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1、 教育心理学试卷（公共课） 总共50 题共100分 一.判断题（共15题,共30分） 1.教育心理学可以有效地学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方（2分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：2 试题解析： 2.练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（2分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：错误 本题得分：2 试题解析： 3.阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务（2分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：正确 本题得分：0 试题解析： 4.在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（2分）
2、 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：错误 本题得分：2 试题解析： 5.根据维果斯基的观点，教育必须考虑学生已经达到的水平而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。（2分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：2 试题解析： 6.中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段（2分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：2 试题解析： 7.在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位（2分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：2 试题解析： 8.人格
3、的发展是个体社会化的结果（2分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：2 试题解析： 9.技能就是知识（2分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：错误 本题得分：2 试题解析： 10.著名心理学家威廉詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且他还致力于将心理学引入教育领域（2分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：2 试题解析： 11.青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成人接近的时期（2分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：2 试题解析： 12.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异（2分） 正确
4、错误 标准答案：错误 考生答案：错误 本题得分：2 试题解析： 13.二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习（2分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：正确 本题得分：0 试题解析： 14.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。（2分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：正确 本题得分：0 试题解析： 15.社会学习理论是由班杜拉提出来的（2分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：错误 本题得分：0 试题解析： 二.单选题（共30题,共60分） 16.表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）（
5、2分） A.气质 B.性格 C.兴趣 D.能力 标准答案：B 考生答案：B 本题得分：2 试题解析： 17.以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）（2分） A.动机是推动人们行为的内在力量 B.动机是个体的内部过程 C.为实现一个特定的目的而行动的原因 D.动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用 标准答案：C 考生答案：D 本题得分：0 试题解析： 18.个体积极探索事物的认识倾向是（ ）（2分） A.需要 B.动机 C.兴趣 D.理想 标准答案：C 考生答案：B 本题得分：0 试题解析： 19.个性心理特征是在（ ）实践的基础上形成和发展起来的（
6、2分） A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.认知过程、情感过程、意志过程 标准答案：D 考生答案：D 本题得分：2 试题解析： 20.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）。（2分） A.原型启发 B.功能固着 C.负向迁移 D. 定势影响 标准答案：D 考生答案：B 本题得分：0 试题解析： 21.根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为（ ）。（2分） A.25% B.50% C. 75% D.90% E. 100% 标准答案：B 考生答案：C 本题得分：0 试题解析： 22.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（ ）特征（2分） A
7、.灵活性独创性 B. 发散性 C.流畅性 标准答案：D 考生答案：B 本题得分：0 试题解析： 23.由于外部诱因引起的学习动机称作（ ）。（2分） A.外部学习动机 B.诱因性学习动机 C.强化性动机 D.激励性动机 E.内部学习动机 标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2 试题解析： 24.根据韦纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）（2分） A.能力 B.努力 C.任务 D.运气 标准答案：A 考生答案：B 本题得分：0 试题解析： 25.以下能够测定12种人格特质的问卷是（ ）（2分） A.艾森克人格问卷 B.Y-G人格测试 C.主题统觉测验 D.卡特尔人格因素问卷 标准答
8、案：B 考生答案：B 本题得分：2 试题解析： 26.人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ ）（2分） A.认知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力 标准答案：C 考生答案：A 本题得分：0 试题解析： 27.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（ ）（2分） A.推理法 B.算法 C.演绎法 D.启发式 标准答案：B 考生答案：A 本题得分：0 试题解析： 28.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，在（ ）附属内驱力最为突出（2分） A.儿童早
9、期 B.少年期 C.青年期 D.成年期 E.老年期 标准答案：A 考生答案：B 本题得分：0 试题解析： 29.将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（ ）（2分） A.横向比较研究 B.纵向跟踪研究 C.连续发生研究 D.跨文化研究 标准答案：D 考生答案：D 本题得分：2 试题解析： 30.创设问题情境的核心是（ ）（2分） A.熟悉教材 B.了解学生 C.实施启发式教学 D.以多种形式创设问题情境并贯穿始终 标准答案：B 考生答案：D 本题得分：0 试题解析： 31.奥斯本提出了（ ）（2分） A.教学目标分类理论 B.认知学习分类理论 C. 先行组
10、织者的教学策略 D.头脑风暴法 标准答案：D 考生答案：C 本题得分：0 试题解析： 32.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（ ）（2分） A.不可遏制型 B.活泼型 C.安静型 D.抑郁型 标准答案：C 考生答案：A 本题得分：0 试题解析： 33.（ ）在广度上研究各个社会领域内的心理（2分） A.社会心理学 B.应用心理学 C.发展心理学 D.比较心理学 标准答案：B 考生答案：A 本题得分：0 试题解析： 34.心理过程包括（ ）（2分） A.认识过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过程 C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认识过程、情感
11、过程、意志过程 标准答案：D 考生答案：A 本题得分：0 试题解析： 35.自然实验法的优点是（ ）（2分） A.减少人为性,提高真实性 B.减少人为性,降低真实性 C. 提高人为性,增加真实性 D.提高人为性,降低真实性 标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2 试题解析： 36.根据强化的性质和目的可以分成（ ）（2分） A.自然强化物和人为的近似强化物 B.积极强化和消极强化 C. 正强化和负强化 D.强化 标准答案：C 考生答案：C 本题得分：2 试题解析： 37.心理现象分为（ ）（2分） A.心理过程与个性心理 B.认知过程与个性心理 C.?情感过程与个性心理 D.意志过程与个性心
12、理 标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2 试题解析： 38.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（ ）（2分） A.归因 B.印象 C.自我认知 D.态度 标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2 试题解析： 39.观察学习的提出者是（ ）（2分） A.荣格华生 B. 斯金纳 C.班杜拉 标准答案：D 考生答案：C 本题得分：0 试题解析： 40.学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不 同之处的学习是（ ）（2分） A.人和动物的学习 B.人类的学习 C.学生的学习 D. 知识和技能的学习 标准答案：C 考生答案：D
13、本题得分：0 试题解析： 41.提出“学习风格”概念的学者是（ ）（2分） A.奥苏贝尔 B.加涅 C.布鲁纳 D.塞伦 标准答案：D 考生答案：D 本题得分：2 试题解析： 42.认知内驱力属于（ ）。（2分） A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机 E.成就动机 标准答案：A 考生答案：A 本题得分：2 试题解析： 43.针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（ ）（2分） A.横向比较研究 B.纵向跟踪研究 C.连续发生研究 D.跨文化研究 标准答案：A 考生答案：B 本题得分：0 试题解析： 44.以下属于非智力因素的是（ ）（2分） A.观察力记忆力 B. 意志力 C.思维力 标准答案：C 考生答案：C 本题得分：2 试题解析：
