(2016年秋季版)《合欢树》课件3

上传人:j**** 文档编号:99873430 上传时间:2019-09-21 格式:PPT 页数:24 大小:970KB
返回 下载 相关 举报
(2016年秋季版)《合欢树》课件3_第1页
第1页 / 共24页
(2016年秋季版)《合欢树》课件3_第2页
第2页 / 共24页
(2016年秋季版)《合欢树》课件3_第3页
第3页 / 共24页
(2016年秋季版)《合欢树》课件3_第4页
第4页 / 共24页
(2016年秋季版)《合欢树》课件3_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

《(2016年秋季版)《合欢树》课件3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(2016年秋季版)《合欢树》课件3(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、合欢树,史铁生,合欢树,落叶乔木,伞形树冠。叶互生,为偶数。花美,形似绒球,清香袭人;叶奇,日出而开,日落而合。有“马缨花”、“绒花”之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。,史铁生,1951年生,北京人。1967年清华大学附中初中毕业。1969年去陕西延安插队。1972年因双腿瘫痪返回北京医疗。病后致力于文学创作,1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人。1983年加入中国作协。,史铁生主要作品有中短篇小说集我的遥远的清平湾、礼拜日、舞台效果、命若琴弦等,长篇小说务虚笔记等。其中我的遥远的清平湾、奶奶的星星分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。另外散文我与地坛等作品也获得了很大影响。他的作品一

2、类是对知青生活的回忆和反思,另一类是对残疾人命运的描摹,作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。,问题1:浏览全文,根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部分。并说说你认为这篇文章的主题是什么。,分段以第六段“我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。”为界。 前面部分写母亲生前的事,后面部分写母亲逝世后的事;前者以写“人”为主(实写),后者以写“树”为主(虚写)。 主题是母爱。全文“无处不在写母爱”。,问题2:找出前半部分文中三个明显表示时间的词语。并说说看作者写了人生中这几个年龄段“我”和母亲的哪些事情。从中我们能看出些什么?,年龄 “我” 母亲 十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活 调

3、皮活跃 童心未泯 争强好胜 二十岁 双腿残废 早生华发 全副心思 为我治病 心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望 三十岁 小说发表 不在人世 思念感怀,问题3:合欢树与母亲、与我是什么样的关系?,“我” “合欢树” 母亲 两腿残废 没有发芽 叹息,不放弃 开始写作 茁壮成长 高兴,常侍弄 事业有成 花繁叶茂 去世,没看到 母亲的恩泽,问题4:为什么不用我的母亲而用合欢树为题?,合欢树的象征意义,“亦母亦子合欢树,一枝一叶总关情。” 1.母爱树。合欢树仿佛是“我”的患难兄弟,又是母爱的象征和化身。母爱把“我”和合欢树的命运紧密地联系起来,母爱是“我们”共同的生命之源。母爱是博大的,深厚的,无私

4、的,它不仅意味着关爱与呵护,更意味着信任与理解。 在这棵树上,也寄托着母亲对我的希望。,2.思念树。我对合欢树那种既渴望相见,又刻意回避的复杂情感,正是“我”对母亲无比怀念之情的深刻表现。 3.母子合欢树。生命中不能剥离之情!象征意味的转变。,象征手法,象征手法:象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的一种文学手法。 象征的条件:象征体和本体之间必须要有内在联系 ,也就是从本体想到象征体要有相似点、相近点 。(与比喻的区别?) 艺术效果:使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化,显得更含蓄 。,1、象征物与被象征物之间有着某些精神、气质或情感上的相通。 2、象征使要抒

5、发的感情有了实物的寄托,更有深度和美感。(如旭日象征新生和希望;高尔基笔下的海燕象征?) 3、象征是人的主观意愿赋予的,不是“与生俱来的”,并且在特定的文章、语句里可以创生或改变。如合欢树的原本象征意义(夫妻恩爱、婚姻美满)和在史铁生笔下的象征意义(母子深情)。,用象征手法写的文章,日 巴金 为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。 我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在山谷。为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生 命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。 没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么? 倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身 内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。,问题5:请划出文中最令你感动的语句,并告诉大家这些语句的行文风格是怎样的,为什么敲开了你的心扉。,“于平淡处见精神”,本文作为散文 文风朴实 语言平淡,鉴赏散文精妙的构思,“形散神不散” “形散”在何处? “神聚”在何方?,珍惜亲情,学会感恩,读完合欢树,再联系之前读过的描写亲情的文学作品,你认为父母之爱是 的,表现在 。,再见!,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号