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“琼式”六步教学法简介兰州市第二十二中学李 琼“琼式”六步教学法简介“琼式”六步教学法，即：自主探究 归纳总结 合作释疑 展示提升 巩固测评 学有所获。 “琼式”六步教学法借鉴了“翻转课堂”的理念，意在改变传统授课方式，落实提高学生自学能力，让课堂成为学生的舞台，通过学生展示、教师点拨达到教学相长的目的，让学生从中获得成就感，爱上学习。自主探究-通过本人设计的预习学案给学生一个预习的主要思路，引领学生思考，指导学生自主探究； 归纳总结-通过独立完成预习学案，归纳总结知识点，培养和提高学生的自学能力，激发学生潜能； 合作释疑-通过课堂上的小组讨论，培养学生的合作能力，解决一部分学案中存在的疑惑； 展示提升-通过学生展示，教师适时点拨，达到教学相长的目的，提升学生综合能力，培养学生的自信心；巩固测评-通过测评，再次巩固所学知识点，拓宽思路，达到举一反三， 融会贯通的效果； 学有所获-学生自己感悟所学，畅所欲言，锻炼总结能力。“琼式”六步教学法：最大的特点就是培养学生的综合素质，最大化挖掘学生的潜能，让学生学会自主学习、自主探究、合作交流、自我展示。真正让学生的能力得到全面的发展，成功实现了由“要我学”到“我要学”的质的转变，数学素养在一定程度上得到了全面的培养和提升。
