《语文人教版七年级上册散步 导学案及习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级上册散步 导学案及习题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6散步学习目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，整体感悟课文内容。2理解文中重点句子的含义；体会文章语言美，进而感悟文章的情感之美和生命之美。3让学生得到家庭亲情的熏陶，让学生体验家庭责任感和社会责任感，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。学习重点：阅读课文，体会亲情，品味语言。学习难点：体会文章语言美，进而感悟文章的情感之美和生命之美。课前预习：1试着给下列加点字注音，并把词语和注音抄写两遍。嫩（ ）芽 霎（ ）时 桑（ ）树 水波粼粼（ ）酷（ ）寒 熬（ ）过 分歧（ ） 拆散（） 强 背 散 2根据意思写出相应的词语。（1）（ ）水波荡漾的样子。 （2）（ ）一时间，形容很短的时间。（3
2、）（ ）每一个人或事物都得到合适的安顿。（4）（ ）思想、意见、记载等不一致，有差别。（5）（ ）受到不应有的指责或待遇，心里难过。 品味探究：1、 反复朗读课文，掌握关键词语，体会文章语言，了解文章大意。1.这篇文章写了一件什么事？涉及到哪几个人？ 2.在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。二、品味“我们”人物语言简单点评积累写人技巧：3、 品味“田野”在文中圈画出描写景物的句子并体会其作用。积累景物描写的作用：4、 品味“散步”体会“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。”这句话在内容和形式上有什么特点。并在文中找出类似的句子加以体会。积累整齐的句式：课后训练：1 完成同步练习。2有感情的朗诵散文。
