北师大版七下期末复习

上传人:j**** 文档编号:99891449 上传时间:2019-09-21 格式:DOC 页数:19 大小:1.03MB
返回 下载 相关 举报
北师大版七下期末复习_第1页
第1页 / 共19页
北师大版七下期末复习_第2页
第2页 / 共19页
北师大版七下期末复习_第3页
第3页 / 共19页
北师大版七下期末复习_第4页
第4页 / 共19页
北师大版七下期末复习_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《北师大版七下期末复习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版七下期末复习(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、北师大版七年级数学下册总复习第一章 整式的乘除一、幂的运算性质1、同底数幂相乘:底数不变,指数相加 2、幂的乘方:底数不变,指数相乘 3、积的乘方:把积中的每一个因式各自乘方,再把所得的幂相乘4、零指数幂:任何一个不等于0的数的0次幂等于1 () 注意00没有意义5、负整数指数幂: (正整数,)6、同底数幂相除:底数不变,指数相减()注意:以上公式的正反两方面的应用常见的错误:,二、单项式乘以单项式:系数相乘,相同的字母相乘,只在一个因式中出现的字母则连同它的指数作为积的一个因式三、单项式乘以多项式:运用乘法的分配率,把这个单项式乘以多项式的每一项四、多项式乘以多项式:连同各项的符号把其中一个

2、多项式的各项乘以另一个多项式的每一项五、平方差公式两数的和乘以这两数的差,等于这两数的平方差即:一项符号相同,另一项符号相反,等于符号相同的平方减去符号相反的平方六、完全平方公式两数的和(或差)的平方,等于这两数的平方和再加上(或减去)两数积的2倍 常见错误: 七、单项除以单项式:把单项式的系数相除,相同的字母相除,只在被除式中出现的字母则连同它的指数作为商的一个因式八、多项式除以单项式:连同各项的符号,把多项式的各项都除以单项式第二章 相交线与平行线一、互余、互补、对顶角1、相加等于90的两个角称这两个角互余 性质:同角(或等角)的余角相等2、相加等于180的两个角称这两个角互补 性质:同角

3、(或等角)的补角相等3、两条直线相交,有公共顶点但没有公共边的两个角叫做对顶角;或者一个角的反相延长线与这个角是对顶角 性质:对顶角相等4、两条直线相交,有公共顶点且有一条公共边的两个角互为邻补角 (相邻且互补)二、三线八角: 两直线被第三条直线所截在两直线的相同位置上,在第三条直线的同侧(旁)的两个角叫做同位角在两直线之间(内部),在第三条直线的两侧(旁)的两个角叫做内错角在两直线之间(内部),在第三条直线的同侧(旁)的两个角叫做同旁内角三、平行线的判定及性质同位角相等 两直线平行内错角相等 两直线平行同旁内角互补 两直线平行四、尺规作图(用圆规和直尺作图)作一条线段等于已知线段 作一个角等

4、于已知角第三章 三角形一、认识三角形1、三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形2、三角形三边的关系:两边之和大于第三边;两边之差小于第三边 (已知三条线段确定能否组成三角形,已知两边求第三边的取值范围)3、三角形的内角和是180;直角三角形的两锐角互余 锐角三角形 (三个角都是锐角)4、三角形按角分类 直角三角形 (有一个角是直角) 钝角三角形 (有一个角是钝角)5、三角形的特殊线段:a) 三角形的中线:连结顶点与对边中点的线段 (分成的两个三角形面积相等)b) 三角形的角平分线:内角平分线与对边的交点到内角所在的顶点的线段c) 三角形的高:顶点到对边的垂线段 (每一种三角

5、形的作图)二、全等三角形:1、全等三角形:能够重合的两个三角形2、全等三角形的性质:全等三角形的对应边、对应角相等3、全等三角形的判定:判定方法内 容简称边边边三边对应相等的两个三角形全等SSS边角边两边与这两边的夹角对应相等的两个三角形全等SAS角边角两角与这两角的夹边对应相等的两个三角形全等ASA角角边两角与其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等AAS斜边直角边斜边与一条直角边对应相等的两个直角三角形全等HL注意:三个角对应相等的两个三角形不能判定两个三角形形全等;AAA 两条边与其中一条边的对角对应相等的两个三角形不能判定两个三角三角形全等SSA4、全等三角形的证明思路:条 件下一步的

6、思路运用的判定方法已经两边对应相等找它们的夹角SAS找第三边SSS已经两角对应相等找它们的夹边ASA找其中一个角的对边AAS已经一角一边找另一个角ASA或AAS找另一边SAS5、三角形具有稳定性,三、作三角形1、已经三边作三角形2、已经两边与它们的夹角作三角形3、已经两角与它们的夹边作三角形(已经两角与其中一角的对边转化成这种情况)4、已经斜边与一条直角边作直角三角形第四章 变量之间的关系一、变量、自变量与因变量两个变量x与y,y随x的改变而改变,那么x是自变量(先变的量),y是因变量(后变的量)二、变量之间的表示方法:列表法关系式法:能精确地反映自变量与因变量之间数值的对应关系图象法:用水平

