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1、开学初讲话稿【篇一：开学初安全教育讲话稿】 开学初安全教育讲话稿 老师们、同学们： 我们度过了一个平安愉快的寒假，满怀希望，迎来了新的一学期。开学第一天，我代表学校再次给同学们讲一讲安全。 一讲到安全，可能有的同学会感到厌烦。请记住，生命是宝贵的，生命又是脆弱的。安全事故重视了就会远离你，使你生命长在;麻痹大意就会靠近你，甚至危害生命。因此，安全问题再强调也不过分，就是要经常讲，反复讲。 第一、“珍爱生命，安全第一”的意识必须牢记心中。交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、卫生安全等等，安全意识最根本。“没有安全就没有一切”。生命是你自己的，也是家庭的、学校的、社会的。安全事故的最大隐患是麻
2、痹和无所谓的心理。 第二、作为学生来说，要听从、服从学校和老师的教育和管理，遵守学校的校规校纪，事故往往发生在违规违纪中。 第三、要培养防护能力，学会自护自救，掌握基本的避险知识和逃生本领。比如说，在学校里遇到地震、火灾或其它发生了险情，同学们就不能惊慌，听从指挥，按照平时演练有序疏散。 第四、特别要注意的：（一是）：上学放学一定要注意交通安全。（二是）：注意春季呼吸道传染病，注意预防麻疹、水痘等病的发生。（三是）：关注饮食安全，不买、不吃非法经营摊点售卖的食品、饮料，不吃零食。（四是）：注意小事，如上下楼梯要站排有序不许拥挤；课间不追逐打闹，不攀爬树木和体育器械，不翻越门窗，出操集合要整齐有
3、序不要狂奔飞跑，体育课注意安全。（五是）：不玩耍刀具、打火机、弹力球、尖硬物、砖头石头等危险物品，不从事危险活动。要记住：一次碰撞，一次摔跤，任何一次小小的意外，都可能导致难以想象的伤害。专家研究结果表明，只要重视防范，80%以上的事故是可以避免的。只有时刻具有安全防范意识，严守安全管理规章制度，掌握安全知识，不断提高自我保护能力，伤害、厄运才会远离而去。 同学们，在父母的眼里，你是家庭的精神支柱;在老师的眼里，你们是太平小学校的骄傲，是父母、老师、国家的希望。 只有生命存在，才能去创造未来;只有同学们健康成长，我们的校园才会充满阳光，充满生机。让我们切记：珍爱生命，安全第一!平安是福，让安全
4、伴你我同行! 太平小学校 2015年3月2日【篇二：2013-2014第二学期开学初教学工作会议讲话稿】 20132014年第二学期开学初教学工作会议上的讲话稿 上学期，在董事会和杨校长的正确领导下，经过全体教师的共同努力，我们克服了基础设施不完善、管理队伍不成熟、特别是还存在一半以上毫无工作经验的新教师等等重重困难，圆满完成了各项教育教学任务，并取得了比较理想的成绩。从家长反馈和保生情况看，绝大部分家长对学生的成绩、老师的教学和学校管理还是比较满意的。 我们在看到成绩的同时，还要清醒的认识到我们面临的各种困难和存在的种种不足。我们的学生学习习惯很差、学习效率很低，很多还在混日子，不但自己不学
5、，还带动和影响一大批；我们还存在很多低效甚至是无效课堂，许多教师的课堂教学和教学管理水平亟待提高；个别教师在工作中偷工减料，责任心还有待于加强；学校的凝练力和向心力很差，教师有工作的压力没有奋斗的动力等等。总之，我们学校很多工作还处于初期原始状态，离一所规范的现代化优秀学校还有相当远的距离。 本学期，是我们学校发展至关重要的时期。我们必须要在学生学习成绩的提高上有大的提高和突破，现在学校基础设施已基本完善，家长已经从关心孩子的吃住转移到最核心的问题上：孩子的学上。我们必须要使90以上的学生家长对孩子的学习基本满意，要使50学生家长对孩子学习非常满意。下面我简单说一下本学期教学工作的基本思路和一
