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1、运动的描述教案一、教学目标(一)知识与技能1知道机械运动的概念，知道参照物的概念。2知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。3能用实例解释机械运动及其相对性。1通过实例体验物体运动和静止的相对性。2在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。(三)情感态度和价值观1认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。2通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。二、教学重难点运动的描述是学生认识机械运动的开始，也是力学的基础知识。它深深影响运动、运动和力
2、、机械能等相关知识的学习，理解本节的内容对后面的学习起着重要的作用。机械运动的引出，科学地描述了人们对运动的认识，体现了科学的严密性和完整性。教材从生活实际引导学生学习物理知识，利用已有的知识分析实例，形成机械运动的概念，符合学生认知规律，激发了学生的求知欲望，培养学生理性认识自然现象，科学抽象事物本质的能力。本节内容对培养学生观察能力和分析概括能力、语言表达能力有重要的作用。重点：参照物概念、物体的运动和静止是相对的。难点：物体的运动和静止是相对的。三、教学策略机械运动的现象很普遍，学生也非常熟悉，要充分利用实例(图片或录像)，在课堂中进行一系列活动，让学生认识到：机械运动是指物体位置变化的
3、运动，认识运动的普遍性。参照物在机械运动中起到“标准”作用，通过课本内容学习使学生体验类似的场景，使学生体验到：对于同一个物体，由于参照物的选择不同得到的运动状态可能不同，从而进一步认识物体运动和静止的相对性。教学中教师应引导学生结合身边实例通过分析思考，理解运动物体的共同特点(即它们位置的改变)，掌握机械运动的概念，通过学生简单的实验及对实验的分析，说明运动和静止的相对性，进而理解参照物的概念，并能根据指定的参照物判断物体的运动和静止，会根据物体的运动情况判断参照物，获得应用物理知识解决实际问题的能力。四、教学资源准备多媒体课件整合网络、钢尺、橡皮筋、木梳子。五、教学过程教学环节教师活动学生
4、活动设计意图导入新课(5分钟)视频：播放孙悟空“腾云驾雾”有关镜头。问：大家喜欢看西游记吗？你知道孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄的吗？学习了今天这节课，你就会明白了。欣赏，思考。激起学习的兴趣。新课教学 (30分钟)一、机械运动奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的地球，还有在空中飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟号”飞船这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述。交流归纳：上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。物理学中把物体位置的变化叫作机械运动。思考讨论：正在走动的钟表的指针是否做机械运动？你能找到不运动的物体吗？学生思考并归纳。学生可以进行辩论，了
5、解物体位置的改变可能是距离的改变，也可能是方向的改变，或者可能是距离和方向同时改变。培养学生归纳能力，得出机械运动概念。认识运动是宇宙中的普遍现象。二、参照物当你在路边站立时，你认为路边的树木是静止的；而当你乘坐在正在行驶的公共汽车上时，感觉路边树木在向后退，认为树木是运动的，为什么会有这样的感觉呢？归纳：在判断物体的运动和静止时总要选取一个物体作为标准。如果一个物体的位置相对这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。通过讨论交流明白，人通常是以地面为“标准”，相对于地面，树木没有位置的变化，认为是静止的；而当人乘坐在正在行驶的公共汽车上时，
6、不自觉地选择汽车为“标准”，树木相对于汽车有位置的变化，所以感觉树木在运动、向后退。结合生活实例，引出物理问题，体现从生活到物理的课程理念。三、运动和静止的相对性实验：请同学们将书本放在课桌上，把钢笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着钢笔沿桌面向前移动，思考下面问题：(1)书本相对于桌面的位置有无变化？书本相对于桌面是运动的还是静止的？(2)钢笔相对于书本的位置有无变化？钢笔相对于书本是运动的还是静止的？(3)钢笔相对于桌面的位置有无变化？钢笔相对于桌面是运动的还是静止的？(4)通过上面的活动，你能明白什么问题？总结：(1)整个宇宙中的物体都是运动着的，绝对静止的物体是没有的，所以物体
7、的运动是绝对的，而物体的静止只是相对的，平时我们所说的运动和静止都是相对于参照物而言的。(2)参照物选择的不同，描述同一物体的运动情况可能不同，所以确定物体是运动还是静止，关键是选什么物体作为参照物，这就是运动和静止的相对性。(3)两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止。例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。思考：1现在你明白孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄的吗？2在美国电影生死时速中，展示了一场惊心动魄的生命竞赛：在一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹，只要车速低于50Km/h，炸弹就会自动爆
