《2015-2016学年牛津译林版七年级上册英语教案unit2-grammar1doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年牛津译林版七年级上册英语教案unit2-grammar1doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题Unit2 Grammar1 主 备Zhao Xiurong主核Ma Haixia使用者Lu Li课 型New使用日期2015.9.22【学习目标】1. Understand the uses of the simple present tense of the verb to do2. Master the basic uses of the affirmative sentences, the negative sentences and interrogative sentences of the simple present tense of the verb to do3. C
2、ommunicating by using the simple present tense第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】Free talk(revising simple present tense of the verb to be”)T：How old are you?S：I am 13.T：Is your father/mother a teacher/a doctor/a policeman.?S: Yes / No. ( He /she is a)T: How many people are there in your family?S: There are
3、three/ four.通过free talk呈现句子复习be动词的一般现在时， PresentationT: Now I have known sth. about you. Do you want to know sth. about me?I live in a quiet house. I have a son.I go to work by bike.I watch TV every evening.I do the cleaning on Saturday.【板书课题】Unit 2 Grammar 1【学习目标】1. Understand the uses of the simpl
4、e present tense of the verb to do2. Master the basic uses of the affirmative sentences, the negative sentences and interrogative sentences of the simple present tense of the verb to do3. Communicating by using the simple present tense【自学指导】Task 1 Simple present tense of the verb to do一、用法： 1谈论经常性、习惯
5、性动作 2叙述客观事实或真理时 3表达现在的状态时二、构成：根据主语的人称和数的不同，行为动词(实义动词)的一般现在时有两种形式： 1. 当主语是第一人称、第二人称及第三人称复数时 行为动词使用其动词原形。 其否定句的构成： do not = dont 其一般疑问句的构成 -Do？-Yes, doNo, dont 2. 当主语为第三人称单数时，行为动词使用其第三人称单数形式。 动词的第三人称单数变化规则如下：（1）一般情况加-s.（2）以 s, x, ch, sh 结尾的动词加-es.（3）以辅音字母+ y 结尾的动词，变 y为 i再加 es. （4）have 变成 has 其否定句要借助于d
6、oes not = doesnt, 其后面的行为动词要用原形。其一般疑问句的构成 -Does？-Yes, doesNo, doesnt Task 2 PracticeFinish Part A ,B and C on page 24. Then check the answers. 【堂清知识】表达现在的状态时二、构成：根据主语的人称和数的不同，行为动词(实义动词)的一般现在时有两种形式： 1. 当主语是第一人称、第二人称及第三人称复数时 行为动词使用其动词原形。 其否定句的构成： do not = dont 其一般疑问句的构成 -Do？-Yes, doNo, dont 2. 当主语为第三人称
7、单数时，行为动词使用其第三人称单数形式。 动词的第三人称单数变化规则如下：（1）一般情况加-s.（2）以 s, x, ch, sh 结尾的动词加-es.（3）以辅音字母+ y 结尾的动词，变 y为 i再加 es. （4）have 变成 has 其否定句要借助于does not = doesnt, 其后面的行为动词要用原形。其一般疑问句的构成 -Does？-Yes, doesNo, doesnt 【当堂检测】1.My father_(listen) to the radio every day. 2.Mike_ (study) in a middle school.3.She_(take) Ed
8、die for a walk after supper.4.He_(wash) clothes with his hands.5.Simon _ (pass) the ball to Daniel.6.Miss Li_ (teach) Chinese.7.Look at the animal, it _ four legs.改错题：1.I goes to school at six every day.2.He dont like playing football.3. I am watch TV every day.4. Daming watchs TV in the evening.5.
9、Does he usually has a party?6. Our English doesnt likes music.7. Tony goes always to school at eight oclock.8. Does your parents like watching TV?9. Lily haves lunch at school.10. My sister doesnt her homework every . 让学生回想以前接触过的be动词的三种形式及三种人称，接着引出一般小组时态中含有实意动词的句子。设定目标，让学生完成目标。熟练掌握动词三单变法，小组之间可以互相提问默
10、写，全对者可为小组加两分。重点向学生讲解位于动词在第三人称之后的用法，配上句型以便学生能够加深理解。小测试，自己独立完成，不会或难以理解的题目做。以便下次能够重点复习。老师核对答案并讲解。鼓励学生发散思维，想一想这样的句子怎么才能变成一般疑问句和否定句？ 多做练习可以让学生更好地加深印象，错误及时发现及时改正，不拖沓，先自己独立完成，然后小组互相检查，不会的或做错的同学能够及时得到纠正。全对组可为小组加两分。日清内容1. Review the grammar.2. Remember the new words, phrases and sentences.3. Finish the exercises.第三次备课（反思）得：能够基本掌握实意动词的在一般小组时态中的用法，肯定句、否定句、疑问句的构成。失：有些学生容易出错的地方在第三人称后的三单动词上。改：及时让学生解决难题，不拖沓难题，有问题早发现早解决，多做练习。由于考前忙于复习，基本不会花时间了解有关信息，等高考结束后，又不知如何了解到有效信息。所以，无论考前还是考后，家长在报考学校这一环节付出精力较多，也愿意出资获取信息帮助孩子多了解高校信息
