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1、,相 信 未 来,曾经有一段岁月，黑白不分，是非颠倒，“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”（北岛）。,曾经有一代人，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”（顾城）。 他们用不屈的信念擎举着整个民族的理想之光，映照着一个个阴暗的角落，他们热爱生命，勇敢而坚定地相信未来。请欣赏食指相信未来！,1.了解朦胧诗派和诗人食指，了解本诗写作背景，熟练朗读并背诵前三节。 2.梳理层次，分析掌握诗歌意象的内涵以及一些鉴赏的方法和技巧。（重点）,有人说，食指是中国当代新诗第一人；有人说，食指是中国朦胧体诗歌的创始人；更有人不乏景仰地把食指称为一代诗魂。,食指，原名郭路生,山东鱼台人，1948年出生
2、于一个革命家庭。母亲在行军途中生下他，所以给他起名路生。60年代开始诗歌写作，他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。,“文化大革命”中因救出被围打的教师而遭受迫害。后来插队,当工人,参军,在研究所工作。因在部队遭受过强烈刺激,导致精神分裂,1990年至今在北京福利院接受治疗。 即使在这样的环境中，他依然以坚忍不拔的毅力生存和写作。“身世如秋雨般凄凉,内心却落日般悲壮” (1978年热爱生命),他是“永不绝望的诗人”。 1978年用“食指”作笔名发表作品，意思是：别人背后的指点绝损伤不了一个人格健全的诗人,因
3、为“我一度被愚昧之人侮辱、嘲弄和背后指责”。,朦胧诗 1.“朦胧诗”的由来 “朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。 2.“朦胧诗”的特征 （1）心灵化 （2）意象化 （3）象征化 （4）意象间的“飞白”,【文体知识】,3.“朦胧诗”代表人物及作品 舒婷致橡树神女峰 祖国啊, 我亲爱的祖国 顾城一代人远和近眨眼 梁小斌我热爱秋天的风光 中国，我的钥匙丢了 北岛回答一切,本诗写于1968年，第二年，江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。”,【背景介绍】,在那个史无前例的狂热的年代，食
4、指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。,关于这首诗，食指曾经说：“文化大革命前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起，相信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。”正是有了这种信念，诗人才能在20岁的时候就写下这首至今脍炙人口的作品，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融入字里行间。,灰烬（ ） 依偎（ ） 摇曳（ ） 笔杆( ） 睫（ ）毛 瞳（ ）孔 轻蔑（ ）
5、脊（ ）骨 给予（ ） 给（ ）以 惆怅（ ） 不屈不挠（ ）,jn,wi,y,n,ji,tn,chu chn,mi,j,j,y,i,no,1.注字音,读准字音、节奏和语气，有感情地朗读。,2.朗诵指导,当/ 蜘蛛网/ 无情地/ 查封了/ 我的/ 炉台， 当/ 灰烬的/ 余烟/ 叹息着/ 贫困的/ 悲哀， 我/ 依然/ 固执地/ 铺平/ 失望的/ 灰烬， 用/ 美丽的/ 雪花/ 写下：/ 相信未来。,1.诗歌是用意象说话的。诵读第一、二节，思考：有哪些鲜明的意象，这些意象有什么内涵，即象征什么。,蜘蛛网 炉台 灰烬的余烟 美丽的雪花,黑暗势力 产生希望的地方 残余的希望 希望的火花,第一节,【
6、提示】,第二节,紫葡萄 深秋的露水 鲜 花 凝露的枯藤,希望的果实 失望的眼泪 收获的果实 没有收获但又孕育着新的希望,意象是寄托了作者主观感情的具体事物（包括人）,手指涌向天边的排浪,气魄恢宏,手掌托住太阳的大海,志向远大,曙光温暖漂亮的笔杆,追求光明,孩子的笔体,憧憬美好,目标上用 尽全力执 着追求,2.探讨第三节的几个句子是由哪些意象构成的，并分析其内涵。,【提示】,3三次“写下:相信未来”有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？ 【提示】第一次：在“失望的灰烬”上写。 第二次：“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写。 第三次：“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”，“用孩子的笔体”写。,表现出诗
7、人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中,表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心,4第四节诗人称为什么由“我”变成“她”？ 【提示】这是一个转折点，作品的视角由“我”转向了“她”。“她”就是未来，从未来看现在，现在就变成了历史，诗人期待的是“她”能拨去“腐烂的皮肉”看到“我们的脊骨”，从而能“给予热情、客观、公正的评定”。透过字面，我们可以看出诗人对现实世界的批判精神，同时他又想告诉人们，这一切是真实的、不可回避的。因此，尽管有“迷途的惆怅”，有“失败的苦痛”，但历史不可抹去，未来将会做出公正的评价。,5如何理解本诗反复手法的运用。 【提示】反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色
8、。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,6.诵读全诗，梳理每节的主要意思和结构脉络。 【提示】课文基本结构层次： 第一、二节：对现实进行象征式描绘的同时表达自己的信念。 第三节：用色彩明亮、气象壮阔的词语来强调心中永不泯灭的理想。 第四六节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价。 第七节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗。,7.对于相信未来这样一首诗歌，我们应该怎样进一步解读呢？ 【提示】相信未来是食指在残酷的现实面前，
9、热爱生命、积极向上的终极表现。诗人是以热爱生命作为思想内核，所以他坚定地相信未来，相信“未来人们的眼睛”，可以“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”，最终获得一个“热情、客观、公正的评定”。诗歌主旨，应从精神价值层面上加以理解。,诗人以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运，字里行间流露着对未来质朴的希望。诗人直抒胸臆，以异乎寻常的坚定、刚强和执着告诉人们：不管人生多么艰辛，无论命运多么坎坷，都应该坚韧不拔，百折不挠，相信未来，热爱生命。,食指是一个用心灵歌唱的诗人,在承受种种磨难,迎着风雪一步步走来时,他说:“我能顽强地活着,活到现在,就在于：相信未来,热爱生命。”于是,他的诗篇充满生命中最
10、撼人心魄的力量,如山涛般叩响了众生的心灵。,把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序恰当的一段话。 郭路生（食指）更是如此 在我的记忆中，他的眼睛从来没有因为快乐而明亮过 诗人的天性是多愁善感的 抑或是由于惊讶于某事而把眼睛睁得大大的 眼睛里都像是蒙着一层雾，流溢着惆怅和一种淡淡的忧伤 无论是他眯起眼睛深情地背诵诗歌时,【解析】排序时，注意每个句子中的指示代词或连接词语，理清句子内部的逻辑性，在解答本题时，通览各句可以看出整个句群应该是总分关系，且先叙述诗人天性，然后分写郭路生的“眼睛”。所以确定首句为，中“更是如此”表明在的后面。然后再根据均写“眼睛”，为总写，放在前， “无论是”，“抑或是”，“都像是”，按照连接词的逻辑顺序排列。 答案：,1.有感情地背诵这首诗歌。 2.课外扩展阅读舒婷、顾城、北岛等朦胧诗人的代表性作品，选择自己喜欢的诗歌在班内诗歌朗诵会上进行展示。,顺风可以飞得更快，逆风可以飞得更高。一个方向行不通时，尝试另一个方向，或许问题就会迎刃而解。,