8、炸，如何将车上的乘客安全撤离汽车呢？3有关太阳、地球、卫星的运动和静止(1)我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？(2)地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？(3)地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止？4甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是：A甲乙两车都向东行驶 B甲乙两车都向西行驶C甲车向西行驶，乙车向东行驶D甲车向东行驶，乙车向西行驶学生进行实验，并经过讨论思考交流得出：书本相对于桌面的位置发生变化，书本相对于桌面
9、是运动的；钢笔相对于书本的位置没有变化，钢笔相对于书本是静止的；钢笔相对于桌面的位置发生变化， 钢笔相对于桌面是运动的。钢笔相对于书本静止而相对于桌面是运动的，说明参照物选择的不同，描述同一物体的运动情况可能不同。先拍摄出孙悟空在“云朵”(布景)上的镜头，再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等镜头，然后将两组画面放到“特技机”里叠合。叠合时迅速地移动作为背景的白云和山河湖泊。我们看电视是以白云和山河湖泊作参照物，于是就产生了孙悟空腾云驾雾飞奔的效果。让另一辆汽车与这辆车沿相同的方向行驶，当两辆车并排行驶速度相同时，乘客就可以安全撤离到另一辆汽车上。即让两车保持相对静止。学生思考并回答通过亲身体验
10、明确判断物体运动和静止的方法，理解机械运动的相对性。体现学以致用。利用所学物理知识解释生活中的现象。培养学生应用物理的能力。课堂小结(5分钟)通过这节课你学到了什么？学生回答或与同学们进行交流，老师恰当总结。梳理本节课知识内容，把自己所学到的知识与老师同学交流，最后总结出本节课的知识点。培养学生总结归纳的能力。梳理机械运动知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。运动的描述同步试题江苏丰县初级中学戴松方一、选择题1下列关于机械运动的说法中正确的是()A运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物体是没有的B运动和静止都是绝对的C物体是运动还是静止，与参照物的选择无关，对任何参照物而言结果都是
11、相同的D以上说法都不正确答案：A解析：运动是宇宙中普遍的现象，地球及其他都在不断地运动和发展当中，绝对不动的物体是没有的，A正确；运动是绝对的，静止是相对的，是相对于不同的参照物来说的，B错误；研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。2(2014年嘉兴中考题)甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是( )A以地面为参照物甲车是运动的B以乙车为参照物甲车是静止的C以地面为参照物乙车是静止的D以甲车为参照物乙车是运动的答案：D解析：判断一个物体是否运动或怎样运动，关
12、键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。选择不同的参照物，同一物体的运动情况可能不同。根据题目情况分析，以地面为参照物甲车是静止的，以乙车为参照物甲车是运动的。当然，以地面为参照物乙车是运动的，以甲车为参照物乙车也是运动的。3(2014年邵阳中考题)自行车是节能环保的交通工具，为了方便市民，我市在市区不同位置设立了自行车停取处。一天，小明用卡取自行车去上学，如图1所示，在行驶途中，他说自己是“静止”的，所选择的参照物是( )图1A公路两旁的房屋B公路两旁的树C他骑的自行车 D对面驶来的汽车答案：C解析：一个
13、物体是运动还是静止，需要看它相对于参照物的位置是否发生变化。小明相对于他骑的自行车，位置不发生改变，即小明相对于自行车静止。相对于地面或地面上静止的物体(如房屋、树等)，小明的位置不断改变，他就是运动的。相对于对面驶来的汽车，小明的位置不断改变，他也是运动的。4一跳伞运动员在下落过程中，看到直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况是()A一定上升 B一定下降 C一定静止 D可能上升答案：D解析：由于跳伞运动员是向下运动的，如果直升机相对于地面静止或上升，运动员以自己为参照物也可看到直升机向上运动；如果直升机向下运动，但向下运动的速度小于跳伞运动员的速度，运动员以自己为参照物，看到的直升机
14、也是向上运动的；因此直升机的运动情况是静止、上升、下降都有可能。5在新型飞机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可以模拟空中的飞行情况，如图2所示。此时，机舱里的飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照物是()A飞机 B气流 C地面 D风洞图2答案：B解析：被研究的物体是飞机，飞机以本身为参照物在任何时候都不会有位置的改变，是没有意义的，A不符合题意。飞机和模拟气流之间发生了位置的改变，以模拟气流为参照物，飞机是运动的，B符合题意。将飞机放在风洞中固定不动，飞机和地面之间没有发生位置的改变，以地面为参照物，飞机是静止的，C不符合题意。将飞机放在风洞中固定不动，飞机和风洞之间没有发生位置的改变，以风洞为参照物，飞机是静止的，D不符合题意。6同步通信卫星是无线电波传播的中继站，这类卫星虽绕地心转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是()A地球 B月亮 C太阳 D飞行的飞机答案：A解析：因为同步卫星的转动和地球的转动是同步的，地球怎么转动卫星也怎么转动，它相对于地球的位置没有发生变化，所以，以地球为参照物，卫星是静止的；以太阳，月亮或宇宙飞船为参
