《新标准日本语第26课资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新标准日本语第26课资料（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第課 自転車二人乗 危。,重点及难点,重点： 句型： 词法： 难点：形式体言的用法,重点文法,1名詞化 接続：动词简体形+ 意义：在语法上起名词的作用，称为形式体言。接在用言（动词、形容词、形容动词等）的连体形之后，使该活用词具有与体言相同的资格。体言可以作句子的各种成分。,补充：形式体言 概念：又叫形式名词，这是一种不具有或极 少具有实际意义，主要起语法作用的体言。 作用：形式体言在句中的作用能够使它前面 含有动词、形容词、形容动词等谓语的句子 体言化，从而使他们能在句子中作主语、宾 语等那些只有体言才能充当的句子成分。 接续：接在动词、形容词、形容动词的连体形 （简体形）之后。,（1）作
2、主语,。 当谓语是表示性质，状态的一类形容词或二类形容词时，主语要 1.日本語習難。 2.外国語話難。 3.友達遊楽。 当表示希望、好恶、巧拙、能力等的对象语时用“”。 1.私歌歌好。 2.李料理作上手。,当主语作为话题提出或表示对比时，用助词“”来表示。 1.私料理作好、 食好。 2.実際見、京劇歌舞伎 多。 3.自転車乗好。,練習,私寿司食嫌。 我讨厌吃寿司。 日本語試験合格難。 很难在日语考试中合格。 英語単語覚簡単。 记英语单词很简单。,（2）作宾语,動詞 今晩、森映画見忘 。 留学。 母家事手伝。 今日、宿題忘。 注意：区别形式体言和,区 別： 一、只能用的场合： 当后续动词为言、話
3、、 知、 伝、命等表示语言传达意义的动词。 与相关的句型。例如或 二、只能用的场合 当后续动词为見、聞、見、聞、見物等表示感觉、知觉的动词。 当后续动词为 手伝、防、 待、直、捕、助、会、遅、写等表示动作的动词。,练习,你知道明天吉田要来吗？ 明日吉田来知。 忘记倒垃圾了。 出忘。 老师通知我说明天学校放假。 先生私明日学校休知。,接续：接在名词、形容动词的词干、一类形容词和动词简体形之后。 意义：表示对事物的推测，想当与汉语的大概、恐怕等意思。常与呼应使用。 雪。 今東京桜。 吉田来。,練習,今日本桜咲。 现在日本的樱花应该开了吧。 明日雨降。 明天会下雨吧。 人大学先生。 那个人是这所大学
4、的老师吧。,4. 接续：接在名词、形容动词的词干、一类形容词和动词简体形之后。 意义：表示说话人的大致推测，简体形为“”其可能性比较小，一般认为有一半的可能性。 先生怒。 明日雨。 静,练习,我下个月可能和家人去海外旅行。 来月家族海外旅行行。 下周的日语考试可能很难。 来週日本語試験難。 也许在哪个地方遇到事故了吧。 事故。,词法说明,1、 接续词 意思是“说不定”“有可能”，但可能性比较低。“”是口语形式，常与“”“”相呼应使用。 、李今日来。 、外雨降。 、彼女好。,2、 、握手忘。 接续：接在两个构成因果的句子之间。表原因的句子+表结果的句子。 意义: 可以用于说明各种现象之间存在的因
5、果关系。 后面一般不接续表示祈使或推测的句子。 事故。、遅刻。（因为遇到了事故所以迟到了） 頑張、成功。（拼命了，于是成功了）,一课一练,一、标注假名 大雨、走、桜、吹、風邪、 足、月、発言、握手、優勝 二、写出词汇相对应的汉字 三、写出下列外来语 超市、降价出售、信用卡、百货商店,四、填空（每空限填一个假名） 1、絵 楽。 2、電話 忘。 3、森明日休知 4、 忘物。 5、事務所。 6、昨日約束 、離散来。 7、離散資料集 手伝。 8、会場、 何買。 9、売場人。 、。 10、引越、何。 。,五、中译日。 1、早晨散步心情好。 朝散歩気持。 2、今天要来的人是谁？ 不太清楚。 今日来人誰。 知。 3、因为天气不好，我们不去买东西了。 天気悪、買物行。 4、下个星期也许有空，一起去郊游吧。 来週暇。一緒行。 5、因为在日本没有握手的习惯，所以一不留神就会忘了。 日本握手習慣、忘。,六、日译中。 1、家族一緒旅行楽。 2、水曜日映画料金半額知。 、本当？。 3、王、来。 、。王言忘。 4、明日天気。 雪降。 5、今日、森来。 、病気。,