7、方向的数轴(横轴)上的点表示自变量,用坚直方向的数轴(纵轴)表示因变量第五章 生活中的轴对称一、轴对称图形与轴对称一个图形沿某一条直线对折,直线两旁的部分能完成重合的图形叫做轴对称图形这条直线叫做对称轴两个图形沿某一条直线折叠,这两个图形能完全重合,就说这两个图形关于这条直线成轴对称这条直线叫做对称轴常见的轴对称图形:线段(两条对称轴),角,长方形,正方形,等腰三角形,等边三角形,等腰梯形,圆,扇形二、角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等 1=2 PBOB PAOA PB=PA三、线段垂直平分线:概念:垂直且平分线段的直线叫做这条线段的垂直平分线性质:线段垂直平分线上的点到线段两个

8、端点的距离相等 OA=OB CDAB PA=PB四、等腰三角形性质: (有两条边相等的三角形叫做等腰三角形)等腰三角形是轴对称图形; (一条对称轴)等腰三角形底边上中线,底边上的高,顶角的平分线重合; (三线合一)等腰三角形的两个底角相等 (简称:等边对等角)五、在一个三角形中,如果有两个角相等,那么它所对的两条边也相等(简称:等角对等边)六、等边三角形的性质:等边三角形是特殊的等腰三角形,它具有等腰三角形的所有性质 等边三角形的三条边相等,三个角都等于60; 等边三角形有三条对称轴七、轴对称的性质: 关于某条直线对称的两个图形是全等形; 对应线段、对应角相等; 对应点的连线被对称轴垂直且平分

9、; 对应线段如果相交,那么交点在对称轴上八、镜子改变了什么:1、物与像关于镜面成轴对称;(分清左右对称与上下对称)2、常见的问题:物体成像问题;数字与字母成像问题;时钟成像问题第六章 概率初步一、概率:反映事件发生可能性大小的数 事件P的概率=二、事件的分类三、游戏是否公平:双方事件发生的概率是否相等【复习题一】2如果是一个完全平方式,那么的值是 .EDCBA第6题321cba第3题3如图,两直线a、b被第三条直线c所截,若1=50,2=130,则直线a、b的位置关系是 .第5题4. 温家宝总理在十届全国人大四次会议上谈到解决“三农”问题时说,2006年中央财政用于“三农”的支出将达到3397

10、0000万元,这个数据用科学记数法可表示为 万元. 5. 一只蝴蝶在空中飞行,然后随意落在如图所示的某一方格中(每个方格除颜色外完全相同),则蝴蝶停止在白色方格中的概率是 .t(小时)2O30S(千米)第8题6. 如图,已知BAC=DAE=90,AB=AD,要使ABCADE,还需要添加的条件是 .7. 现在规定两种新的运算“”和“”:ab=;ab=2ab,如(23)(23)=(22+32)(223)=156,则2(1)2(1)= .8. 某物体运动的路程s (千米)与运动的时间t (小时)关系如图所示,则当t=3小时时,物体运动所经过的路程为 千米.9. 下列运算正确的是( ) A B 第10

11、题EDCBAC D10. 如图,在ABC中,D、E分别是AC、BC上的点,若ADBEDBEDC,则C的度数是( )A.15 B.20 C.25 D.3011. 观察一串数:0,2,4,6,. 第n个数应为( ) A. 2(n1) B. 2n1 C. 2(n1) D. 2n113、如右图,ABC,AB = AC, ADBC, 垂足为D, E是AD上任一点,则有几对全等三角形( ) A.1 B.2 C.3 D.4第14题1 2 3 4 5t(月)Oc(件)14. 如图表示某加工厂今年前5个月每月生产某种产品的产量c (件)与时间t (月)之间的关系,则对这种产品来说,该厂( ) A.1月至3月每月

12、产量逐月增加,4、5两月产量逐月减小 B.1月至3月每月产量逐月增加,4、5两月产量与3月持平C.1月至3月每月产量逐月增加,4、5两月产量均停止生产D.1月至3月每月产量不变,4、5两月均停止生产15. 下列图形中,不一定是轴对称图形的是( ) A. 等腰三角形 B. 线段 C. 钝角 D. 直角三角形16. 长度分别为3cm,5cm,7cm,9cm的四根木棒,能搭成(首尾连结)三角形的个数为()A.1 B.2 C. 3 D.417. 计算:; 18. 先化简,再选取一个你喜欢的数代替x,并求原代数式的值.M19. 如图,某村庄计划把河中的水引到水池M中,怎样开的渠最短,为什么? (保留作图痕迹,不写作法和证明)理由是: .20. 两个全等的三角形,可以拼出各种不同的图形,如图所示中已画出其中一个三角形,请你分别补画出另一个与其全等的三角形,使每个图形分别成为不同的轴对称图形(所画三角形可与原三角形有重叠的部分),你最多可以设计出几种? (至少设计四种)第二种第一种第20题第三种第四种21. 在“五四”青年节中,全校举办了文艺汇演活动

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号