《探究式教学【设计思路】《语文天地一》（北师大）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《探究式教学【设计思路】《语文天地一》（北师大）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
语文天地一成都华阳实小 卿华玉教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境启发思考自主（或小组）探究协作交流总结提高设计思路说明【创设情境】欣赏图片，再次感受“龙”形象，能用哪些词语来形容你心中的“龙”。（复习本单元生字新词）【启发思考】学完这个单元我们知道了很多形容龙的词语，你能把你积累到的按一定规律填入表格中吗？【自主或小组探究】龙常常寄寓着人们美好的愿望，龙的传人中那几句话表达了这个意思？找出来读一读。你还知道哪些与龙有关的故事【协作交流】拓展阅读乐山龙舟会。【总结提高】初显身手与龙有关的工艺品、特产、地名。（结合课内课外的知识，写出自己对“龙”真实的看法）
