《数学人教版八年级上册探索等腰三角形的性质课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版八年级上册探索等腰三角形的性质课件（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
,欢迎光临指导,“三线合一”的操作, 画出任意一个等腰三角形的底角平分线、腰上的中线和高，看看它们是否重合？,不重合！,“三线合一”应该对应等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线和底边上的高,为什么不一样?,“三线合一”的操作,解：,AB = AC，AD是BAC的平分线, 1 = 2= 25, ADB =90,答：ADB =90，B=65,在RtABD中， B+1=90, AD是BC边上的高（三线合一）, B=90-25=65,2、如图，在ABC中，已知 AB = AC ，AD为BAC的平分线，且2=25，求ADB和B的度数。,练一练,例3、如图，在ABC中，AB = AC，D是BC边上的中点， B = 30，求 1 和 ADC的度数。,解：,AB = AC，AD是BC边上的中线, 1 = 2, ADC = 90, BAC =180 - 30-30 = 120, AB = AC, AD是BC边上的高，同时也是 顶角BAC的平分线。（三线合一）, C =B=30,砸金蛋,5,4,3,2,1,思考：,小明练习册上的一个等腰三角形被墨迹污染了，只有它的底边AB和B还保留着。你怎样画出练习册上原来的等腰三角形形状呢？,A,B,C,
