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1、胆小鬼,三 毛,课文导入,同学们，我们都有过天真烂漫的童年，都有过愚蠢而又美好的少年回忆。你能敞开心灵，谈一谈幼年时做过而现在觉得不应该做的往事吗？当时你的感觉怎样？,1、反复朗读课文，把握人物的性格特征。 2、学习心理描写和细节描写手法的运用 。 3、联系自身生活体验，感悟文章给予的启示。,学习目标,三毛，原名陈平，出生于重庆。自幼体弱多病，敏感而倔强、任性，酷爱文学。三毛结集出版的散文作品有撒哈拉的故事、稻草人手记、梦里花落知多少、倾城等。另外还有译作、剧本多种。,三毛简介,词语学习,读准下列词语： 反省 （ ） 破绽（ ） 喃喃（ ）自语 烦躁（ ） 魂（ ）不守舍( ) 付诸（ ）东流
2、,xng,zo,zhn,nn,hn,sh,zh,初步感受： 这篇文章讲了一个 _的故事。,整体感知,文章为什么不用“偷钱的故事”做题目，而用“胆小鬼”？你喜欢这样的胆小鬼吗？,问题探究,“我”偷了钱不敢花胆小，知道自己错了却不敢承认胆小。“我”的确是胆小鬼。用“胆小鬼”做题目，更含蓄一些，激起读者的兴趣。从中可以看出作者是善良、诚实、自尊心很强的女孩。,课文理解,文章开头写“这件事情，说起来是十分平淡的”，后来又写“偷钱的故事就那么平平淡淡地过去了”。为什么说它是平淡的呢？你从这个平淡的故事中，悟出些什么？,问题思考,“我”虽偷了钱，但没敢花，也无人追究，又没有受罚。我后来悄悄地还回去。整个事
3、情，就好象没有发生一样，不知不觉过去了，所以说它很平淡。,启示：违背良心的事情不能做！,课文理解,品味语言,1、当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼的一下又涨红了脸，挣扎着翻了一个身，喊说“头痛头痛”，不肯她碰我。,2、我将眼睛再度闭上，假装睡着了。姿势是半斜的，紧紧压住右面口袋。,动作描写、神态描写,果戈理说：“不犯点小过失的人是没有的。” 中国也有古语说：“人非圣贤，孰能无过？”又说：“过而能改，善莫大焉。” 请结合对胆小鬼一文的学习，谈谈对上面几句话的理解。,拓展思维，自由回答,倾听三毛的心声,她从生活本身受到启发,三毛说:“我是一个执我 比较重我的写作者,要我不写自己而去写别人的话,没有办法。” 她用生活来塑造自己,用心来诉说自己,所以，赢得了无数的读者。,课文分析,胆小鬼 父母尊重、理解 明理 “我”偷钱不好受 有悖良心的事不可做,请同学们模仿文章中这种用动作、神情来表现心理感受的写法写一个片段。可以从提示中选一个来写，也可以自己找一种心理感受来写。 提示：喜悦 忧伤 愤怒 紧张 放松 害怕 不耐烦,小练笔,谢谢欣赏！,
