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1、2013年督导反思发言稿大家下午好！站在台上，想和大家说点什么，但是不知道从何说起，想说的却有点语塞，不知道怎么样说，想想后天就是国庆节了，所以先在这里祝我们伟大的祖国生日快乐！也预祝大家国庆七天乐！千万不要乐不思蜀哦！9月16号，适逢中秋节即将到来的日子，也是学校迎来上级督导的日子，记得那天早晨国旗下的讲话里，我提到了“感恩”两个字。其实我们也应该学会感恩，同志们，说的好听些，我们是人类灵魂的工程师，说的槽糕点，我们是一位外来务工者，进了学校门，我们就应该尽自己的最大努力，树立为单位争光的思想，在索取和奉献之间取舍，俗话说：点滴之恩当涌泉相报，很难理解，也很难做到，特别是在当前这个社会，让金
2、钱充斥的世界。很多人似乎认为这个感恩是学校教育孩子的事情，与我们无关，其实，如果大家在茶余饭后好好玩味，认真品味，玩味电脑，品味感恩，玩味时尚，品味感恩，玩味职业，品味感恩，玩味低调，品味感恩，最后也许会成为一个高尚的人，当然我们首先是人，是人都会有缺点，所以在挫折中收获经验，在失败中吸取教训尤为重要。所以下面我说的话，不一定正确，也不一定好听，仅供大家参考。因为今天不是谈成绩的时候，所以我重点就这次督导工作中存在的问题略加分析，供大家参考，不全面，不正确的地方，请大家批评指正。2013年9月16日，在嘉定区督导室吴主任的带领下，一行七人来我校进行为期一天的督导检查，这次督导的重点有两个：一是
3、年检评估中的整改落实情况；二是督导教育教学工作。在我看来重点是检查公办学校已经达成共识的：备课，上课，作业的一致性。作为教导处，学校的生产主管部门，在本次督导中不敢怠慢，积极准备，精心准备，悉心准备，以最大力量迎接督导。从8月5日开始，在校长室的安排下，我们教导处就进入督导的准备工作。历时近半个月的准备，整理学期教育教学工作资料，对照督导指标反复自查，直到督导来临的前一天下午，我还在反思还有哪些工作做得不到位。开学后的督导动员会，教研组长、备课组长、年级组长会上，重申了这次督导的重要性。通过其他渠道的了解，我知道这次督导的重点是教学工作。所以在督导来临前的午会课上还强调了教学工作必须认真准备，
4、尤其是备课、上课、作业等情况，在周五的下午还要求每个备课组组长必须查实每一个人的备课，上课教案，磨课以及作业情况，并反馈到教导处。督导当天，我和全体教师一样以良好的风貌迎接审阅。检查组来校后首先交待了本次督导的重点工作，阐明了督导流程，我们明白了本次检查重点。教研员接着根据当天的课程表推门听课，教导处认为平时上课比较好的老师作了标识，但是并没有通知被推荐的老师。在当天，督导组一共听了8节课，教研员一共听了6节课，其中语文两节，为良课；数学两节，一节良课，一节中课；英语两节，为中课；督导组听了两节课，当时并没有做定性评价，但是可以看出不是十分满意的。听课后，教研员和上课老师做了交流，指出不足，肯
5、定优点，提出整改措施。认真检查了教师的备课和作业，询问学校对备课，作业布置等的要求，由于事先校长室，教导处都进行了认真的分析，修改了以前的备课、作业要求，所以教研员对学校所做工作给予了充分肯定，对老师的辛勤工作给予了表扬，所以感谢老师们的付出。督导结束后，教研员提出了很多提高课堂教学效率的建设性的建议，归纳有以下几个方面：一、加强理论学习，以课题引领，促进教师专业化发展；二、举行大组活动，带动教师树立大局观念，了解课程结构，统领学科课程，深入理解课程目标。三、追求精细化管理，避免检查走过场；四、充分利用教学资源，夯实集体备课的力度；五、书写要更加规范，作业的布置求大同存小异。本次督导也有很多值
6、得我思考的地方。1、 课堂教学既然是做了认真的准备，那为什么还会出现中课，而且这些课是经过磨合的课，从课程目标，教学流程最起码是走了一遍的。那么，应该从以下几个方面分析，一是态度不端正，并没有认真准备，在听课这个问题上，有一部分人认为，怎么会听到我的课呢？想侥幸逃脱。三年来，我们经历大大小小的检查不少，但是每一次检查都会有问题存在，有问题正常，但是已经明确了目标的情况下，做了认真的布置还出想问题就属于不正常，犯下一些低级的错误，更是不正常。听到中课的评价时我是不甘心的，我有点不相信我的耳朵，老师们，这次不是说听到了课的老师不好，我倒是想问问我们自己，如果听到了你的课会不会是中课，这次，听到课的
7、老师在反思，那么我们没有听到课的老师就不应该反思吗？想想他们毕竟担惊受怕了一会，在课堂上紧张了一会，只是他们没有达到预想的效果。在开头的时候我谈到“感恩”，有的恩是直接的，有的恩是间接的，直接的来自学校，间接的来自社会，来自孩子，请大家仔细地思量。来到学校，亲身经历了学校的变化，经历了学校的发展，难道我们不能有一点点感恩的意识吗？请大家好好斟酌。二是教学能力欠缺，且不求上进，或者说有自满情绪，认为自己已经无可挑剔，也无须认真准备。这里谈的不是说所有的老师都是这样，但是从我们群体看，我们大局意识淡薄，对于上课，备课缺乏合作意识，不愿意请教，不愿意去钻研教材，不愿意去思考教学方法，对索取想的比较多
