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1、董庙小学师德师风建设活动方案一、指导思想高尚的师德师风是构建和谐校园的基础，教育发展以教师为本，教师素质以师德为先，师德师风决定着一个学校的学风和校风，要营造和谐的工作环境必须抓好师德师风建设。师德建设是教师队伍建设的灵魂和基础,，是新时期教师队伍建设的一项重要任务。根据教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见精神和固镇县教育局开展师德师风建设活动的工作部署，我校师德师风建设活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡薄名利、志存高远”为准则，通过广泛开展师德师风建设活动，树立典型，宣传高尚的师德师风，
2、努力解决师德师风方面存在的问题，造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。二、组织领导为确保师德师风建设活动有序、扎实，有效地开展，我校成立师德师风活动领导小组，负责组织、开展全校师德师风建设活动。组 长：冯彬副组长：张公艳 成 员：全体教师三、具体措施1、组织学习培训组织全体教职工重点学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要、教育法、教师法、未成年人保护法等有关文件和规定以及各级领导关于师德师风建设的讲话。坚持每周三下午集体学习和平时个人学习相结合的方式，以及利用广播、宣传栏、网络等途径宣传开展师德师风建设的重要意义，采取学习文件、经验交流会
3、,以及组织教师参观学习等形式，切实增强学习培训的针对性和实效性。以达到统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。除此还将组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展专题讨论。2、大力宣传典型对照中小学教师职业道德规范等要求，表扬和宣传本校自觉贯彻党的教育方针，认真做好本职工作，受同行、家长和学生广泛赞誉的教师典型。通过评选优秀教师、优秀班主任及星级科组评比等形式，大力宣传优秀教师的先进事迹，引导教育广大教师向他们学习，把师德师风建设深入到全体教师，使广大教师树立起“胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献”的高尚情操。3、广泛征求意见、查找问题及时整改
4、采取多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈。教职员工个人也要主动征求多方意见。并及时将征求到的意见和教职员工查找出的问题进行疏理，找出我校师德师风存在的问题。针对师德师风方面存在的问题，制定出整改措施，教职员工也要制定个人整改措施，突出整改重点，明确整改时限，落实整改责任。学校建立和完善相应的规章制度，监督教职工整改措施的落实。四、活动时间师德师风建设活动从2012年9月开始，到2013年1月结束。五、具体步骤（一）宣传阶段（2012年9月）宣传本次活动的意义及目的，发动全体教职工积极参与师德师风建设活动，制定本单位师德师风建设活动方案。（二）学习讨
5、论阶段（2012年10月至2012年12月）组织全体教职工采用集中学习、分组讨论及自学的形式，认真学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要、教育法、教师法、未成年人保护法等有关文件和规定，并要求教师写好学习心得。同时，结合期末校内优秀教师及优秀班主任的评选，树立先进典型，挑选出校内优秀教师进行交流，推广先进经验。（三）自查、整改和提高阶段（2012年12月至1月）在学习提高的基础上，全体教职工对照教师职业道德规范，认真查找自己在师德方面存在的差距与不足。同时通过广泛征求学生家长、学生及社会各界人士意见的方法帮助我们自身查找问题，并及时将征求到的意见和教职员工查找出的问题进行疏理，以达到更快的进步，最后写出自查自纠报告，明确今后整改和努力的方向，并制定出个人整改措施，突出整改重点，明确整改时限，落实整改责任。学校建立和完善相应的规章制度，监督教职工整改措施的落实。切实让全体教职工做到边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程，使全体教职工在整改过程中得到进一步的提高，从而促进我校教师队伍的整体素质的提高。（四）检查总结阶段（2008年1月）检查整改效果，对全体教师师德师风进行考评，对于突出的个人进行表彰，并撰写本校师德师风建设活动总结。 董庙小学 2012年9月11日
