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1、 Web程序设计教学大纲课程代码：课程英文名称：Web Programming课程总学时：32 讲课：24 实验：8 上机：0适用专业：计算机科学与技术大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标本课程是计算机科学与技术专业一门计算机软件方向重要的专业课,它较详细地阐述了Web程序设计相关的基本概念、方法、工具和使用技巧，其中包括静态页面制作、层叠样式表（css）、JavaScript脚本语言、XML语言及Java Web开发等内容。通过本课程的学习，培养学生web项目开发的思想，提高web开发能力，是学生进一步学习计算机科学与技术专业软件开发、软件工程、项目
2、管理等课程的基础。该课程可以为学生从事Web应用软件开发、管理打下坚实的基础。（二）知识、能力及技能方面的基本要求要求学生能够理解WEB程序设计的基本理论知识，掌握web项目开发过程中所涉及到的开发语言、开发工具，掌握WEB程序设计中前台页面及后台服务端的设计方法，并通过实例的学习掌握WEB应用程序的开发流程。该课程的知识系统结构应围绕建设一个实际的WEB应用程序所涉及的技术要点和技术难点的理解与掌握来展开。知识的应用结构是由课堂讨论、习题、实践环节三大部分组成。为此在知识方面应提供建造实际的WEB应用程序所必须具备的基础知识及相关的理论知识及基本技能。能力方面首先要有自学能力，在自学的基础上
3、，由课堂讨论、习题、及实践环节增强分析能力及解决问题的能力。应能掌握基本的应用软件编程。（三）实施说明要提高学生的基本素质，必须强迫学生从被动吸收知识的状态下转化到主动索取知识的状态中来。利用“先自学后讨论”的方法教学，可以清晰地掌握所教班级的整体水平，再采用激发学习兴趣的措施，提高学生班级的整体水平，同时注重方法的传授而不纠缠细节，这样就可以将学生的注意力引导到教学的主题上来。在明确学习的目的后，培养学生索取自己所需要知识的能力。理论授课最好采用多媒体教学方式，上课过程中除了讲清基本理论和基本方法外，还应该在课堂上通过多媒体手段现场演示实际案例。 该大纲只是作为计算机科学与技术专业学生教学的
4、指导文件，任课教师可以根据学生的实际情况调整各章节的课程内容，增加适当的辅助教学资料,建议多采用案例教学。该大纲的实施过程中，应站在培养人才的整体高度上，教师传授的不仅仅是知识，更重要的是如何获取知识。因此，在整个课程的教学过程中，教师应成为学生的导师，指导学生如何学习；还应充当课堂讨论的组织者及引导者；扮演实践环节中应用软件项目开发的负责人。 （四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程为：面向对象程序设计。 （五）对习题课、实验环节的要求适当安排WEB应用程序实例学习，帮助学生理解所学的理论并学会灵活运用，实例应以掌握基本概念和思考分析为主。（六）课程考
5、核方式 1.考核方式：考查。 2.考试方法：笔试与口试相结合或直接以WEB应用程序Demo软件为大作业的方式。3.课程总成绩：最终理论考试、平时考核（包括中期考试、作业、小测验、提问等）考核成绩的总和。（七）主要参考书目Web程序设计（第4版） 刘伟琴 清华大学出版社 2009年7月Web程序设计陶飞飞 清华大学出版社 2009年9月二、中文摘要该课程是计算机科学与技术本科专业的一门实践基础课程。该课程的目的是培养学生web程序设计的基本理论、技术、工具和方法，包括web项目开发的特点，项目的实现及相关问题。该课程将培养学生掌握web项目开发的系统理论知识，包括xhtml、css、javasc
6、ipt、xml及web开发的学习。三、课程学时总体分配表序号教学内容学时讲课实验上机1Web程序设计概述2202XHTML基础2203层叠样式表4224JavaScript脚本语言6425XML简介4406Java Web开发14104合计32248四、教学内容及基本要求第1部分Web程序设计概述总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0具体内容:1) Internet简介2) 万维网3) Web浏览器4) Web服务器5) 统一资源定位符6) 多用途网际邮件扩充协议7) 超文本传输协议8) 安全性9) Web开发常用工具重 点: 统一资源定位符及超文本传输协议难 点: 统一资源定
7、位符第2部分 XHTML基础总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0具体内容:1) HTML和XHTML的起源和演变2) 基本语法3) XHTML文档的标准结构4) 基本的文本标记5) 图片6) 超链接7) 列表8) 表格9) 表单重 点: 1) 基本语法2) XHTML文档的标准结构3) 基本的文本标记难 点： 1) 表格2) 表单第3部分 层叠样式表总学时(单位：学时):4 讲课:2 实验: 2 上机: 0具体内容：1) 样式表的层次2) 样式说明格式3) 选择器格式4) 属性值的格式5) 字体属性6) 列表属性7) 颜色8) 文本对齐9) 盒模型10) 边框11) 内边距和
8、外边距12) 背景图片重 点: 1) 样式表的层次2) 样式说明格式3) 选择器格式4) 属性值的格式难 点： 1) 样式表的层次2) 样式说明格式3) 选择器格式4) 属性值的格式实验：层叠样式表实验（2学时）第4部分 JavaScript脚本语言总学时(单位：学时):6 讲课:4 实验: 2 上机: 0具体内容：1) JavaScript基础2) JavaScript与XHTML文档3) 利用JavaScript开发动态文档重 点: 1) JavaScript与XHTML文档2) 利用JavaScript开发动态文档难 点： 利用JavaScript开发动态文档实验：JavaScript脚
9、本实验（2学时）第5部分 XML简介总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0第5.1 部分XML基础（讲课2学时）具体内容：1) XML语法2) XML文档结构3) 文档类型定义4) 名称空间重 点：1) XML文档结构2) 文档类型定义难 点：XML文档结构第5.2 部分XML提高（讲课2学时）具体内容：1) XML架构2) 通过CSS显示XML文档3) XSLT样式表重 点: 1) 名称空间2) XML架构难 点： XML架构第6部分 Java Web开发总学时(单位：学时):14 讲课:10 实验: 4 上机: 0第6.1 部分 Servlet开发（讲课4学时）具体内容：1
10、) Servlet简介2) Servlet基础3) Servlet提高重 点： Servlet基础难 点： Servlet提高实验：Servlet实验（2学时）第6.2 部分 JSP语言（讲课4学时）具体内容：1） JSP 基础4) 在客户端存储信息5) JSP 提高重 点：JSP 基础难 点：JSP 提高实验：Jsp实验（2学时）第6.3 部分 JavaBean （讲课2学时）具体内容：1） JavaBean 基础2） JavaBean 应用重 点: JavaBean 基础难 点： JavaBean 应用编写人：谭小波 李爱华 关启学审核人：姜学军批准人：张焕君由于考前忙于复习，基本不会花时间了解有关信息，等高考结束后，又不知如何了解到有效信息。所以，无论考前还是考后，家长在报考学校这一环节付出精力较多，也愿意出资获取信息帮助孩子多了解高校信息
