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1、第一单元 奇妙的生命现象 第一章 认识生命现象,知识点一 生物的基本特征,营养,呼吸,代谢废物,外界刺激,生长,繁殖,病毒,细胞,遗传,变异,讲：.能运动、生长的不一定都是生物，生物是有生命的物体，具有一些基本的特征，如生活需要营养、能进行呼吸等。例如：不断长大的钟乳石、珊瑚属于非生物，珊瑚虫属于生物。 .病毒是唯一没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成的。 练：链接实战演练真题精选T4,知识点二 生物的生活环境 1.生物圈。 (1)概念：地球上所有的_与其生存_的总和。 (2)范围：海平面上、下各10千米左右的范围，包括 _的底部、_的大部和岩石圈的表面。 (3)为生物提供
2、生存的基本条件，如_、阳光、 空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。,生物,环境,大气圈,水圈,营养物质,2.栖息地。 (1)概念：生物圈内生物生存、居住的场所称为_。 (2)威胁生物生存的关键因素：_。,栖息地,栖息地的破坏或丧失,知识点三 生物学的探究方法 1.巴斯德实验。,(1)实验过程：将煮沸的A、B两个瓶内的肉汤放凉，3天 后，A烧瓶里的肉汤中出现了微生物，肉汤 _； B曲颈瓶里没有变化。 (2)实验结果：把B曲颈瓶的长颈打断，使瓶口竖直接触 空气，不久，肉汤也_。 (3)实验结论：使肉汤变质的微生物来自于_。 (4)反思：在此实验中，设置A瓶的作用是_。,浑浊变质,浑浊变质,空
3、气,作对照,2.探究的基本过程。 (1)科学探究的六大环节：提出问题_制订 计划_得出结论_。 (2)在科学实验中，往往需要设计_实验，并控制 变量，使变量_。 3.探究的常用方法：_、_、_、 _等。,作出假设,实施计划,表达交流,对照,唯一,观察法,实验法,测量法,调查法,注意：能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事 实的假设，是探究成功的前提；制订出恰当的科学探究 计划，则是探究成功的关键。,知识点四 显微镜的构造和使用 1.认识显微镜的构造和作用。,(1)放大物像的是 _和 _。 (2)调换物镜的是 _。 (3)调节光线强弱的是 _和 _。光 线强时用小光圈和平面镜；光线弱时用大光
4、圈和凹面镜。 (4)升降镜筒的是 _和 _。 前者使镜筒升降的范围大，后者使镜筒升降的范围小。,A,目镜,C,物镜,B,转换器,G,遮光器,D,反光镜,E,粗准焦螺旋,F,细准焦螺旋,2.显微镜的使用方法步骤。 取镜和安放对光观察整理与存放。 (1)取镜： 一手_镜臂，一手_镜座，保持镜体直立。(特别要 禁止单手提着显微镜走动，防止_从镜筒中滑脱。),握,托,目镜,(2)对光(“三转”)： 转动_，使_对准载物台上的通光孔。 转动_，选用较大光圈对准通光孔，然后左眼注视 _，右眼睁开。 用手翻转_，让镜面向着光源，使光线经通光孔 反射进入镜筒，直到看到一个_的圆形视野为止。,转换器,低倍物镜,
5、遮光器,目镜,反光镜,明亮,(3)安放装片：使标本正对通光孔的_。 (4)观察：转动_，眼睛从侧面注视_， 直至物镜接近标本，然后反向调节粗准焦螺旋，看到物像 后，再略微转动_，使物像更清晰。,中心,粗准焦螺旋,物镜,细准焦螺旋,(5)整理和存放：实验结束后，转动_提升镜 筒，取下装片。用_将显微镜外表擦拭干净。目镜和 物镜弄湿或弄脏，用_轻轻擦拭干净。使用完毕， 转动转换器，把两个物镜偏向两旁，将镜筒降到最低， _反光镜，放入镜箱。,粗准焦螺旋,纱布,擦镜纸,竖立,.对光过程中视野是否明亮决定于物镜、光圈是否对准通光孔以及反光镜是否对准光源。 .转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片时，眼睛要看物
6、镜，以免压碎装片和损伤镜头。,考点一 生物的基本特征 (3年2考) 常考角度 生物基本特征的辨析 例1(2016东营)生物圈中的生物都具有的共同特征是( ) A.能进行运动 B.能繁殖后代 C.能进行反射 D.能呼吸并消耗氧气,B,生物的基本特征 1.生物体(除病毒外)都由细胞构成，还具有遗传变 异、适应并影响环境等多种特征。 2.新陈代谢是生物生存的基本条件，是生物的基本 特征，其他生命现象都是建立在新陈代谢的基础上的。,3.生物能对外界刺激作出反应的现象叫应激性。无论是植物还是动物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都具有应激性，如根的向地性、草履虫的趋向性等。,考点二 生物的生活环境 (3
