《数学北师大版七年级下册2.1两条直线的位置关系（一）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版七年级下册2.1两条直线的位置关系（一）课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版七年级数学下册,第二章 相交线与平行线,1 两条直线的位置关系（第1课时）,问题：在图1中，直线m和n 的关系是 ； a和b是 ；a和n是 。,图1,平行,平行,相交,请动手画出两条直线直线AB和直线CD，交于点O.,问题1：观察你所画图形图2, 1和2的位置有什么关系？大小有何关系？为什么？小组合作交流。,1.下列各图中，1和2是对顶角的是（ ）,2.如图所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗？你能说出所量角的度数是多少吗？为什么？,D,问题：下列说法正确的有 。（填序号） 已知A=40，则A的余角等于500 若1+2=180，则1和2互为补
2、角。 若1+2+3=180，则1、2、3互补 若A=4026，则A的补角=13934 一个角的补角必为钝角。,图3,打台球时，选择适当的方向，用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋，此时1=2，将图3抽象成成图4，ON与DC交于点O，DON=CON=900，1=2,图3,小组合作交流，解决下列问题：在图4中 问题1：哪些角互为补角？哪些角互为余角？ 问题2：3与4有什么关系？为什么？ 问题3：AOC与BOD有什么关系？为什么？ 你还能得到哪些结论？,问题1：.因为1+2=90，2+3=90，所以1= ，理由是 . 因为1+2=180，2+3=180，所以1= ，理由是 .,问题2：用你手中的三角板，画一个直角三角形，如图5.则A是B的 。,变式训练：在的基础上，做CDA=900。 1.则A的余角有哪几个？为什么？ 2.请找出互补的角，并说明理由。 3.你还能提出哪些问题？试试看吧！,1.你学到了哪些知识？ 2.你认为应注意哪些问题？,基础题：1书P42页习题2.1 第 1,3,4题 提高题：2.下图由两块相同的直角三角板拼 成，其中FDE=AOB=900，点O在 FD上，DE在直线AB上， 请找出相等 的角、互余的角、互补的角。,
