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1、,第四章 三角形,龙川第一实验学校,总复习二,(1)三边关系_ (2)三角关系_ (3)重要线段_,全等的表示及性质 全等的条件 全等的应用,三角形的定义及表示,三角形的全等,图形全等 定义及特征,尺规作三角形,三角形的基本性质,认识三角形,预习导课：本章知识与结构,2、一个等腰三角形的一边是2cm，另一边是9cm ,则这个三角形的周长是 cm,（一）三角形三边关系 1、下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？为什么？（单位：cm） （1） 1， 3， 3 ； （2） 3， 3， 7 ； （3） 9， 13， 4；,探索新知，学法指导,（二）三角形内角和,1、在ABC 中， （
2、1）C=70，A=50，则B= 度； （2）B=100，A=C，则C= 度； （3）2A=B+C，则A= 度。 （4） ABC=135，则A = B= C= 。,（三）三角形三条重要线段 1、三角形ABC中，D为BC上的一点，且SABD=SADC，则AD为（ ） A.高 B.角平分线 C.中线 D.不能确定,2、如图，ABC中BC边上的高为 ,（四）全等三角形性质及判定,1如图所示,在ABC中，AB=AC，BE=CE，则由 “SSS”可以判定是（ ） AABDACD BBDECDE CABEACE D ABECDE,小组合作，成果展示,2如图所示，已知12，要使ABCADE，还需条件（ ） A、ABAD，BCDE B、BCDE，ACAE C、BD，CE D、ACAE，ABAD。,小组合作，成果展示,3、如图，线段a及锐角， 求作：ABC，使C90, B，BCa.,小组合作，成果展示,1、如图，在ABC中，点P是ABC三条角平分线的交点，则PBCPCAPAB_度,90,3如图，在ABC中， BC50，BDCF， BECD， 则EDF的度 数是_,50,课堂检测，学习反思,小结,说说你的收获,
