《2016年上半年北京中学教育学同步训练：教学(下)考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年上半年北京中学教育学同步训练：教学(下)考试试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年上半年北京中学教育学同步训练：教学(下)考试试题一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_ A：教学 B：政治思想教育 C：政治课 D：政治课与其他学科教学 2、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和_ A：例证 B：外延 C：名称 D：属性3、所得材料自然、真实的一种研究方法是_ A：问卷法 B：谈话法 C：观察法 D：实验法 4、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（ ） A：课外辅导 B：钻研教材 C：了解学生 D：考试5、热
2、传导的各种方式中，热辐射是以形式传递热量的。 A：光波 B：电磁波 C：介质流动 D：物体接触 6、”迁移”一词最初来源于（ ） A：罗杰斯 B：桑代克 C：斯金纳 D：奥苏伯尔 7、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定 和不变是测验的_ A难度 B信度 C效度 D区分度 8、周围神经系统不包括。 A：脊神经 B：视神经 C：植物神经 D：脑干 E：重视个别差异 9、02岁的儿童在游戏中以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是。 A：感官游戏 B：机能游戏 C：规则游戏 D：
3、象征游戏 10、真正为课程论建立心理学基础的人是_ A克伯屈 B赫尔巴特 C杜威 D冯特11、幼儿园教育的主体是（ ） A：保育员 B：幼儿教师 C：保健医生 D：园长 12、幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（ ）分钟。 A：23 B：35 C：10 D：20 13、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（ ） 提高学习和工作效率 养成竞争意识 导致教师管理公正 促进团结协作 如题！求解！14、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者。 A：乔伊斯和韦尔 B：科尔伯格 C：杜威 D
4、：布鲁纳 15、信息索养作为一种高级的认知技能，同批判性思维、问题思维、问题解决的能力一起，构成了学生进行（ ）的基础。 A：知识创新 B：学会学习 C：学会生活 D：学会思考 16、西方儿童心理学的鼻祖是_ A：巴甫洛夫 B：皮亚杰 C：普菜尔 D：马斯洛 17、一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的（ ） A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度 18、赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这表明教学过程中应遵循的规律是（ ） A：间接经验与直接经验相统一 B：掌握知识与发展智力相统一 C：教
5、师主导作用与学生主体性相统一 D：传授知识与思想教育相统一 19、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。 A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性 D：阶段性 20、”给我一打健全的儿童更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家。 A：杜威 B：华生 C：斯金纳 D：桑代克 21、”遗传决定论”的创始人是_。 A华生 B霍尔 C高尔登 D洛克 22、”明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首
6、诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的。 A：自觉性 B：坚定性 C：果断性 D：自制性 E：重视个别差异23、2013年单项选择：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症属于 A：恐惧症 B：焦虑症 C：抑郁症 D：强迫症 24、由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（ ） A：想像的道德情感 B：情境的道德情感 C：直觉的道德情感 D：理性的道德情感25、教师职业技能的核心内容是_ A教育能力 B教育技能 C教学能力 D教学技能26、从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是_ A：调节功能 B：游戏功能 C：交际功能 D：问题功能二、多项选择题（
7、共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有。 A：依赖性 B：向师性 C：接受性 D：可塑性 2、小学阶段是发展学生个性_ A：并不重要的时期 B：非常重要的奠基时期 C：没有效果的时期 D：最不受外界影响的时期3、如果赵川参加宴会，那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的? A：如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人中至少有一人没参加宴会 B：如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人都没参加宴会 C：如果
8、钱、孙、李都参加宴会。那么赵川参加宴会 D：如果孙旭没参加宴会，那么赵川和李元不会都参加宴会 4、根据加涅的学习层次分类，最高级的学习层次是（ ） A：辨别学习 B：概念学习 C：规则或原理学习 D：解决问题学习5、科学技术对教育的作用表现在_方面。 A改变教育者的观念 B影响受教育者的数量 C可以影响教育的内容 D影响教育的质量 E影响教育方法和手段 6、When I came back，I found my bicycle was_ A：missed B：losing C：robbed D：gone 7、学生发展是指（） A身体素质的发展 B知识和能力的发展 C个性的发展 D艺术修养的发展
9、 E情感的发展 8、充分反映孔子教育思想的论著是（）。 A礼记 B论语 C中庸 D诗经 9、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_ A：选择性 B：整体性 C：理解性 D：恒常性 10、是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。 A：教育方针 B：教育政策 C：教育目的 D：教育目标11、中国十大传世名画完成于元代的是_ A：王希孟千里江山图 B：顾闳中韩熙载夜宴图 C：韩滉五牛图 D：黄公望富春山居图 12、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_ A柯尔伯格 B皮亚杰 C斯金纳 D巴甫洛夫 13、我国中小学课程的表现形式有（）
10、。 A课程计划或教学计划 B课程标准或教学大纲 C课本或教材 D课堂教学 E教案14、_即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A内部反馈 B外部反馈 C动觉反馈 D过程反馈 15、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是 A：中性反应 B：条件反应 C：无条件反应 D：操作反应 16、京华大学的30名学生答应近日参加一项旨在提高约会技巧的计划。在参加这项计划前一个月，他们平均已经有过一次约会。30名学生被分成两组：第一组与6名不同的志愿者进行6次“实习性”约会并从约会对象处得到对其外表和行为的看法的反馈：第二组仅为对照组。在进行实习性约会前，每一组都要分别填写社交忧惧
11、调查表，并对其社交的技巧评定分数。进行实习性约会后，第一组需要再次填写调查表。结果表明：第一组较之对照组表现出更少社交忧惧在社交场合更多自信，以及更易进行约会。显然，实际进行约会，能够提高我们社会交际的水平。以下哪项如果为真，最可能质疑上述推断? A：这种训练计划能否普遍开展专家们对此有不同的看法 B：参加这项训练计划的学生并非随机抽取的，但是所有报名的学生并不知道实验计划将要包括的内容 C：对照组在事后一直抱怨他们并不知道计划已经开始。因此他们所填写的调查表因对未来有期待而填得比较忧惧 D：填写社交忧惧调查表时学生需要对约会的情况进行一定的回忆，男学生普遍对约会对象评价较为客观而女学生则显得
12、比较感性 17、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有_ A接纳者 B处理者 C加工者 D记忆 E作用者 18、后继学习对先行学习的影响叫_ A顺向迁移 B逆向迁移 C正迁移 D负迁移 19、的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。 A：桑代克 B：斯金纳 C：苛勒 D：陆钦斯 20、教育对生产力的促进作用主要通过_来实现。 A教育促进劳动力的生产和再生产 B教育促进社会变革 C教育促进科学知识的生产和再生产 D教育对文化的延续 E教育可以提高人的修养 21、下列属于第二信号系统的条件反射的是。 A：望而生畏 B：谈梅生津 C：见风流泪 D：尝梅生津 22、狼孩有着一种适应性心理障碍，其主
13、要原因是_ A：缺乏营养 B：遗传因素 C：狼的影响 D：缺乏社会性刺激23、”以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于_教学策略。 A先行组织者 B掌握学习 C支架式 D抛锚式 24、福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和 A：制作的本能 B：创造的本能 C：宗教的本能 D：运动的本能25、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的是_ A：形式训练迁移说 B：同化学习迁移说 C：经验类化迁移说 D：认知结构迁移说26、从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是_ A：调节功能 B：游戏功能 C：交际功能 D：问题功能由于考前忙于复习，基本不会花时间了解有关信息，等高考结束后，又不知如何了解到有效信息。所以，无论考前还是考后，家长在报考学校这一环节付出精力较多，也愿意出资获取信息帮助孩子多了解高校信息
