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1、1.6整式的乘法（2）教学目标:知识与技能：会进行简单的整式的乘法运算。过程与方法：经历探索整式的乘法运算法则的过程。情感、态度、价值观：理解整式的乘法运算的算理,体会乘法分配律的作用和转化思想,发展有条理的思考及语言表达能力。教学重点：整式的乘法运算。教学难点：推测整式乘法的运算法则。教学方法：尝试练习法，讨论法，归纳法。教学过程：一、温故: 计算：（1） （1） （2） （3） 2(ab3)（4）3(ab2c+2bcc) （5）(2a3b)(6ab6c) （6） (2xy2)3yx二、知新: 课件展示图画,让学生观察图画用不同的形式表示图画的面积.并做比较.由此得到单项式与多项式的乘法法则
2、。第一表示法：x2第二表示法：x（x）故有：x（x）= x2观察式子左右两边的特点，找出单项式与多项式的乘法法则。用乘法分配律来验证。单项式与多项式相乘：就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项再，再把所得的积相加。三、巩固: 例2：计算（1）2ab（5ab2+3a2b） （2）（(3)5m2n(2n+3m- n2)(4)2(x+ y2z+x y2z3)xyz练习：1、判断题：(1) 3a35a3=15a3 （ ） (2) ( )(3) ( ) (4) x2(2y2xy)=2xy2x3y ( )2、计算题：(1) (2) (3) (4) 3x(yxyz)四、拓展: 1、有一个长方形，它的长为3acm，宽为（7a+2b）cm，则它的面积为多少？五、课堂小结：要善于在图形变化中发现规律，能熟练的对整式加减进行运算。六、作业设计：
