《2014-2015-第一学期-文字录入教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015-第一学期-文字录入教学计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015 学年第一学期教学计划年级 高一年级 科目 教师 适用班级学生总数教材名称文字录入教材版本高等教育出版社本学期主要教学任务和要求：1.键盘的结构布局(2课时)认识与了解电脑键盘；掌握键盘分区及各分区的功能和特点；熟悉键盘操作规范，了解操作电脑时的正确坐姿。按照正确指法训练步骤进行训练后可训练地操作键盘。2.正确的指法 (4课时)认识上排键、下排键，并能用正确的指法练习，能够通过训练进行字母听打测试。3.英文文章录入(4课时)掌握英文录入的方法，通过对新闻录入、英文信件的录入、世界名著的录入进一步提高学生的录入速度。并通过对抗比赛激发学生的学习兴趣和学习热情。4.汉字的奥秘(2
2、课时)了解汉字在计算机内的存储方式，知道汉字寻“源”“根”“道”的规律。5.五笔字型基本字根(4课时) 掌握汉字拆分的九种规则。有能力的学生还希望能够掌握特殊汉字、汉字偏旁部首、五种单笔画的拆分方法。熟练应用汉字拆分的九种规则将汉字拆分成五笔字型基本字根。掌握汉字单字输入方法及识别码的运用，理解简码的概念，掌握一级简码汉字与二级简码汉字的输入方法。五笔字型中二字、三字、四字及多字词组的录入方法，大幅度提高汉字录入速度。6.提高录入技巧(10课时)通过简码的录入、末笔交叉识别码、难字的录入的练习，小组比赛，提高学生的录入技巧和速度。并通过成绩记录学生每次的速度。7.掌握多种录入方法(4课时)知己
3、知彼，百战不殆，让学生从五笔输入法、搜狗输入法、微软输入法等输入法中挑选两种自己喜欢的录入法练习。通过文章测试等手段了解学生的录入情况。8.综合录入(4课时) 通过教师、学生共同总结所学过的输入法，让学生对各种输入法的特点及功能有更进一步的了解，从而选择最适合的输入法，明确自己的目标，提高自己的录入速度。通过小组比赛提高学生学习本门课程的兴趣。部门主任签字：对本学期教材结构及内容的分析：本书侧重于学生实际动手能力的提高，理论与实际练习结合紧密，每节课均有动手练习部分。第一部分熟练使用键盘其中凶括三个单元单元一键盘的结构布局，单元二正确的指法，单元三英文文章录入；第二部分用五笔字型输入法录入汉字
4、其中包括单元四汉字的奥秘，单元五五笔字型基本字根，单元六提高录入技巧；第三部分用多种输入法录入汉字其中包括单元七掌握多种录入方法和单元八综合录入。学生学习基础分析：提高教学质量的措施：附教学进度表教 学 进 度 表任课教师 专业 计算机平面设计 科目 文字录入 （考试、考查）教材版本名称 文字录入 任课班级 本学期上课 18 周，每周 2 学时，共 36 学时， 讲授课 2 学时，复习考试 0 学时，其他 34 学时，机动 0 学时。单元章节周次学时教 学 内 容作 业单元一键盘的结构和布局1-1键盘的结构布局9.16/32活动一 初识键盘活动二 正确的录入姿势活动三 认识中排键活动四 指法练
5、习实验报告单元二 正确的指法2-1正确的指法9.23/42活动一 认识上排键活动二 认识下排键活动三 指法练习实验报告2-2字母听打10.7/62活动一 字母听打活动二 指法练习实验报告单元三 英文文章录入3-1英文文章录入10.14/72活动一 新闻录入活动二 信件录入活动三 对抗比赛实验报告3-2英文文章录入练习10.21/82英文文章录入练习补充单元四 汉字的奥秘4-1汉字的奥秘10.28/92活动一 汉字寻“源”活动二 汉字寻“根”活动三 汉字寻“道” 实验报告单元五 五笔字型基本字根5-1五笔字型基本字根11.4/102活动一 五笔字根表实验报告5-2五笔字型指法练习11.11/11
6、2五笔字型基本指法录入练习补充单元六 提高录入技巧6-1提高录入技巧11.18/122活动一 简码录入活动二 末笔交插码录入活动三 难字录入实验报告6-2五笔字型汉字录入练习11.25/132五笔字型汉字录入练习补充6-3词语录入方法12.2/142活动一 词汇编码活动二 词汇录入实验报告6-4五笔字型词组录入练习12.9/152五笔字型词组录入练习补充6-5五笔字型文章录入练习12.16/162五笔字型文章录入练习补充单元七 掌握多种录入方法7-1掌握多种录入方法12.23/172活动一 学习不同录入方法活动二 录入练习实验报告7-2阶段测验12.30/182文字录入阶段测验补充单元八 综合
7、录入8-1综合录入练习1.6/192录入文章补充8-2综合录入练习1.13/202录入文章补充综合测试1.20/212考试单元章节周次学时授 课 内 容作 业手锤的加工子单元二手锤制作10.31/92手锤下料 划线（实训）补充10.31/92锯削基准面A（实训）整理得失11.7/102锉削基准面A（实训）归纳工作步骤11.7/102锯削四方B面（实训）归纳工作步骤11.7/102锉削四方B面（实训）补充11.14/112锯削四方C面（实训）P32-33选作11.14/112锉削四方C面（实训）P34选作11.21/122锯削四方D面（实训）P35选作11.21/122锉削四方D面（实训）P36
8、选作11.21/122锉削两端面（实训）补充11.28/132锯削斜面（实训）补充11.28/132锉削斜面（实训）P36-37选作12.5/142钻腰形孔（实训）整理得失12.5/142锉削腰形孔 安装锤柄（实训）补充子单元三零件检测12.5/142手锤质量检测完善总结单 元三配合件的加工子单元一凹凸件加工12.12/152凸件划线 下料（实训）补充12.12/152凹件划线 下料（实训）整理相关知识12.19/162锯削凸件底面并锉削（实训）补充12.19/162锯削凸件2侧面并锉削（实训）补充12.19/162锯削凸件2斜面（实训）补充12.26/172锉削凸件2 斜面（实训）补充12.
9、26/172锯削凹件底面并锉削（实训）归纳工作步骤1.2/182锯削凹件2侧面并锉削（实训）归纳工作步骤1.2/182钻削凹槽排孔（实训）归纳工作步骤1.2/182錾削凹槽 （实训）归纳工作步骤1.9/192锉削凹槽（实训）归纳工作步骤1.9/192修配凸件尺寸（实训）归纳工作步骤1.16/202修配凸件尺寸（实训）归纳工作步骤1.16/202凹凸件装配及调试（实训）归纳工作步骤子单元二零件检测1.16/202零件检测评价补充由于考前忙于复习，基本不会花时间了解有关信息，等高考结束后，又不知如何了解到有效信息。所以，无论考前还是考后，家长在报考学校这一环节付出精力较多，也愿意出资获取信息帮助孩子多了解高校信息
