2017年云南省教师资格考试《中国古代史》考试试卷

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1、2017年云南省教师资格考试中国古代史考试试卷一、单项选择题(共 25 题,每题 2 分,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、一般说来,教师所扮演的职业角色不包括_ A:朋友角色 B:示范者角色 C:研究者角色 D:服务者角色 2、学科课外活动属于( ) A:教育性活动 B:知识性活动 C:休闲活动 D:娱乐活动3、不属于心智技能的是_。 A阅读 B吹拉弹唱 C运算 D记忆 4、制度化教育的标志是( ) A:教育实体 B:学校 C:学校教育系统 D:终身教育5、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激_ A:获得 B:消退 C:分化 D:泛化 6、我国古代田园诗派的创始者是_

2、A:屈原 B:李白 C:王维 D:陶渊明 7、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即_. A教育 B教学 C德育 D智育 8、喜欢发出各种声音,音节比较清楚,喜欢自己嘟嘟囔囔,用不同的声音招呼别人,这是言语开始萌芽的阶段,发生在() A婴儿早期 B婴儿晚期 C先学前期 D新生儿期 9、根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是。 A:14周岁以下 B:14周岁以上不满16周岁 C:16周岁以上不满17周岁 D:18周岁以下 10、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为_ A原型 B定势 C变式 D问题11

3、、孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这段话体现的德育方法是。 A:实际锻炼法 B:个人修养法 C:情感陶冶法 D:榜样示范法 12、行为主义的基本论调是_ A:感觉记忆 B:短时记忆 C:长时记忆 D:瞬间记忆 13、教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是_。 A强度律 B差异律 C活动律 D组合律14、当教室中一片喧哗时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意。这是。 A:刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B:与幼儿的需要关系密切的刺激物引起幼儿的无意注意 C:

4、在成人的组织和引导下引起幼儿的有意注意 D:利用活动引起幼儿的有意注意 15、常用的直观形式有 ( ) A:实物直观 B:模象直观 C:言语直观 D:电化直观 16、一位儿童的智力年龄是10岁,实际年龄是8岁。他的比率智商是。 A:80 B:100 C:120 D:125 17、”获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到,那么就没有理由对那些的市民予以惩罚,这是一个基本的公平。更何况,大到国家政策尚且可能,普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划,凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是_ A:系统性 B:结构性 C:预见性 D:实效性 18、在一个测验正

5、式付诸使用以前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是_。 A常模 B效度 C难度 D信度 19、制定我国教育目的的理论依据是()。 A我国社会发展现状 B教育的方针和政策 C教育学相关理论 D马克思主义关于人的全面发展学说 20、反映学生在群体中的地位的测验是_ A:学能测验 B:成就测验 C:常模参照测验 D:标准参照测验 21、教师要关注,促进学生的全面发展。 A:优秀学生 B:单亲家庭学生 C:每一位学生 D:智障学生 22、( )是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。 A:相

6、容性 B:界限性 C:转换性 D:相互性23、儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型:容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹,纠缠母亲,与母亲关系不和谐,在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害,这种气质类型属于( ) A:容易照看型 B:难以照看型 C:缓慢发动型 D:混合型 24、顿悟说的重要代表人物是_。 A桑代克 B巴甫洛夫 C斯金纳 D苛勒25、_又称稳定性系数。 A再测信度 B评分者信度 C内部一致性信度 D分半信度二、多项选择题(共 25 题,每题 2 分,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。错

7、选,本题不得分;少选,所选的每个选项得 0.5 分) 1、古代埃及设置最多的是( ) A:文法学校 B:琴弦学校 C:文士学校 D:骑士学校 2、个体在情绪体验和行为反应的强度与速度等方面的特点叫_ A能力 B气质 C性格 D意志3、高效利用最佳时间属于学习策略中的_ A:组织策略 B:元认知策略 C:认知策略 D:资源管理策略 4、智育的任务为_。 A传授知识 B发展智力 C形成技能 D有鉴赏和创造美的能力 E培养自主和创造性5、决定是否产生移情的条件有_。 A初级移情 B道德发展阶段 C对他人的积极评价 D自我概念 E心理健康状况 6、如果学生已有了“哺乳动物”的观念,现在学习“鲸”这种动

8、物,属于_ A:并列学习 B:上位学习 C:下位学习 D:命题学习 7、教案也叫( ) A:单元计划 B:课题计划 C:课时计划 D:学期计划 8、作为我国教育基本大法的是中华人民共和国教育法。它颁布于_年。 A:1995 B:1993 C:1986 D:1985 9、下面属于程序性知识的有( ) A:事实、规则 B:动作步骤 C:认知策略 D:发生的事件 10、中小学教师培训要按照以下哪些要求进行_ A因地制宜 B分类指导 C按需施教 D市场导向 E学用结合11、人的身心发展的典型观点有()。 A内发论 B外铄论 C多种因素相互作用论 D性善论 12、后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的

9、干扰,这是_ A:倒摄抑制 B:衰退抑制 C:同类抑制 D:前摄抑制 13、教师根据教学目的和内容,通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是_ A:演示法 B:实验法 C:实习作业法 D:练习法14、幼儿园工作规程中明确规定,应该重视的培养,即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系,不可分割的。_ A:全面发展 B:德智体 C:儿童个性 D:完整儿童 15、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于。 A:顺向迁移 B:横向迁移 C:正迁移 D:一般迁移 16、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为幼儿

10、和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一涵义是由决定的。 A:社会舆论 B:教师的工作对象 C:法律法规 D:传统习俗 17、从大量的信息中选择出重要的信息给以反应,同时排除掉无意义信息的干扰,反映了注意的_功能。 A调节 B选择 C集中性 D维持 18、课程评价的主要模式有。 A:目标评价模式 B:成果评价模式 C:目标游离评价模式 D:CIPP评价模式 E:CSE评价模式 19、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育, 所需经费由_予以保障。 A:国家 B:社会 C:学校 D:人民政府 20、创造性思维的核心是_ A辐合思维 B概括思维 C逻辑思维 D发

11、散思维 21、就学生学习过程中知识应用的一般过程而言,智力活动一般要经过_几个基本环节。 A审题 B熟悉 C联想 D应用 E课题类化 22、下面关于学习的论述。哪一项是不正确的_ A:学习是外显的行为 B:学习是人与动物共有的行为 C:学习引起的变化是相对持久的 D:学习是由经验引起的23、根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和_。 A公式学习 B命题学习 C原理学习 D推理学习 24、儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为_岁。 A46 B57 C68 D79 E81025、马斯洛认为,下列哪一种需要永远也得不到完全满足_ A:正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同 B:奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为 C:在教育中,可以多使用施予式惩罚,多使用剥夺式惩罚 D:在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚才会产生教育价值由于考前忙于复习,基本不会花时间了解有关信息,等高考结束后,又不知如何了解到有效信息。所以,无论考前还是考后,家长在报考学校这一环节付出精力较多,也愿意出资获取信息帮助孩子多了解高校信息

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