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1、绝品同步练习一、给下面加点的字注音。外埠（ ） 装裱（ ） 赝品（ ） 茶肆（ ）怔怔（ ） 唱偌（ ） 闲聊神侃（ ） 呷一口酒（ ）二、填空1、海内存知己，_。2、_，三似论文不喜平。3、言必信，_。三、朗读课文，根据自己的理解，用概括的语句进行填写。故事的开端：_故事的发展：_故事的高潮和结局：_四、阅读课文，回答下列问题。1、找出小说中反映社会环境的描写，分析当时的社会特点，并思考对表现人物形象所起的作用。_2、三爷既然相信常先生，为什么又向王商人询问古画的真伪？这一情节设置是不是与三爷的性格矛盾呢？_五、仔细品读下面的语句，联系上下文，写出对人物性格的理解。1、常先生笑了笑，就把画卷
2、好，重新包裹严密，双手交与三爷，郑重说一句：“三爷啊，善待此画，我不再多说，此画价值连城，悉心藏之啊。”_2、二人相对坐下，刚刚要举杯，马氏进来，讥笑道：“常先生果真走了眼力，卖与我家老爷一张好画？”常先生一愣，旋即大笑起来。_3、三爷听得浑身一颤，坐在椅子上一动不动，泪就匆匆地淌下来，直打湿了衣襟。_4、三爷微微笑了，赞叹一句：“好。”就让下人把那捆字画交与王商人：“这捆画，我送与先生了。”_六、阅读下面的文段，回答问题。又过了些日子，马氏终是放心不下那幅画，差下人到京城请来一位古董行家，鉴定那幅画。那行家认真看过，一阵无语之后，长叹一声：“此画不假，可惜是揭品，便不值几文了。”_，忙问何为
3、揭品。行家道：“所谓揭品，即一张画分两层揭开。这非一般做假者所能为之。此画更为厉害的是，将一张画揭为两张，且不露一点痕迹。这张是下边的一层，不值钱的。但此画揭得平展，无痕，匀称，也算得上世上罕见的装裱高手所为了。”_，许久，点头称是，就送走了古董行家。马氏忍不住心疼地骂起来：“姓常的黑心，坑了咱三千大洋啊。”_，：“不可胡说，我与常先生非一日之交，他坦荡爽直，怎么会哄骗我。千虑一失，或许常先生走了眼。即使常先生知此内情，也或许另有难言之隐。不可怪他。”马氏就不敢再说。1、古董行家的鉴定在人物刻画与情节发展中起什么作用？_2、概括写出三爷在得知古画为揭品后对常先生的态度，说说体现了他怎样的性格特
4、点。_3、将下面三句话填回原来的位置，说说这三处人物表情的区别。（1）三爷登时沉下脸 （2）三爷一怔 （3）三爷听得发呆_4、如果让马氏的表现与三爷保持一致，对故事的叙述会有什么影响？_5、常先生、刘三爷有着崇高的人格魅力，他们的故事令人感动。模仿下面的感动中国人物颁奖词，为他们写一段概括性的评价。（不要求字数）_参考答案：一、略。二、1、天涯若比邻2、友如作画须求淡3、行必果。三、故事的开端：保定富户刘三爷与装裱店的常先生相识，成为知己。三爷对常先生推荐的字画一概买下，从不斩价。故事的发展：常先生向三爷推荐了幅古画，说是无价之宝，要价三千大洋，拿到钱之后常先生就消失了。后来三爷得知常先生是革
5、命党，在京城被杀。故事的高潮和结局：三爷始终珍藏此画，哪怕家境败落也不变卖。最后三爷遇到画商王商人，知道了那幅古画为宝中之宝，他将全部收藏无偿赠送给“饿死不卖收藏”的王商人。四、1、社会环境描写：又过了几年，战祸迭起。三爷的生意便不再好做。后来军阀在保定开战，一场大火，三爷的店铺皆烧尽。祸不单行，又一年，三爷又让土匪绑了票，索去许多财物，一个大大的家业就败落下来。三爷也就病倒在了床上。社会特点：民国时期，政治腐败，社会动荡，军阀混战，民不聊生。作用：设置了特定背景，突出了人物的高贵精神。2、提示：一方面三爷想了解王商人是否真正懂得这幅古画的价值，另一方面作者借王商人之口说出古画的真正价值，衬托
6、常先生的品格。五、1、表现了常先生热爱民族文化、关心国宝以及对三爷的信任。2、面对马氏的讥笑，常先生不做辩解，反而大笑，表现了常先生信任朋友、宽厚大度。3、听到常先生英勇就义，三爷悲痛欲绝，体现出三爷对友情的珍视。4、表现三爷重义轻利，保护国宝，完成了常先生的嘱托。六、1、衬托常先生装裱技艺的高超，推动情节发展，使情节出现波澜。2、态度：三爷依然相信常先生，毫不怨恨。性格：信任朋友，宽容大度，重诺守信。3、按顺序依次是：三爷一怔；三爷听得发呆；三爷登时沉下脸。三处表情不同，细致地刻画出三爷关心古画价值、信任常先生的心理活动。4、马氏的一言一行能起到烘托主要人物、推动情节发展的作用，使主要人物的个性更加鲜明。如果她的表现与三爷一致，就起不到这种作用。5、示例：在动荡的年代里谱出友谊的旋律，在金钱的诱惑中竖起诚信的风帆，交往的执著、坦诚和宽容汇聚为生命的甘泉，浇灌真情的花朵。