7、年1考) 常考角度 生物圈 例2(2017东营)生物圈是最大的生态系统，保护生物圈 是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙 述，错误的是( ) A.生物圈是所有生物共同的家园 B.生物圈的范围包括整个地球 C.生物圈包括地球上全部的生物及其环境 D.生物圈包含所有不同层次的生态系统,B,考点三 生物学的探究 (3年2考) 常考角度 生物学探究方法的判断 例3(2014东营)“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌 不忙地向我走来，当走到离我还有三步远时，它站住了， 毛发耸立起来，样子凶暴可怕”这是珍妮古道尔 对黑猩猩的一段记录。珍妮古道尔运用了哪种研究方 法( ) A.观察法 B.调查法
8、 C.实验法 D.测量法,A,常考角度 对照实验变量的控制和判断 例4(2017东营模拟)为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计。,请据表分析，本实验设计中包含了多少组对照实验？ 变量是什么？( ) A.二组，温度、空气 B.二组，温度、消毒棉球 C.二组，温度、细菌 D.三组，温度、空气、细菌,C,设计对照实验的原则 1.对照性原则： 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作对照实验。一个对照实验分为实验组和对照组。实验组是指接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验
9、变量处理或常态下的那一组。,2.重复性原则： 只做一次实验，结果会有很大的偶然性，不足以说明问题，往往需要重复实验。尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。,3.单一变量原则： 变量的设置要围绕提出的问题或作出的假设，使实验更具有说服力和可信度。实验控制单一变量，也就是只改变一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。否则，就会出现干扰，不能说明是哪一个变量在起作用。,考点四 显微镜的构造和使用 (3年2考) 常考角度 显微镜的基本构造及其功能 例5(2016东营)下列是显微镜在使用过程中遇到的问题 与对应的解决办法，正确的是( ) A.视野较暗改用大光圈和凹面镜 B.物像偏右下方向左上
10、方移动玻片 C.物像模糊调节粗准焦螺旋 D.镜头污染用干净的纱布擦拭,A,1.显微镜物镜和目镜的区别：,(1)目镜和物镜的区别是物镜上面有螺纹。 (2)物镜的放大倍数越大，长度越长；目镜的放大倍数 越大，长度越短。 (3)显微镜的主要部件是目镜和物镜。,2.低倍镜和高倍镜下观察到的物像特点：,3.显微镜下物像污点存在位置的判断： 用显微镜观察标本时，所看到的污点有可能存在于三个位置：目镜、物镜和玻片标本。如果移动其中的两个位置，污点都不动的话，即可判断污点很可能在未移动的那一个位置。,常考角度 物像的移动方法 例6(2017东营)如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细 胞临时装片时，看到的几个视野
11、，要使图像从视野变 为视野，应怎样操作( ),A.向右下方移动装片转动转换器换成高倍物镜转动细准焦螺旋 B.向左上方移动装片转动遮光器换成大光圈转动细准焦螺旋 C.向左下方移动装片转动转换器换成高倍物镜转动细准焦螺旋 D.向右下方移动装片转动凹面反光镜转动细准焦螺旋,讲：如果显微镜观察的装片带有“p”字样，那么视野中看到的物像是“d”(判断时可将字样倒过来，看到的即为显微镜下观察到的图像)。若物像不在视野的中央，则物像偏哪个方向就向哪个方向移动玻片标本。 练：链接实战演练真题精选T8,实验一 练习使用光学显微镜,镜臂,镜座,低倍物镜,较大,反光镜,压片夹,通光孔,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,最低处,1.观察的实验材料要求薄而透明。 2.清洁目镜和物镜，要使用擦镜纸。 3.不可将直射的阳光作为光源。 4.下降镜筒时眼睛要从侧面注视物镜，防止压碎装片和损伤镜头。,(2017通辽)如图所示为显微镜的几个操作步骤，规范 的操作顺序是( ) A. B. C. D.,C,
