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1、Unit3 Means of transportLesson 20教案【教学目标】1语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：ship、train、travel、travel by ship、travel by train等等。（2）能够完成听力任务，正确选择相对应的天气类的单词。（3）能够熟练应用句型“This is a ship/train、We travel by ship/train”等来表述不同交通工具以及不同的旅行方式。2语言知识：（1）学会有关描述不同交通工具的句子，能够应用于生活中。（2）能够初步理解听力中出现的不同的颜色的单词。3情感态度，学习策略和文化意识（1）敢于开
2、口，表达中不怕出错误。（2）能对新学的内容进行归纳总结。（3）能够在语境中理解中西方语言表达方式上的不同之处。【教学重点】1句型：This is a ship. This is a train. We travel by ship. We travel by train.2词汇：ship、travel、train.【教学难点】1在乘坐交通工具的表达中by的用法。2表示颜色的单词的初步认识以及其在生活中的应用。【教学用具】1教师准备与本课时相关的图片，课件，录音机与录音带。【教学过程】Step1：Warm-up1Greeting.师生用英语互相问候。2Listen, look and say.这
3、一部分的学习由老师指引完成。学生可以先看课本的图片，揣摩猜想每幅图片可能表述的意思，然后老师讲解每幅图片下面的单词，让同学们对这些名词有了初步的认识。（这一部分可以直接讲述单词也可以用录音机放音，让同学们在观察图片的同时对单词发音有了解 。）Step2：Presentation1 Lead-in（1）Get some information of the picture（从图片中获取信息）老师引导学生看图片，理解图片中描述的内容，通知图片猜想这一部分可能讲述的内容猜想图片中的两位小朋友正在做什么。【设计意图】让同学们通过看图片初步了解本课时的基本知识点，为后面的学习作铺垫。2 Work in
4、groups （小组活动）老师借助录音机播放该段对话内容，并引导学生跟读，在老师的指引下，让同学们根据图片翻译句子意思。【设计意图】让同学们开口说英语，练习同学们的口语能力，在学习中潜移默化的提高自己的口语能力。3 Talk about the text （师生一起讨论对话内容）（1）Do you know which transport is in the picture one and in the picture two? 答案：picture one：ship picture two：train（2）Do you know what are they doing in the pict
5、ure one and in the picture two?答案：They are traveling.4 Read the text again. （再次朗读课文，教师可以通过这一环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。） 5 Listen and number. （听完后标记序号）录音机播放之前老师带领同学们一起观察图片，大致了解每幅图片的内容后，由老师播放录音机，播放过一次之后，老师在PPT上演示对话内容，然后带领同学们分析句子，然后在一起播放录音机。6 Listen draw and color.录音机播放听力内容，然后老师带领同学们一起回顾听力内容，并让同学们基本掌握描述颜色
6、的单词的用法。7 Lets sing.What is this? This is a ship.What is this? This is a ship.Oh, we travel by ship.Oh, we travel by ship.Step3：Practice1Read and speak（学生看着课件的信息，一边看，一边回答交通工具）S1：What transport is it?S2：Its a ship. What transport is it?S1：Its train.同学们提问题，老师解答疑问。教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由教师总结。Step4：Homework1听录音，熟读课本中每个部分出现的听力单词以及对话内容。2根据水彩笔的种类试着描述不同的颜色。3和爸爸妈妈用不同类型的交通方式试着编简短的对话。课堂小结：1让同学们基本掌握ship和train等两种不同类型交通工具的表述方式。2通过对一些简单的交通方式的描述，让同学们掌握基本句型，为后面知识的学习打下基础。
