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1、光合作用的过程习题课后训练提升基础落实一、选择题1在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装()A红光灯 B绿光灯 C白炽灯 D蓝光灯解析：考查光的波长与光合作用强度的关系。不同波长的光对植物光合作用影响不同，叶绿体中色素主要吸收红光和蓝紫光，因此在红光和蓝紫光的照射下，光合作用较强，叶绿素吸收绿光的能力最弱，光合作用也是最弱的。而白炽灯发出的光中各种波长的都有，因此，光合作用能力最强。答案：B总结：叶绿体中色素主要吸收红光和蓝紫光，并不意味着完全不吸收其他波长的光。2用丙酮研磨法提取叶绿体中色素和纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果，只能够验证()叶绿体中色素分布在类囊
2、体结构薄膜上叶绿体中色素的种类及其颜色叶绿体中各种色素的相对含量各类叶绿体中色素的吸收光谱A B C D解析：提取叶绿体中的色素是将叶片捣碎后，过滤得到色素提取液，并不能证明色素的分布位置；而各种色素对光谱中光的吸收情况则是另外一个实验验证得到的；该实验中从最后得到的滤纸条上可以看出色素的种类、颜色，根据色素带的宽窄可以看出各类色素的相对含量。答案：C3普里斯特莱把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却不能成功，以下关于这一现象的说法，不正确的是()A该实验并不科学，没有可重复性B该实验的成败与否，要看是否将装置置于
3、阳光下C该实验说明光合作用释放的氧与小白鼠需要的氧达到了平衡D该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡解析：普里斯特莱的实验成功与否，关键是要把装置置于阳光下。普里斯特莱的实验虽然把实验装置置于阳光下，取得了成功，但他却忽视了一点，没有明确地说明将实验装置置于阳光下是取得实验成功的必要条件。所以后来的科学工作者在重复该实验时，置于阳光下取得了成功，不置于阳光下的则遭到失败。答案：A4阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带主要位于()A绿光区 B红光区和绿光区C蓝紫光区和绿光区 D红光区和
4、蓝紫光区解析：叶绿素包括叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素，这种色素对不同光质的光的吸收不同：叶绿素a、叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光；叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光。所以该光谱通过叶绿素后，红光、蓝紫光就被大量吸收，出现黑色条带。答案：D5下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是()A加入碳酸钙防止滤液挥发B用NaCl溶液提取叶片中的色素C用无水乙醇(或丙酮)分离滤液中的色素D加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨解析：掌握实验中加入的物质的作用和时机。加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏，用无水酒精或丙酮提取色素而不是分离滤液中的色素。答案：D能力提升6在“绿叶中色素的提取与分离”
5、实验中得到的色素颜色较淡，分析其原因可能是()加入的丙酮太多用无水乙醇代替丙酮层析液没及滤液细线研磨时没有加入CaCO3研磨时没有加入SiO2取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少A BC D答案：C7小华在学校组织的郊游活动中衣服不小心沾染了大量草渍，请你帮她选取适当的物质洗去草渍()A加酶洗衣粉 B丙酮C无水乙醇 D盐水解析：色素可溶解于丙酮、无水乙醇中，但丙酮有毒性，伤害身体。答案：C8为了降低实验难度，使用纸层析法分离叶绿体中色素时，将使用毛细吸管在狭窄滤纸条上描绘滤液细线的方法改为在圆形滤纸中心点样；用细棉线穿过样品中心作为层析液引流线，装置如图所示。层析结果在滤纸上呈同心圆状分布，从外向
6、内表示叶绿素b和叶黄素的是()Ac和d Bc和a Cd和b Da和b解析：扩散最快的色素带位于最外边的同心圆，扩散最慢的色素带位于最里边的同心圆。从外向里依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。答案：A9有A、B、C、D共4盆长势均匀的植物置于阳光下，A添加品红色光照，B添加绿色光照，C隔品红色滤光片，D隔绿色滤光片(如下图所示)。经过一段时间后，各盆植物长势最好的是()解析：绿叶中的色素能够吸收各种波长的可见光，尤其是红光和蓝紫光，对绿光吸收最少。因此，在照射阳光的同时，添加品红光，可吸收更多的光能。答案：A10右图表示德国科学家萨克斯的实验，叶片光照24小时后，经脱色并用碘液处理，结果
7、有锡箔覆盖的来部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验可以证明()光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用放出氧气光合作用制造淀粉A B C D解析：该题是关于光合作用的条件、产物的分析题。光照24小时，叶片裸露的部分进行光合作用，脱色后用碘液处理变蓝，说明有淀粉生成，应选；有锡箔覆盖的位置，因没有光，不能进行光合作用，未产生淀粉，用碘液处理不变蓝，又应选，故正确答案为C。答案：C二、非选择题11材料一1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg。以后
8、的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天，柳树的落叶也没有称重和计算。5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7 kg，泥土烘干后的重量为90.7 kg，比原来只减少0.1 kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4 kg物质只是来源于水。材料二科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果列于下表：光质红橙黄绿青蓝紫波长(nm)700650600550500450400吸光率(%)55102158540(1)根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？_。 (2)花盆内的泥土减少了0.1kg
9、，其原因是_。(3)请用上表数据在指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论_。答案：(1)不确切。植物吸收水分主要用于蒸腾作用，只有少量的水分参与光合作用；柳树重量的增加主要来自于光合作用合成的有机物(柳树重量的增加主要来自于空气的CO2)(2)柳树生长的过程中，从土壤吸收了矿质元素(3)曲线见下图。植物的绿色叶片主要吸收蓝光和红光(蓝紫光和红橙光)，对绿色光吸收最少12关于叶绿体中色素的提取和分离实验。(1)某同学在做“叶绿体中色素的提取和分离”的实验时，操作情况如下所述：将2 g新鲜完整的菠菜叶，放在研钵中，加入丙酮，石英砂、CaCO3以后，迅速研磨。用毛细吸管吸取少量滤液，
10、沿滤纸上的铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画一两次。把画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散。结果实验失败，请指出其错误所在：_，_，_。(2)某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”、“嫩黄叶”，做叶绿体中色素的提取和分离实验。色素层析结果如图，请根据实验结果填写下表：组别滤纸条编号判断依据绿叶组嫩黄叶组解析：剪碎后易捣碎，可以加快操作速度；滤液线干后再重复画实验效果好，可以在线上积累更多的色素；绿叶与嫩黄叶相比，嫩黄叶中的叶绿素含量相对较少，从两幅图中也可以看出。答案：(1)不应用完整叶片而应剪碎不应连续迅速重复画线，而应干后重复画线不应摇晃，以免层析液没及滤液细线(2)A叶绿素a带和叶绿素b带较宽B叶绿素a带和叶绿素b带较窄
