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1、余 积 初 中 备 课 科 目数学年级七年级课 题1.4整式的乘法（第2课时）课时教 学目 标在具体情境中了解单项式与多项式乘法的意义，会进行单项式与多项式的乘法运算. 经历探索单项式与多项式乘法法则的过程，理解单项式与多项式相乘的算理，体会乘法分配律的重要作用及转化的数学思想，发展学生有条理的思考和语言表达能力. 在探索单项式与多项式乘法运算法则的过程中，获得成就感，激发学习数学的兴趣.重 点单项式乘以多项式法则及其应用.难 点理解运算法则及其探索过程.过 程内 容 与 方 法研讨与复备教 学 设 计 思 路一、前置诊断，开辟道路教师提出问题，引导学生复习上节课所学的单项式乘单项式1、如何进
2、行单项式乘单项式的运算？你能举例说明吗？2、计算：（1） （2）3、写一个多项式，并说明它的次数和项数.二、创设情境，自然引入延续上节课的问题情境，这幅画的画面面积是多少？先让学生独立思考，之后全班交流.交流时引导学生呈现出自己的思考过程？由此引出=这个等式.三、设问质疑，探究尝试在刚才的数学活动基础上，教师再提出以下两个问题：问题1：及等于什么？你是怎样计算的？问题2： 如何进行单项式与多项式相乘的运算？要求学生先独立思考，再在四人小组内交流，之后全班交流四、目标导向，应用新知通过例题，引导学生应用单项式乘多项式的法则进行计算.实际教学中，教师将四道例题全部呈现，让学生先独立尝试完成，教师巡
3、视批阅，根据巡视批阅中发现的问题，有针对性地进行讲解.例2 计算：（1） （2）（3） （4）教师先批阅每个学习小组中做的最快的同学，再由他批阅组内另三个同学的练习，之后由他总结汇报组内同学的完成情况，并分析错误成因.五、变式训练，巩固提高1、计算： （1） （2） （3） （4）2、计算： 3、已知六、总结串联，纳入系统 教师引导学生回顾本节课的学习过程，自己总结：1、本节课学习了哪些知识？2、领悟到哪些解决问题的方法？感触最深的是什么？3、对于本节课的学习还有什么困惑七、课后作业习题1.7板书设计： 1.4整式的乘法（第2课时） 单项式乘以多项式法则-例题（1） （2） 练习 -反思与后记
