2）、三（1）、三（3）、三（4）、二（2）、二（1）、二（3）一一（1）、一（2）、一（3）、（4）、南楼：五（3）、五（2）、五（1）、六（2）、六（1）、四（1）、四（2）、四（3）、各楼疏散顺序依次为：三楼、二楼、一楼。3各班在疏散时首先有指定同学开好前后门，并用手扶住门，直到最后一个同学出去。各班在疏散时从前后门同时出去，全体同学应保持绝对安静，以便听从逃生组长及老师的指挥。各逃生组长平时要熟记“逃生指挥口令”，在组织本组逃生时反复强调口令，做到口齿清楚，果断有力，组长应在本组的最后撤退。为防止共振，下楼时全体同学应散步快速通行。要有顺序地疏散，在楼梯下楼
7、时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。疏散队伍分两队，一队靠墙下楼梯，一队手扶楼梯扶手下楼梯。各楼梯口的负责老师应站在中间指挥学生有秩序疏散。疏散过程中，要迅速、要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。4各班学生到达操场后，听从场地负责人安排，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。学生要蹲下，保护头部。七、演练结束当各班到达集中地点，经查实人数无误后，宣布演练结束，教师及时总结经验，不断提高学生应急避震的效果。 刘集中心小学（校本部）应急疏散演练活动方案二0一七年三月由于考前忙于复习，基本不会花时间了解有关信息，等高考结束后，又不知如何了解到有效信息。所以，无论考前还是考后，家长在报考学校这一环节付出精力较多，也愿意出资获取信息帮助孩子多了解高校信息
