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1、绝品同步练习一、给下面加点的字注音。外埠( ) 装裱( ) 赝品( ) 茶肆( )怔怔( ) 唱偌( ) 闲聊神侃( ) 呷一口酒( )二、填空1、海内存知己,_。2、_,三似论文不喜平。3、言必信,_。三、朗读课文,根据自己的理解,用概括的语句进行填写。故事的开端:_故事的发展:_故事的高潮和结局:_四、阅读课文,回答下列问题。1、找出小说中反映社会环境的描写,分析当时的社会特点,并思考对表现人物形象所起的作用。_2、三爷既然相信常先生,为什么又向王商人询问古画的真伪?这一情节设置是不是与三爷的性格矛盾呢?_五、仔细品读下面的语句,联系上下文,写出对人物性格的理解。1、常先生笑了笑,就把画卷
2、好,重新包裹严密,双手交与三爷,郑重说一句:“三爷啊,善待此画,我不再多说,此画价值连城,悉心藏之啊。”_2、二人相对坐下,刚刚要举杯,马氏进来,讥笑道:“常先生果真走了眼力,卖与我家老爷一张好画?”常先生一愣,旋即大笑起来。_3、三爷听得浑身一颤,坐在椅子上一动不动,泪就匆匆地淌下来,直打湿了衣襟。_4、三爷微微笑了,赞叹一句:“好。”就让下人把那捆字画交与王商人:“这捆画,我送与先生了。”_六、阅读下面的文段,回答问题。又过了些日子,马氏终是放心不下那幅画,差下人到京城请来一位古董行家,鉴定那幅画。那行家认真看过,一阵无语之后,长叹一声:“此画不假,可惜是揭品,便不值几文了。”_,忙问何为
3、揭品。行家道:“所谓揭品,即一张画分两层揭开。这非一般做假者所能为之。此画更为厉害的是,将一张画揭为两张,且不露一点痕迹。这张是下边的一层,不值钱的。但此画揭得平展,无痕,匀称,也算得上世上罕见的装裱高手所为了。”_,许久,点头称是,就送走了古董行家。马氏忍不住心疼地骂起来:“姓常的黑心,坑了咱三千大洋啊。”_,:“不可胡说,我与常先生非一日之交,他坦荡爽直,怎么会哄骗我。千虑一失,或许常先生走了眼。即使常先生知此内情,也或许另有难言之隐。不可怪他。”马氏就不敢再说。1、古董行家的鉴定在人物刻画与情节发展中起什么作用?_2、概括写出三爷在得知古画为揭品后对常先生的态度,说说体现了他怎样的性格特
4、点。_3、将下面三句话填回原来的位置,说说这三处人物表情的区别。(1)三爷登时沉下脸 (2)三爷一怔 (3)三爷听得发呆_4、如果让马氏的表现与三爷保持一致,对故事的叙述会有什么影响?_5、常先生、刘三爷有着崇高的人格魅力,他们的故事令人感动。模仿下面的感动中国人物颁奖词,为他们写一段概括性的评价。(不要求字数)_参考答案:一、略。二、1、天涯若比邻2、友如作画须求淡3、行必果。三、故事的开端:保定富户刘三爷与装裱店的常先生相识,成为知己。三爷对常先生推荐的字画一概买下,从不斩价。故事的发展:常先生向三爷推荐了幅古画,说是无价之宝,要价三千大洋,拿到钱之后常先生就消失了。后来三爷得知常先生是革
5、命党,在京城被杀。故事的高潮和结局:三爷始终珍藏此画,哪怕家境败落也不变卖。最后三爷遇到画商王商人,知道了那幅古画为宝中之宝,他将全部收藏无偿赠送给“饿死不卖收藏”的王商人。四、1、社会环境描写:又过了几年,战祸迭起。三爷的生意便不再好做。后来军阀在保定开战,一场大火,三爷的店铺皆烧尽。祸不单行,又一年,三爷又让土匪绑了票,索去许多财物,一个大大的家业就败落下来。三爷也就病倒在了床上。社会特点:民国时期,政治腐败,社会动荡,军阀混战,民不聊生。作用:设置了特定背景,突出了人物的高贵精神。2、提示:一方面三爷想了解王商人是否真正懂得这幅古画的价值,另一方面作者借王商人之口说出古画的真正价值,衬托
6、常先生的品格。五、1、表现了常先生热爱民族文化、关心国宝以及对三爷的信任。2、面对马氏的讥笑,常先生不做辩解,反而大笑,表现了常先生信任朋友、宽厚大度。3、听到常先生英勇就义,三爷悲痛欲绝,体现出三爷对友情的珍视。4、表现三爷重义轻利,保护国宝,完成了常先生的嘱托。六、1、衬托常先生装裱技艺的高超,推动情节发展,使情节出现波澜。2、态度:三爷依然相信常先生,毫不怨恨。性格:信任朋友,宽容大度,重诺守信。3、按顺序依次是:三爷一怔;三爷听得发呆;三爷登时沉下脸。三处表情不同,细致地刻画出三爷关心古画价值、信任常先生的心理活动。4、马氏的一言一行能起到烘托主要人物、推动情节发展的作用,使主要人物的个性更加鲜明。如果她的表现与三爷一致,就起不到这种作用。5、示例:在动荡的年代里谱出友谊的旋律,在金钱的诱惑中竖起诚信的风帆,交往的执著、坦诚和宽容汇聚为生命的甘泉,浇灌真情的花朵。