8、，奉献想的少，能混过去就混过去，反正就是一打工的，校长经常说：“你们都不容易”，中年也好，青年也好，找份工作不容易，找份称心的工作更不容易，校长的话可谓“语重心长”，有时候“严格”也是一种恩，难道不对吗？宽容更是一种恩？为了一句话，为了一次过错耿耿入怀，值吗？教学能力的提高离不开学习，开学的时候教导处下发了一份学习书籍推荐目录，借的人不多。希望大家能挤点时间学习。三是政令不够畅通。据我的了解，在组长检查落实时并没有仔细检查，在磨课的问题上不是十分重视，且并没有认真安排。今天在会上讲这些不是批评我们组长，而是要在这件事情上要提高认识，更加周密安排，以利于今后的工作。我们的这支教学工作队伍，办法不
9、多，觉悟不高，胆子不大，业务不熟是导致课堂教学能力提高不快的主要原因。虽然话有点重，但是我们在教研员眼里的确与公办学校有很大的差距，要赶上，需要时间和努力。四是教导处没有最大限度的深入课堂，了解课堂教学情况。把希望寄托在组长的落实，老师的自觉上。尽管教导处在工作安排上动了很多脑筋，但毕竟“手长袖子短”，有些工作还需各位老师认真贯彻落实。二、在备课，作业上检查不过硬，存在着应付检查，马马虎虎的现象。教研员在检查教师教案时，或多或少发现教师备课存在目标不详、过程不明、方法不当等。采取手写教案，教师的备课任务较大。还有的老师课还没有上，反思都已经写好了。可以说，我们的老师非常了解学生，了解到近乎完美
10、，聪明的令人难以置信，有未卜先知之智，其勇气可嘉，其行为可叹。其次在查阅我们的资料时，说我们的考核指标很细，也很全面，但可笑的是我们是千人一面，从头到尾都是满分。记得在开学工作会议上，我就谈到了教学工作的构想，这个月的中心工作就是抓备课，作业的规范，为此出台了语文、数学、英语备课、作业的具体要求，目的就是要克服工作的随意性，加强作业布置的针对性，加强对作业布置的研究，加强作业批改的检查，全面落实学校工作计划，提高教学品质。根据以上教研员和督学们的建议，我决定从以下几个方面入手，整顿教学秩序，提升教师们的教学素养。（1） 以几节中课为突破口，进一步端正教师的教学态度，明确自己肩负的使命。目前，我
11、们被听课的八位老师都写出了反思，道出本次督导当中的收获，查找产生不足的原因，为下一步工作创造条件，提高教师队伍的凝聚力。八位教师很幸运在这次听课当中被听到，且亲身聆听了教研员的指导和教诲，感受到新形势下的基于课程标准教学的课堂教学能力提升的方法，一节课只是一个点，一节课的失败不足挂齿，重要的是我们要能从这一节课当中领悟教学方法，以点带面，引发更多的对于课堂教学的思考。为我们下一个工作目标“课堂教学能力的提升”作铺垫。（2） 加强备课、作业的检查力度，增强教师工作的使命感、危机感。修改备课、作业检查标准，改200分为100分，提高分值。增加检查评分标准，让检查有据可查，避免形式主义。这个月的检查
12、当中我们各个备课组都对照指标进行了认真的检查。从检查的情况看，存在反思不足，过程不祥，听课不足等问题，希望这些能在下次得到改正。（3） 加强对教研组的指导，确定主题形式的教研活动，每个学期举行不少于1次的大组活动，争取以点带面，以评促教，让教研活动更具实效性，更加具有指导作用。上周我们的品社组，自然组主动开展了活动，我们小科组要主动工作，了解教研动态，充分发明聪明才智，提升我们的小科学科教学能力。让我们这些小科能够实实在在地发挥育人作用。下段时间我们小科老师要严格按照课表上课。兼课老师要完成兼课任务。（4） 指导教师编写教师个人发展规划，在与江小牵手实行“拜师学艺”的基础上，加强理论学习，不断
13、提升课堂教学能力。这项任务在十月份完成，中期检查教师理论学习情况，编写个人发展规划。（5） 以练促教，让练习更有针对性。加强作业形式的研讨，让练习充满时代气息。以学生自己买的课辅作业，江小的校本作业为蓝本，结合学生实际，灵活运用这些课辅资料。各个备课组要加强对作业布置的研究，制订出适合自己年级科目的作业布置计划。并付诸实施。（6） 举行课堂教学评比，以赛促教，为教师提供展示自己的舞台，增强教师的幸福感。这项工作也在十月份完成，初步确定主题是“三结合”教学比武。以课堂教学为载体，结合备课、作业布置看课堂教学效果。 老师们，最后我提一点希望：希望我们同舟共济，齐心协力，紧紧围绕朱校长提出的“内涵发
14、展，提升质量”，争取在五年内达到一般公办学校的办学水平。同志们，感恩不是一句空话，感恩需要我们共同努力，面对现实，扎实工作，只有树立校兴我荣，校衰我耻的思想，才能让学校发展活力四射，以这次督导为契机，把每一天都作为“督导日”，汇聚正能量，取长补短，促进学校的发展和自身业务水平的不断提高，以良好的教学质量保证孩子的健康成长。以上是我在这次督导中的收获和体会，如有不妥，敬请大家批评指正！谢谢教导处江立锋 2013年9月由于考前忙于复习，基本不会花时间了解有关信息，等高考结束后，又不知如何了解到有效信息。所以，无论考前还是考后，家长在报考学校这一环节付出精力较多，也愿意出资获取信息帮助孩子多了解高校信息
