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1、,改革开放前后教育的变化,在古代中国社会中，私学与官学相对而存在，并在中国教育史上占有重要的地位。中国古代私学教育主生于春秋时期，其中以孔子的私学规模最大、影响最深远。,早期,1949年的高等教育是半殖民地半封建性质的高等教育。我国近代高等教育历史短，规模小。在211所高校中，接受外国教会津贴的学校约占三分之一以上，是帝国主义向我们进行文化侵略的产物，教育主权不在中国人手中，如北京辅仁大学，解放初期我们派人去该校接管竟遭到拒绝，后实行强行接管才解决问题，斗争很激烈。解放前，我们也有一些杰出的科技人才，但大都是留学回国的。高等教育的布局也很不合理，大多集中在沿海地带，内地省市高校很少，甚至完全空
2、白。,解放前,解放初期,解放初期，我国为实行“一化三改”即社会主义工业化，工商业社会主义改造、农业合作化改造和手工业合作化改造，高等教育急需培养这方面的高层次人才。为此，我们对旧中国的高等学校进行了调整和改造，并借鉴了世界上第一个社会主义国家苏联的经验。这几年我国高等教育发展取得了很大成绩 。,改革开放前,1949年之前，中国各所大学招生考试的时间是由学校决定，考试时间并不统一。 1955年，中华人民共和国的高考制度正式设立。 新中国成立初期，国家需要大量的工科技术人才，因此教育的重心放在与经济建设直接相关的高等教育，尤其是工程和科学技术教育上。 1952年开始，中央人民政府开始仿照苏联模式，
3、对全国旧有高等学校的院系进行全盘调整，将中国一举纳入苏联模式教育体系。,1966至1976年中国发生了史无前例、影响深远的文化大革命，被称为“十年文革”。“文革”持续十年，激荡了神州大地的每一个角落，影响了当时的整整一代中国人，“红卫兵”、“上山下乡”、“知青”等词汇至今依然响彻在我们耳边。“文革”的经验教训值得我们永远深思。,1966年文化大革命一开始，高考就都取消了，但部分大学还有招生，进入大学读书的称为工农兵学员，1966年以后，由于大部分的大学停止招生，所有干部子弟也都去做了工、农、兵，因此也都具备了工农兵大学生的资格。,文革给我国的教育事业带来了巨大的冲击,一大批教师、有成就的专家和
4、教授、文学家遭到批斗,文化大革命对教育事业的破坏,（1）党和国家的教育方针被肆意歪曲 （2）干部队伍和师资队伍受到严重摧残 （3）高等教育规模被压缩，少为国家培养数以百万计的大学生 （4）高等学校基本建设停滞，教学设施遭受严重损毁 （5）高等教育结构失衡，教育教学秩序遭到全面破坏，教育教学水平全面下降,进入七十年代，大部分高校开始陆续正式恢复招收新生。不过招收新生的办法有了本质的变化，这就是取消了全国统一高考，直接从工人、农民、解放军或生产建设兵团中，选拔优秀的青年，直接进入大学学习。 文革时期，高考的废除破坏了中国教育事业的发展，耽误了一代人的前程，对中国文明、经济、生产力与国力的发展造成了
5、严重的阻碍。,改革开放的号角吹响了中国教育的春风,改革开放后,高考制度的恢复,1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。 1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础。高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢复高考后的二十多年里，中国已经有1000多万名普通高校的本专科毕业生和近60万
6、名研究生陆续走上工作岗位。,恢复高考的第一次考试,教育的越来越普及化 在党中央的高度重视下，颁布并实施了义务教 育法，以法律的形式保障了孩子必须完成九年义务教育，普及了初中 教育，办学基本条件得到改善，也是国家教育飞速发展的阶段。,教育工具的 现代化、信息化 一支粉笔，一块黑板，一本教材，是教师上课沿袭了几十年的三大教具。而现在取而代之的是方便的电脑用具，只需鼠标轻轻一点，资料应有尽有。 从粉笔加黑板到幻灯片、录音机，再到实物投影仪、多媒体，越来越多的现代化教学设备开始走进学校，走进教室。给课堂教学带来了前所未有的变化。,教师的变化,教师待遇的不断提高。工资的增长 ，带动了学校的发展和教师的工作热情。以前“臭老九”的称号一去不复返了，老师们开始大踏步奔向教育的未来。从以前的几十块，到现在的几千工资之外还有良好的社会福利和劳保的保障，教师的待遇有了很大的改善，教师的工资也不断上涨了。如今教师已经成为令人羡慕的职业之一了。 教师素质的不断提高。在21世纪，对人才的需求量是十分巨大的，而对人才的要求也是越来越高了。正所谓“学高为师，身正为范”。教师不仅要有扎实的理论知识，过硬的教育教学能力，而且更要有高尚的道德品质，这样才能以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教育的对象，做到以情感人，以理服人，从而达到理想的教育目的。,校园环境的变化 -美丽干净现代化,
