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4.3全等三角形（复习） 吴学英复习目标1.通过复习，记住全等三角形的定义、性质、判定方法2.通过标杆题的学习，会运用全等三角形的性质和判定解决问题复习重点：会运用SSS,SAS,AAS,ASA,HL等方法判定两个三角形全等难点：针对具体的图形，正确选择判定方法教学过程：学习活动一：通过自主翻书和小组合作，完成下列各题。1.如图，已知A=D，AB=CD，可得ABO_，理由是_.2.如图，已知A=D，1=2，那么要得到ABCDEF，还应给出的条件是( )(A)E=B (B)ED=BC(C)AB=EF (D)AF=CD3.如图，已知AC与BD交于点O，ADBC，且ADBC，你能说明BO=DO吗？ 证明：ADBC（已知） A= （ ） D= （ ）在AOD和COB中 BO=DO学习活动二：如图，点B、D、C、F在一条直线上，且BC = FD，AB = EF.（1）请你只添加一个条件（不再加辅助线），使ABCEFD，你添加的条件是 ；（2）添加了条件后，证明ABCEFD.（3）AB与EF有怎样的位置关系？课堂练习： 如图，点A，B，D，E在同一直线上，AD=EB，ACEF，C=F.求证：AC=EF.
