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1、长城路小学 语文 学科备课单元备课第 一 单元教学内容：我们爱你啊，中国、郑成功、把我的心脏带回祖国、古诗两首闻官军收河南河北、示儿教材分析： 第一单元由我们爱你啊，中国、郑成功、把我的心脏带回祖国、古诗两首闻官军收河南河北、示儿及一篇习作和一个练习组成。该单元精选的四篇课文集中反映了弘扬爱国主义精神，培养学生爱国主义情感的编排主旨。每篇课文还配有新颖精美、富有情趣的插图，有助于学生理解课文内容，培养学生形象思维的能力。教学目标： 1、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。2.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和
2、民族自豪感。3.通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重、难点： 通过语言文字的感悟，理解文章的情感。课时安排： 我们爱你啊，中国用2课时郑成功用2课时把我的心脏带回祖国用2课时 练习一用2课时 习作用2课时课 题 我们爱你啊，中国课时安排总课时：2第 1 课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课6个生字，两条绿线中的个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理清课文脉络。4、体会作者表达的感情。教学重、难 点正确、流利地朗读课文。理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学教法朗读感悟 合作探究教具准备 课件教师活动学生活动随记一、 导入：1、欣赏歌曲
3、我爱你，中国，简单说歌曲内容。 2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌、板书课题：1、我们爱你啊，中国2、检查自读情况。（1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。（2）、提出不理解的生字，作上记号。（3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。1、学生自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。2、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。作业 写生字、读课文引导学生注意听2、学生读题。3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：学生分段学生掌握了词语。学生读课文比较有感情1 我们爱你啊，中国 山河无比壮丽“我们爱你，中国” （幅员辽阔）
4、物产闻名世界 文化古老灿烂 课后记学生课前预习较好，能正确熟练的朗读课文，但对课文内容的理解不够深入。 课 题 我们爱你啊，中国课时安排总课时：2第 2 课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课6个生字，两条绿线中的个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理清课文脉络。4、体会作者表达的感情。教学重、难 点正确、流利地朗读课文。理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学教法朗读感悟 合作探究教具准备 课件教师活动学生活动随记一、复习二、学习第二段1.学习第2小节。1）朗读并理解词语：清奇俊秀 浓妆淡抹 飘渺 波澜壮阔2）读了这几句，你仿佛看到了什么？4）除了诗里写的
5、，你还知道祖国有哪些美丽风景？说一说。5）有感情地朗读，背诵。6）小结学法：朗读诗句，理解词语。展开想象，再现画面。联系积累，丰富画面。感情朗读，练习背诵。2、用同样的方法自学第36节，再交流讨论，教师适当指导补充。第3节：介绍祖国名产。着重理解：醇美 光洁绚丽 巧夺天工第4节：各民族有代表性的风物。结合图或录像简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解词语“巍峨”。第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。结合图片介绍战国编钟。理解：“新歌”指什么？“滚滚春潮”、“希望之火”又各是什么意思？第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄”反映了中华民族怎样的
6、精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举例说说从哪些地方可以看出中华民族的这些伟大精神。三、学习第三段1.朗读第7节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的？2.理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、深化主题）3.齐读，表现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。四、朗读、背诵全诗五、作业1.朗读并背诵课文。2.利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某地特产、古老的历史文物等，向同学们说说，共同感受一下祖国的地大物博、历史悠久，以进一步激发爱国之情。 1.听写词语。2.朗读全诗，说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。3）用自己的
7、朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。3.朗读第26节，进一步体会祖国的迷人可爱。练习背诵。 板书设计1 我们爱你啊，中国 山河无比壮丽“我们爱你，中国” （幅员辽阔） 物产闻名世界 “我们爱你，中国” 文化古老灿烂 民族风物迷人 （奋发开拓） 民族精神伟大 课后记在第一课时的基础上，学生搜集了相关的资料，加深了对课文内容的理解。 课 题 2、郑成功课时安排总课时2：第 1 课时教学目标1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。教学重、难 点正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。教学教法朗读感悟，合作探究教具准备 多媒体教师活动学生活动随记 一、揭
8、题导入。1.揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题：郑成功）2.听说过郑成功吗？学生交流。二、初读课文，了解大意。2.检查生字词。读准字音。残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰街头巷尾融洽酋长注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”，“融洽”的“融”。指名读课文。概括课文重要内容。想一想，这一课主要写了什么？课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。根据提示理清文章脉络。那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过
9、，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。）三、学习课文第1-3小节。1.指名读，思考：第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）3.现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。4、分角色朗读第1-3小节。四、作业布置：1.读抄词语。2.练读课文。 1.自由轻声读课文，思考郑成功一文向我们介绍了他的那些事迹呢？初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）2.默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残
10、酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许） 板书设计2、郑成功 收复台湾建设台湾 课后记 课文条理清晰，提出的问题很到位，课文主要写了哪两件事？提纲挈领，学生很容易理清课文脉络。课 题 2、郑成功课时安排总课时：2第 2 课时教学目标1.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 2.仿写第五小节。教学重、难 点凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学教法朗读感悟 讨论交流教具准备 多媒体教师活动学生活动随记一、复习导入。二、学习课文第4-6小节。过渡：郑成功是如
11、何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？1.自由读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？2.学生交流后板书。准备工作充分：修造船只聚集粮草加紧操练充满了必胜的信心：庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃官兵的勇猛善战：冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去3.胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？（负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降）郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。（喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮之声不绝载歌载舞欢庆胜利）生自由练读。全班齐读。三、学习课文第7-8小节。1.默读，思考：郑成功是怎样建设台湾的？学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。2.齐读。四、学习课文第9小节。1.齐读。2.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？（收复台湾、建设台湾）五、总结全文。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉
