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1、 人教版语文九年级下册第六单元 山门镇中学 赵举明第24课关雎同步练习1填空本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是。答案：雎鸠|荇菜|窈窕淑女解析：分析：深入体会诗歌，不要写错别字。点评：比兴手法的运用。比是比喻，兴是托物起兴，即借别的事物来引起所歌咏的内容。诗经多用这种手法。2本诗表达了什么样的情感？答案：一种诚挚、热烈、健康的美好情感。解析：分析：此题考查对诗歌感情的把握能力。抓住诗歌所反映出的男子对女子的真挚、热烈的情感来思考。点评：诗歌在的词语意思要结合诗句内容理解。3是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌，共有_篇，包括_
2、 、_ 、_三部分。答案：诗经|305|风雅|颂解析：分析：诗经按风、雅、颂三类编辑。风是周代各地的歌谣；雅是周人的正声雅乐，又分小雅和大雅；颂是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为周颂、鲁颂和商颂。点评：了解文学常识。平时要对积累多记忆。4诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、的艺术手法。答案：赋|比|兴解析：分析：诗经是中国汉族文学史上最早的诗歌总集，先秦称为诗，共305首，多用赋、比、兴的手法。点评：了解诗经的基本知识。平时要对积累多记忆。5统领关雎全篇的诗句是“，”。答案：窈窕淑女，君子好逑解析：分析：诗经常用起兴，引出引起“所咏之辞”，来写一个男子对心中偶像的向往之情
3、。点评：赏析诗歌，要整体把撑诗歌的内容，了解诗人所表达的思想情感。6诵读这首诗，简要说说所要表达的主题是什么?答案：关雎写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。解析：分析：我国远古时代的诗论就提出“诗言志”说，因此，读诗应该努力分析、感悟出蕴藏在诗歌字面背后的思想感情。7、阅读下面的古诗，完成下面各题。关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1.这首诗在艺术手法上主要表现为_和_，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。 2.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？答案：1.比兴、重章叠句。2.连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。
