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1、课 题：4.4 角的比较【主 备 人】：杨 威 【审 核 人】：袁秀丽【课 型】：新授课 【备课时间】：2017.4.26【班 级】： 【学生姓名】： 预 习 案【学习目标】1.会比较角的大小，掌握比较角的大小的两种方法；2.掌握角的平分线的定义及数学表达式；3.理解两个角的和、差、倍、分的意义，会进行角的运算. 【重点难点】重点：角的比较方法、角平分线的定义.难点：从图形中得到角的和、差关系.【预习自测】1. 自学课本118页到119页；2. 查找关于量角器的使用方法；3. 复习比较线段长短的方法。【我的疑惑】 请将预习中未解决的问题、疑惑和想法写下来，准备在课堂上与老师同学探究分享。探 究
2、 案【质疑探究】探究（一）:比较角的大小的方法一、问题：根据比较线段长短的方法，如何比较角的大小呢？二、问题延伸：图中共有3个角， 、 、，它们之间有什么关系？你能用等式来表示吗？探究（二）:角的平分线1、将你手中的角对折，使其两边重合，折痕把这个角分成的两角，你发现它们的大小有什么关系？2、总结：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫这个角的_符号表示：【我的知识网络图】请用自己喜欢的方式，完成对本课知识网络的建构。BAECD训练案1、根据图形填空：ABD=CBD + _ CBD= _ OACB2、若OB是AOC的平分线，那么AOB =_， AOC =2AOB =2_AOB = _ = _3、如图，若AOC=32，BOC=43则AOB= ； 若AOB = 68 ，BOC=40 ，则AOC= . CBOA （ 第三题 ） （ 第四题 ） 4、如图， ABC=90 ， CBD=30 ， BP平分ABC ，求 DBP的度数. 5、已知AOB=145和AOC=25则BOC= 能力提升：1、如图，O是AO的平分线，是的平分线如果E120，那么D是多少度？ 2、请大家拿出一副三角板，利用一副三角板，你能画出哪些度数的角？反思案：