6、些具体要求。 一、强化常规管理，提高教学质量。从上学期常规检查情况看，绝大部分老师都能按学校要求落实教学常规，但是，少部分教师在常规落实上还有待于改善和提高。本学期，我们要加强教学常规的监督、检查和处理力度，确保学校各项教学常规能要求落到实处。 1突出重点，突破弱点，规范常规落实。 （1）课堂常规：现在迟到、早退、坐教、无案上课、接打手机等课堂违规行为屡禁不止，这与教务处态度不明朗、工作不到位有直接关系。本学期要加强课堂巡查，做好记录，及时公布，无论查到谁，都要按要求处理，彻底杜绝课堂违规，规范课堂教学。 （2）备课。现在有些老师、有些学科无案上课，有的课后补备，有的备课、上课两张皮，有的备课
7、简单潦草，总之，有些教师因为备课不充分造成课堂效果不佳。现在我们要明确一点。无论教干还是任课教师，不备课不要进入课堂。如果自己感觉因为教干或课多不能备课，那你反映到教务处，课可以给予调整，任何人不能不备课进入课堂。本学期我们要通过推门听课、随堂检查备课等方式检查老师的备课情况，对查到问题做好记录，按要求处理，坚决杜绝无案上课。 （3）学生作业。现在个别学科学生作业突出问题是书写潦草、格式不规范、教师批改潦草、批改数量不足、甚至班内存在有部分学生不做作业。本学期，我们对作业布臵与批改标准要求不高，开家长会或县里或其他兄弟学校来我校交流学习，你的学科的学生作业、你的作业批改能拿出手、让人看的住就行
8、。本学期，我们专门找一间教室做业务档案室，本学期每个教师所有批改的作业和试卷都留着，一学期下来，我们对所有教师的学生作业和批改做一个整体评价和评估，看看你一学期的工作成效。这是本学期一项重要工作。 （4）单元检测和周测和阶段性质量分析。其实每一节课老师都应该从考试检测的角度去看待。一节课下来，学生那些知识掌握了，那些没掌握，没掌握应怎么及时进行补救，是利用自习，还采取个别辅导，应该具备这种非常强的课堂目标意识。这样，老师才会真正的为上课学生学不好而着急，才会珍惜利用每节课，充分利用每天可利用的时间。现在这所以有些教师上课放松、下课轻松，就是因为没有这种课堂目标意识，只管教，不管学，到考试时只能
9、看着成绩发愁。 阶段性的检查是非常必要的，即是检测，也是巩固，发现问题要深入分析，及时采取措施。从上学期单元检测情况看，有些老师做的非常不好，甚至我们订购的单元检测题都没有用，质量分析意识非常差。孙忙忙老师这次期末成绩非常好，平均分近90分，这与重视阶段性质量检测分不开。从上学期开始，孙老师每次周测和单元检测都一丝不苟的搞，发现问题及时补救，成绩一直很好。 本学期，这项工作也是我们一项重要工作，必须要按要求以年级为单位搞好周测和单元检查。 （5）学生辅导。学生辅导不一定是抽出专门时间进行辅导，可以充分利用课间、课前、课外活动等等零散时间。辅导方式多种多样，可以一次考试后成绩的座谈，可以是一次作
10、业问题的个别矫正，可以是学生上课不专心的提醒，可以是课后谈心，见缝插针、随时随地，让学生感受到来自老师的特别关注、鼓励、欣赏和监督。要确定名单，制定计划，持之以恒。这种方式对激发学生兴趣和信心、培养良好习惯特别有效，希望老师们做好这项工作。 2、严格标准，一视同仁。上学期，我们有些要求之所以落不到实处，工作抓不到位，部分原因是个别因素的影响。比如，教干，差作业常规，作业没叫，也给了一个分数。开了先例，标准就没法掌握了，导致其他常规落实不到位的教师处理也不到位。本学期，我们严格执行检查标准。备课数量，作业批改次数，作业格式，批改要求，单元检测要求，我们都明确具体，检查时严格按标准检查。该0分的0
11、分计，常规落实不到位的100多月常规津贴1分拿不到。总之，不仅是教学常规，就是其他工作，我们也要一碗水端平，不假公济私，厚此薄彼，制度面前一律平等，扬正风、树正气。 二、加强教师培训，提高整体水平。 教学成败的关键是教师，提高全校教师的整体素质对我们来说是迫在眉睫。根据我校实际，我们坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。 1是落实教师学习制度，提升教师的学习能力。开展以课程与教学改革为主体内容的教师业务学习与培训，开展读书工程。每个老师每学期至少读3本有关于教育教学的书籍，并做好读书笔记，读书笔记每小周一篇。学期末开展读书交流活动。 2继续开展“教学论坛”，
