《2016年春季学期河南南阳南召县人教版七年级语文期中考试试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年春季学期河南南阳南召县人教版七年级语文期中考试试题及答案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省南阳市南召县2016年春期七年级期中考试语文试题（本试卷答题120分钟，总分120分）一、基础知识积累与运用（共27分）1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A摩挲（su） 遴选（ln） 嗫嚅（r） 殷红（yn）B踱步（du） 跻身（j） 攒聚（zn） 菜畦（q）C. 虐待（n） 鉴赏（jin） 宿儒（s） 引擎（qng）D. 秕谷（p） 确凿（zo） 倏忽（sh） 烙印（lo）2下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 决择 变幻莫测 心清如水 相依相偎B. 烂漫 相辅相承 红装素裹 万籁俱寂C. 潦草 轻妆淡抹 黄金搭档 展露头角D. 坐落 相得益彰 别具匠心
2、 熔于一炉3.下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）A他的足迹和作品可以说遍及世界各大城市，是当之无愧的的世界著名建筑大师。B他那悲哀的声音和神情总是萦绕耳边，从此我再也不去破坏他和他无所不能的爸爸在一起的这种境界了。C今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！D我心里烦躁极了，就在桌子底下捣鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。4.下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（ ）(2分)A童年在人间我的大学是苏联作家高尔基的自传体小说三部曲。外祖母是童年中最光辉、最富人性的形象，她对阿廖沙的影响最深刻。B宋史是二十四史中篇帙浩繁的一部纪传体史书，由元代丞相脱脱
3、等人主持修撰的。长篇抒情诗木兰诗是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集。C杜甫，字子美，是我国唐代著名诗人，被后人尊为“诗圣”，其作品主要反映社会动乱和人民疾苦，因而他的诗被称为“诗史”。D词是兴于唐，流行于宋的一种文学体裁。词基本分为婉约派、豪放派两大类。李清照、柳永等是婉约派的代表人物，辛弃疾、苏轼等是豪放派的代表人物。5根据提示补写名句或填写课文原句（10分）（1） ，但余钟磬音。（题破山寺后禅院）（2） ，她在丛中笑。（卜算子咏梅）（3）陶潜在归园田居中把劳动写得富有诗意的诗句是：_ _， _。（4）崔颢在黄鹤楼中写乡思之情的诗句是：_ _，_ _ _。（5）木兰诗中写出了木兰征战
4、生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是： ， 。（6）王维使至塞上一诗写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是： ， 。（7）毛泽东沁园春 雪中承上启下，由描写景物转入评论历史人物的两句是： _ ，_ _。（8）常建题破山寺后禅院中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是： ， 。（9）白居易观刈麦一诗中，最能体现“五月人倍忙”的句子是： ， 。（10）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中化用典故表现将士出征前的壮阔场面的诗句是： ， 。6.以“温馨”开头，发挥想象，精选细节，续写句子。注意：细致描摹让你动容的那个场景，注意锤炼语言，不少于50字。（4分）温馨是渗入树林中的
5、阳光，发射出丝丝的光束，织出宜人的景致；温馨是走一程暗香浮动的幽径，与心仪的文友轻轻地说轻轻地唱轻轻地笑。温馨是 ；温馨是 。7.阅读下面材料，按要求回答问题。（5分）中国青年网2月23日讯（记者 张婷） 日前，团中央发出关于“35”期间集中开展学雷锋活动的通知，要求各级共青团在今年“35”雷锋纪念日期间，以“传承雷锋精神，参与志愿服务”为主题，通过各种行之有效的形式，组织广大青少年集中学习宣传雷锋精神，广泛开展学雷锋实践活动，营造浓厚氛围，兴起活动热潮，形成示范导向。通知要求在中学集中开展以“讲故事、做好事、寻榜样”为主要内容的主题团日（班会）活动，对校园内外、同学身边的雷锋式先进人物及其感
6、人事迹进行展示传播，并就近就便组织开展志愿服务活动。（1）用一句话概括材料内容。（2分） 答： （2）我校决定开展“雷锋与我同行”活动，现面向全体学生征集1条上下句句式整齐宣传标语，请你也来一展身手吧。（不超过15字）（3分）答： 二、现代文阅读。（11分 + 7分 + 14分）（一）阅读从百草园到三味书屋选段，完成811题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用
7、手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说：何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
8、8.请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事。（每空不超过4个字）（2分）例如： 、 、 、 。9.作者称百草园为“乐园”，就选段看其原因是什么？作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？（4分）答： 10.文中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情？（2分）答： 11.为什么在“蟋蟀”和“覆盆子”前面加“我的”后面为什么加“们”？说说这样写的好处。（3分）答： （二）阅读月迹选段，完成1214题。（7分）我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮
9、起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。12从上文对这群孩子“饮月”、“寻月”过程的描述中，你体会到了这些孩子们怎样的童心？（2分）答： 13“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”谈谈你对这句话的体会。（2分）答：
