《《大花瓶》教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大花瓶》教案2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大花瓶教案教学目标：1、感知中国古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点，学会折叠对称镂空剪纸的方法。2、尝试运用折叠对称剪纸的方法，设计制作一个镂空剪纸花瓶，体验剪纸的乐趣。3、能用折叠对称剪纸的方法，设计制作出多种造型、花纹的花瓶，体验创作的乐趣。4、喜欢、了解民间剪纸艺术。5、积极参与活动，学会合作、自主学习。课前准备：教具准备：剪纸作品、彩色纸、剪刀、花瓶。学具准备：彩色纸、剪刀、卡纸、笔、固体胶、双面胶。教学过程：一、情景导入。出示神秘的袋子让学生摸一摸，想一想，猜一猜，出示课题大花瓶。二、欣赏与感受。1、引导学生欣赏课本中古陶瓷镂空花瓶图片。2、比一比，说一说，现实的花瓶与课本中花瓶有什么不
2、同？三、探究与体验。1、出示剪纸镂空花瓶的作品： 引导学生观察剪纸花瓶的图案，探索出花瓶图案是“左右对称”。老师总结：以对折纸为中心，左右对称的图形，称为对称剪纸。2、教师示范剪对称图形，你能试一试吗？（老师看看谁的小手最巧）3、小组讨论一下花瓶可分成哪几部分？（瓶颈、瓶身、瓶脚）引导学生探讨花瓶的造型特点。组织学生用几何形玩拼摆游戏。4、指导学生说说花瓶的纹样。（月牙纹、锯齿纹、鱼纹等）老师展示示范作品。四、教师示范折叠对称的剪纸方法，设计制作镂空的花瓶造型。五、试一试：老师提倡剪一个装饰花瓶，并送给自己的亲人。提出怎样制作，才使花瓶更有趣、美观？引导，鼓励学生大胆创新，自由发挥自己的想像力，拓展思路。1、组织学生欣赏同学的作品。2、请学生评述自己喜欢的一幅剪纸作品。3、将学生的作品收集在一起，老师与学生之间的交流。