12、发挥名师效应，加强教师间的交流和沟通，促进教师成长。第一学期我们召开了一次教学论坛活动，效果比较好，本学期，我们准备根据我们学校的实际，开展以培养学生良好学习习惯、激发学习兴趣、高效课堂等为主题的教学研讨交流活动，取长补短、互相借鉴、抛砖引玉，触动反思和实践。 3请进来、走出去，博采众家之长。学校本学期要已更加开放的心态，加强与外界的合作和交流，让教师近距离与专家、名师对话交流，享受先进理念熏陶。学校会充分利用学校所依托的教育资源，通过专家讲座、引课入校、外出听课、外出参观等等形式，为教师创造学习、观摩研讨的机会，多渠道提高教师的课堂教学水平和综合业务素质。 4实施青蓝工程，落实帮扶制度，提高
13、新教师教学水平。本学期继续在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。学校将在上学期基础上完善的活动方案，给新老教师定目标、定任务，签到责任状，并制定了相应的考核措施，促使该项工作能实实在在的抓到实处，使我们的青年教师尽快成长。 5加强岗位练兵。一是加强教师的基本功训练，本学期将扎扎实实抓好“两笔一话”，争取每位教师都能写一手漂亮的钢笔字、粉笔字，说一口标准的普通话。二是教师的教学技能，本学期将以课堂大比武为平台，深入开展课堂教学评比活动，唤醒教师比、学、赶、帮、超的意识与行动，激发他们的教学热情，切实提高教学技能和技巧，促进教师专业发展。 6加大
14、对骨干教师的培训力度。对工作有热情、发展有潜力的教师，学校尽全力为他们创造和争取进修提高的机会，提供搭建登台亮相、施展才华的舞台，使更多教师脱颖而出，带动教师整体水平的提高。 7积极组织教师参加县、片各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 8加强实践与反思，倡导勤思、多写。教师每大周都要对自己的工作进行反思和小结，反思和校级要实实在在，不搞形式，不说套话。各教师还要积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等等，把撰写文章作为促进自我成长的手。各位教师没有撰写教师随笔一篇交教务处。 总之，教师培训是近两年的一项重要工作，我们要按计划扎扎实实的做好，
15、提高教师素质，打造出一流的教师队伍，促进学校各项工作的开展。 三 深化课堂教学改革，大力推进课堂质量工程。 课堂教学是整体提升教学质量的手段，本学期将以课堂教学为核心，以高效课堂为方向，通过“抓规范，严格要求”、“树典型、激励达标”、“重落实、整体优化”三个阶段，提炼形成各具学科、课型、年级特色的课堂教学模式，把教研成果落实到每一个教学环节。 1开展课例研讨。每周由教研组长安排一名教师负责精选远程教育资源或互联网上的名师教学视频，或者安排一名教师上一堂研究课，开展“观课-仿课-议课-写反思”活动，提高教师课堂教学水平。 2二是开展专题研究。认真梳理课堂教学中暴露出来的问题，将问题转化为课题。以
16、行动研究为主要形式，不断解决课堂教学中出现的新情况、新问题。通过引导教师撰写小课题研究报告、小论文等方式，提升教师的教育科研能力，构建起教学问题破解机制。 3.打造出教育教学的两大精品成果。即打造精品教学设计，定期举行“教学设计”（含教学导案、自主学案、教学课件）展示评价，对老师呈现优质的“教学设计”进行反复的打造与筛选，使之成为“教学设计”的精品。打造精品课堂，举办“同课异构”等多种形式的教学竞赛，打造一批精品课，逐渐形成一系列的精品课。 4开展各种形式的课堂教学研讨活动：（1）教研组周周都有公开课，集体听课，集体诊断。教研组长要做到定时间、定人员、定地点、定内容，组织到位，听课后，集中进行评课活动。（2）开展三课达标活动，青年教师上好达标课，中年教师上好提高课，骨干教师上示范课。（3）开展各种形式的课堂教学评比活动。（4）以课堂追踪和磨课研究为载体
