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矩形的判定习题课教学设计 课题矩形的判定习题课教学目标知识目标掌握角平分线和平行线图形组合的考点技能目标通过系统练习，使学生熟练运用矩形的判定情感目标通过系统习题练习，树立学生学习数学的信心教学重点熟练运用矩形的判定教学难点 掌握角平分线和平行线图形组合的考点教学方法讲授法；谈话法；讨论法 教具准备课 件教 学 过 程教学程序教学内容师生活动及教学方式手段 一、 二、复习引入带领学生复习平行四边形和矩形判定的方法讲解作业试题第一题，运用“有三个角是直角的四边形是矩形”的方法判定共同整理本题思路展示学生作业中典型的错误总结“角平分线和平行线组合”常考方式角方面：学生举手回答 师生互动交流 讲授法 教学程序 教学内容师生活动及教学方式手段三、 四、 五、教师巡视学生举手回答互相补充师生互动小组讨论交流解题思路讨论后，小组代表到台前展示谈话法，教师引导学生回答板书设计矩形的判定习题课 作业
