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1、生态系统中的信息传递导学案学习目标：1、生态系统中的信息传递2、信息传递在生态系统中的作用及应用。3、生态系统稳态的维持学习重点、难点：1、生态系统中的信息传递2、生态系统稳态的维持知识梳理：三、生态系统的信息传递1、信息传递类型概念传递形式实例物理信息生态系统中的光、声、热、电、磁等，以 为传递形式的信息化学信息以 等化学物质传递的信息，包括 、 等行为信息以生物的 或 传递的信息，包括 、 等营养信息以 或 传递的信息，包括食物的数量等2、功能：是生态系统的基本功能之一，强化了生态系统的 。3、在农业生产中的应用调控生物的生长发育如： 处理能使菊花提前开花， 处理能使菊花延迟开花。对有害动
2、物进行控制如：田间释放人工合成的 ，干扰害虫的正常交尾，从而降低害虫的种群密度。信息传递与能量流动、物质循环的比较项目能量流动物质循环信息传递特点 范围生态系统中各营养级生物圈生物之间，生物与无机环境之间途径 多种地位生态系统的动力 决定能量流动和物质循环的方向和状态联系同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体四、生态系统稳态的维持1、含义生态系统对外界环境的干扰保持_的状态，是生态系统是 协调发展的重要标志。2、稳态维持的原因生态系统具有一种_ _、_ _和_ _的能力。3、决定因素生态系统稳态的维持依赖于生态系统的 等能力。而生态系统自我修复能力的大小，取决于其中的 、 、生物与生物以及
3、生物与环境间的关系等。4、特点： 原因：超过生态系统 和 的能力。举例：大片森林被毁灭性砍伐后，可能导致气候异常、水土流失、植被衰退等。5、维持的机制_。途径：通过各个生物 所具有的 和 。条件：生态系统中的生物 。调节机制： ，随堂练习：1、如欲使秋天开花的菊花在“五一”节开花，处理的措施是( )A、增加光照强度 B、降低光照强度C、增加光照时间 D、增加黑暗时间2、棉蚜虫被瓢虫捕食时，被捕食的蚜虫立即放出一种报警外激素，于是周围的蚜虫纷纷跌落。蚜虫的这种信息传递形式属于( )A、化学信息 B、物理信息 C、行为信息 D、营养信息3、杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相似，背面灰色，腹面有许多细的
4、横纹。当它飞到森林里时，许多小鸟都吓得飞逃。生物间的这种信息传递形式为( )A、物理信息 B、化学信息 C、行为信息 D、营养信息4、动、植物能接受光的信息并产生相应的行为。下列生命现象中与光照变化有关的是( )睡莲花昼开夜合 飞蛾扑火 鹦鹉学舌 含羞草受震动后小叶合拢A、 B、 C、 D、5、河马排粪时利用将粪打散这种行为起到的作用是( )A、粪便成堆易于招致病原生物 B、利用气味宣告自己的存在与位置C、使水将粪便冲走，易于饮水卫生 D、防敌害免受袭击6、下列与化学信息传递无关的是( )A、蚂蚁利用分泌物而觅食 B、鸽子返回原地C、狗外出活动返回原地 D、雄蛾通过触觉感受雌性的性外激素7、信
5、息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是( )A.提高农产品的产量B.提高畜产品的产量C.对有害动物进行控制D.提高农业害虫的繁殖能力8、1967年，荷兰一位生物学家在研究蜜蜂时发现蜜蜂在找到蜜源后，可以通过跳圆圆舞或摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，这种信息属于( )A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.昆虫语言9、有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是()A.信息传递把生态系统各组分联系起来为一整体，且有调节系统稳定性的作用B.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的10、自然界中的任何
6、生态系统能在较长时间内保持稳态，其主要原因是( )A、生态系统具有复杂的营养结构B、生态系统中生产者种类和数量多C、生态系统中物质循环和能量流动能反复进行D、生态系统具有一定的自我调节和自我修复能力11、某牧草留种区，为了预防鸟食草籽，用网把留种地罩上，后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是( )A、环境污染 B、植被被破坏 C、食物链被破坏 D、缺水干旱12、一种疾病使一个生态系统中的兔子几乎全部死亡，首先受害的是( )A、生产者 B、一级消费者 C、分解者 D、二级消费者13、下列实例中，不属于“生态系统具有自我调节能力的典型实例”的是( )A、无机盐被绿色植物吸收，其枯枝落叶
7、腐烂后又还给土壤B、轻度被污染的水体经过生物和理化作用而得到净化C、由于大火烧毁的森林通过繁殖作用得到恢复更新D、过度开垦草原、毁林造田使气候失调，土地沙漠化14、以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是( )A.任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰B.信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制C.短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用D.任何生态系统中，能量、物质和信息问题都处于不可分割的密切相关状态15、如图表示生态系统的信息传递(信息流)模型，请
8、回答：(1)生态系统的信息流在方式和方向上不同于物质流和能量流的特点是_。(2)由于生态系统所有层次、生物的各分类单元及其各部分都有特殊的信息联系，才使生态系统产生了_机制，从而使其结构和功能维持相对稳定。(3)生态系统营养信息的传递系统是_。(4)生态系统的信息传递有利于沟通_与_之间以及_与_之间的关系，因而信息传递是生态系统的基本功能之一。16、下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔示意图。请据图回答问题：(1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称： ； ；如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化过程 。(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是 ，ab段种群数量下降的
9、原因有： ； 。(3)图1中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。(4)由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有_能力，其基础是_。ACB(5)下图表示一个简单的食物网，如果要使B尽量多地从A获得能量则AC和AB之间的能量传递效率分别是 和 。17、甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如下图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定的平衡状态。请据图回答：(1)每个水池生态系统中有_条食物链，流经该生态系统的总能
10、量来自_所固定的太阳能总量。(2)为增加甲水池生态系统的多样性，池中引种了大量浮萍，一段时期后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少_，轮虫死亡的主要原因是缺少_。此时该水池中食物链只剩2条，请画出由这2条食物链构成的食物网。(3)为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻暴发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少_。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭。导致水体发臭的生物因素是_。(4)若甲、乙两池塘中，早期藻类大量繁殖，动物也大量繁殖，藻类减少，接着又引起动物减少。后期排入污水，引起部分动物死亡，加重了污染，导致更多动物死亡。关于上述过程的叙述，正确的是( )A.早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B.早期属于负反馈，后期不属于负反馈C.早期、后期均属于负反馈 D.早期、后期均不属于负反馈
