语文人教版九年级上册古诗中的田园风光

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1、古诗中的田园风光导学案教学目标:1.引导学生了解田园诗派诗人、作品及其风格。2.领略优美的田园风光,感受诗歌的美。3.学会赏析课外的田园类诗作。一、欣赏田园风光1.导语2.介绍中国第一位田园诗人陶渊明、其作品及其创作风格(1)中国第一位田园诗人是谁?(2)我们学过他的哪几首田园诗歌?(3)其作品风格小结:3.介绍唐代的田园山水诗派(1)田园山水诗派代表人物是哪两位?(2)欣赏孟浩然及王维的生平、作品及其风格 老师小结孟诗的特点教师小结王维诗特点: 4.介绍宋代田园诗代表人物(1)第一个把农村生活引入词作的是谁?我们学过他的哪首田园诗?(2)和苏轼齐名的是谁?我们学过他的哪些名诗?(3)被称为“

2、真正的田园诗”的作品是什么?作者是谁?5.教师归类小结:(一)朝代后世评价代表作家作品风格东晋平淡之宗陶渊明意境平和、静穆、深远唐代山水田园诗派孟浩然、王维清幽闲雅、平易自然诗中有画、画中有诗宋代第一个将农村生活引入词作苏轼充满自然的生机、泥土的气息“真正的田园诗”范成大七言绝句体、清新活脱、情致不尽(二)其他写田园诗较有名的作家:张继、王建、聂夷中、杜荀鹤、皮日休、辛弃疾、陆游、翁卷、曾几、孔平仲、秦观(三)田园诗的共同特点:1.视觉角度:开阔、优美 、明丽2.听觉角度:宁静、幽静 3.整体感觉:恬淡、闲适、悠闲、详和、满足、其乐融融、富有生机或农村气息、宽松和喜悦的气氛等4.语言特点:自然

3、本色、质朴清新、精练传神5.表达效果:引人人胜、意境高远、出神入化二、梳理中考考点 根据荆门市近五年的中考诗歌考题,我们梳理出如下考点:考点一:把握主旨情感例:归园田居诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么?解题思路:答题格式:这首诗描写了 的(景象、风光、画面),抒发了(表达、表现)了 的感情。考点二、体会诗歌意境例:归园田居其三中“带月荷锄归”常为后世诗评家所称道,请说说这句诗的优美意境。解题思路:抓诗中的主要意象(景物),用自己的语言再现画面。描述时要忠实原诗,加入联想和想像,语言力求优美。答题格式:画面描写+作者情感考点三:品析名句例:赏析过故人庄中“绿树村边合,青山郭外斜”两句写景

4、名句。解题思路:从修辞手法、表现手法、表达方式等角度入手。答题格式:从某个角度简析其效果+诗歌主旨(作者情感)考点四:锤炼字眼例:赏析过故人庄中“绿树村边合,青山郭外斜”中的“合”字和“斜”字。解题思路:答题格式:意思+写出了 景象(情态)+思想情感三、赏析课外诗词(一)赏析甲乙两首古诗词,完成下列题目。【甲】归园田居(陶渊明)种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。【乙】溪居(柳宗元)久为簪组累,幸此南夷谪。闲依农圃邻,偶似山林客。晓耕翻露草,夜榜响溪石。来往不逢人,长歌楚天碧。【注释】这首诗是柳宗元贬官永州居处冉溪之畔时的作品。簪组:

5、这里是做官的意思。南夷:这里指当时南方的少数民族地区。夜榜:夜航。1用自己的话解释甲诗中画线句子的意思。乙诗中与此句意境相似的一句是哪句?(2分 2这两首诗意境相似,但流露的情感却不同,试简要分析。(4分)(二)赏析二月二日出郊,完成下列题目。二月二日出郊宋王庭珪日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。1下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分) A首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。B颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。 C颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。 D全诗描写了

6、作者郊游时的所见所闻。 2下列对词的赏析不正确的一项是( )(2分) A“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法,赋予“云”和“石”以人的情态。 B诗的颔联写远景,颈联写近景,远近结合,使景物富有层次感。 C最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。 D全诗借景抒情,表达了作者热爱田园风光的感情。(三)清平乐村居(辛弃疾)茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。1词下片中“卧”字可谓一字千金,试简析其妙在何处。2全词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?(四)赏析鹧鸪天 (辛弃疾),完成下列题目。鹧鸪天 (辛弃疾)陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。注释:些:语气词。青旗沽酒有人家:指山村酒家。青旗,酒家招牌。沽,卖。1.该词上阕中加点的三个词用得非常传神,请自选一个说说它的表达效果。 (2分)2.“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感?(2分)

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