《【同步练习】《毕业赠言》（西南师大版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【同步练习】《毕业赠言》（西南师大版）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、毕业赠言同步练习 基础知识达标1、比一比，组词语。 淘（ ） 赠（ ） 铸（ ） 诸（ ） 陶（ ） 增（ ） 涛（ ） 堵（ ）2、联系上下文，解释词语。（1）年富力强; (2)撙衣节食： （3）淘汰： 3、从课文中选近义词填空。 放弃（ ） 衰退（ ） 铸就 （ ） 挽救（ ） 亏负（ ） 再见（ ）4、按提示填空，了解内容。（1）胡适在毕业赠言中给同学们提出了 的希望。（用文中一句话归纳）（2）“趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问”。是因为 。（3）列举达尔文抓紧时间看书的例子，说明 。5、理解下列句子。（1）“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” 易卜生这句话的意思是 （2）你
2、们母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。“眼睁睁”强调了 6、根据你对课文的理解填空。著名学者、作家 写这篇“毕业赠言”的目的，是告诉毕业的同学 课后能力提升 一、阅读短文 回答问题 毕业赠言诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由的研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再
3、想做点学问来补救，恐怕已太晚了。有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成问题。_。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的功夫；4圈麻
4、将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。1、本演讲思路清晰，层次分明。请在下面的横线上进行填写，以显示全文思路：提出赠言_指出怎样做学问_2、第段文字中有一个句子能突出全段的主要意思，这个句子是：_。3、请在第自然段的横线上另外再补充一个恰当的同类事例（50字以内）。4、从文中找一个句子，写在下面横线上，组成一个可浓缩全文内容的警句。不要抛弃学问，_。 二、美文阅读 回答问题我常常想起一个关于掌
5、声的故事。那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起
6、了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录
7、取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”1、说书第二自然段中的带点词语“早早”、“总是最后一个”写出了英子怎样的心理? 2、第四自然段中，作者分别抓住人物的( )、( )、( )，刻画了英子的内心活动。3、“骤然响起一阵掌声”、“班里又响起一阵掌声”，这两次掌声所包含的意义一样吗?为什么?4、英子从同学们的掌声中得到的启示是什么?(用文中的词句回答。) 5、短文为什么称掌声是“生命的掌声”?参考答案 基础知识达标1、淘气，赠送，铸造，诸如，陶冶，增加，波涛，堵塞。2、（1）年轻力壮，（2
8、）节衣缩食；（3）落选了，3、抛弃，衰减，铸造，补救，辜负，再会；4、（1）不要抛弃学问。 （2）少年是一去不复返的，等到精力衰减时要做学问就来不及了。(3)我们要好好利用时间努力读书，因为多读书可以让你成为一个学者。5、（1）你们的最大责任是让无知的自己变成一个对社会有用的人。 （2）母校很希望看到我们长大后做一个对社会有用的人。6、胡适，不要抛弃学问，趁年轻抓紧时间学习，长大了做一个对社会有用的人。课后能力提升一、阅读短文 回答问题1、论说学问的重要表达希望与祝愿2、趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。3、示例：鲁迅先生就是珍惜时间的典范，他将别人喝咖啡的时间都用在了工作上，终成一代大家。（凡能写珍惜时间成大器者均可。）4、抛弃了学问便是毁了你们自己。二、美文阅读1、写出了英子自卑的心理2、作者分别抓住人物的(动作)，(神态)，(心理活动)刻画了英子的内心活动3、不一样。因为第一次的掌声是同学们对英子的鼓励，而第二次是同学们认为英子讲的好，对她的赞赏和表扬。4、我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。5、因为是掌声让英子有了信心，使她变得开朗活泼，并且提高了学习成绩。
