《数学北师大版七年级下册2.1两条直线的位置关系(一)课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学北师大版七年级下册2.1两条直线的位置关系(一)课件(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版七年级数学下册,第二章 相交线与平行线,1 两条直线的位置关系(第1课时),问题:在图1中,直线m和n 的关系是 ; a和b是 ;a和n是 。,图1,平行,平行,相交,请动手画出两条直线直线AB和直线CD,交于点O.,问题1:观察你所画图形图2, 1和2的位置有什么关系?大小有何关系?为什么?小组合作交流。,1.下列各图中,1和2是对顶角的是( ),2.如图所示,有一个破损的扇形零件,利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗?你能说出所量角的度数是多少吗?为什么?,D,问题:下列说法正确的有 。(填序号) 已知A=40,则A的余角等于500 若1+2=180,则1和2互为补
2、角。 若1+2+3=180,则1、2、3互补 若A=4026,则A的补角=13934 一个角的补角必为钝角。,图3,打台球时,选择适当的方向,用白球击打红球,反弹后的红球会直接入袋,此时1=2,将图3抽象成成图4,ON与DC交于点O,DON=CON=900,1=2,图3,小组合作交流,解决下列问题:在图4中 问题1:哪些角互为补角?哪些角互为余角? 问题2:3与4有什么关系?为什么? 问题3:AOC与BOD有什么关系?为什么? 你还能得到哪些结论?,问题1:.因为1+2=90,2+3=90,所以1= ,理由是 . 因为1+2=180,2+3=180,所以1= ,理由是 .,问题2:用你手中的三角板,画一个直角三角形,如图5.则A是B的 。,变式训练:在的基础上,做CDA=900。 1.则A的余角有哪几个?为什么? 2.请找出互补的角,并说明理由。 3.你还能提出哪些问题?试试看吧!,1.你学到了哪些知识? 2.你认为应注意哪些问题?,基础题:1书P42页习题2.1 第 1,3,4题 提高题:2.下图由两块相同的直角三角板拼 成,其中FDE=AOB=900,点O在 FD上,DE在直线AB上, 请找出相等 的角、互余的角、互补的角。,